錯(cuò)題整理的一點(diǎn)心得

嚴(yán)宇軒

學(xué)習(xí)，免不了做許許多多的題目，做題就會(huì)有各種各樣錯(cuò)題的出現(xiàn)，這時(shí)整理錯(cuò)題就顯得十分必要了.

整理錯(cuò)題對(duì)于每一位同學(xué)來說并不陌生.最為直接、最為簡(jiǎn)單的方法，就是每天晚白習(xí)時(shí)將當(dāng)天做錯(cuò)的題目抄錄下來，匯總到一本本子上.但在我看來，這樣的整理錯(cuò)題的方法并不是最有效的，雖然復(fù)習(xí)時(shí)也能將自己以往的漏洞找出，但是這樣的排布會(huì)顯得凌亂無序，也許上一題還是導(dǎo)數(shù)題，下一題有可能就是橢圓題了，同時(shí)題目可能也會(huì)重復(fù)，這樣并不利于我們的期末或者高三復(fù)習(xí).那么對(duì)于我們高中學(xué)生來說，如何整理錯(cuò)題才比較有效呢？我的錯(cuò)題整理方法，給了我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)莫大的幫助，這里和大家一起分享.

首先我們要準(zhǔn)備一本活頁本，便于拆卸和插入新的紙張.這樣的做法有助于將一個(gè)章節(jié)的問題歸納整理到一起，可以有效避免錯(cuò)題整理的雜亂無章，與此同時(shí)，如果在整理過程中有較大的錯(cuò)誤，也不必花時(shí)間去擦除，只要將它拆卸下來換一張紙即可.這本活頁本可以將它分成三個(gè)部分：自主提煉部分、錯(cuò)題整理部分、好題搜集部分.因此，可以將它稱為數(shù)學(xué)精華本或者數(shù)學(xué)學(xué)科積累本，

第一部分是自主提煉，復(fù)習(xí)梳理.學(xué)習(xí)必須復(fù)習(xí)，但我們中的大部分人是有所缺失的，沒有消化，就直接做數(shù)學(xué)作業(yè).那么什么是消化呢？我認(rèn)為我們應(yīng)該把老師上課講的內(nèi)容獨(dú)立想一遍或做一遍之后，在活頁本上標(biāo)上日期，提煉當(dāng)天的上課內(nèi)容、核心關(guān)鍵詞即可，切忌“長(zhǎng)篇大論”.然后到了周末花約1小時(shí)時(shí)間，復(fù)習(xí)本周的關(guān)鍵詞（當(dāng)然可以在前面每天提煉的基礎(chǔ)上適當(dāng)補(bǔ)充一些新的東西），推薦大家用“思維導(dǎo)圖”“概念圖”的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)梳理和自主提煉，

第二部分是錯(cuò)題的整理.運(yùn)用活頁本，按章有序進(jìn)行，糾錯(cuò)的目的不是為了應(yīng)付老師的檢查，多一些“實(shí)實(shí)在在”.糾錯(cuò)應(yīng)落實(shí)在每一天，精華本上的記錄也不要過多（并不是所有打“×”的題都要記錄在精華本上，一定要精選），每天3題左右為宜，每周按5天算，也就是15題左右.若當(dāng)天超過5題，應(yīng)停下來，好好追問下當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行“補(bǔ)漏”.活頁本的÷進(jìn)行錯(cuò)題的整理和分析，應(yīng)該包括題目、錯(cuò)誤成因的歸類、錯(cuò)誤分析、正確解法和相關(guān)變式等基本欄目，活頁紙另外的÷標(biāo)明錯(cuò)題的來源、訂正的日期、復(fù)習(xí)的日期（采用三次訂正糾錯(cuò)法，對(duì)于每一個(gè)錯(cuò)題，整理后必須有三次針對(duì)性的復(fù)習(xí)）以及復(fù)習(xí)時(shí)的感悟，也可記錄一些今后做題遇到的類似的問題.格式樣板如下：

第三部分是好題的搜集.我們?cè)谧鲱}的過程中，也會(huì)遇到一些好題.什么是好題呢？是指對(duì)我們有所啟發(fā)、有所感悟的題目，它們抑或是有思想的，抑或是有背景的題目.我們同樣也可以將它們搜集起來，可以沿用錯(cuò)題的流水號(hào)，基本格式和錯(cuò)題的整理相仿，以下是好題搜集的基本格式樣板.

做題固然重要，但我認(rèn)為解題后的反思更為重要.錯(cuò)題的整理、精華本的使用是進(jìn)行解題后反思的有效途徑，在整理錯(cuò)題的過程中，我們可以查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)知識(shí)和方法上的不足，還可以將數(shù)學(xué)思想內(nèi)化并提升解題能力，更重要的是，在這個(gè)過程中，我們的自主學(xué)習(xí)能力能得到很大程度的提升.以上是我進(jìn)行錯(cuò)題整理以及精華本制作的一點(diǎn)心得，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助.