淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)

趙王紅

摘 要：主要以淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)為重點(diǎn)進(jìn)行闡述，從利用網(wǎng)絡(luò)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新教學(xué)的方法、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展學(xué)生英語(yǔ)視野這三方面進(jìn)行深入探索與研究，其目的在于提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，以期初中生英語(yǔ)素養(yǎng)與能力提升到新高度。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；互聯(lián)網(wǎng)；創(chuàng)新

對(duì)于初中英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)而言，合理利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)十分重要，其不僅能激發(fā)初中生學(xué)習(xí)興趣，還能提高初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。為此，初中英語(yǔ)教師需給予網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高度的重視，促使其實(shí)效性在初中英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)中最大化發(fā)揮，以期我國(guó)初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量上升到新的層次。本文主要淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)，具體如下。

一、合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

英語(yǔ)為一門相對(duì)較枯燥的學(xué)科，而學(xué)習(xí)熱情與學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、參與課堂活動(dòng)的積極性有直接關(guān)聯(lián)。從初中英語(yǔ)實(shí)際教學(xué)而言，部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，欠缺學(xué)習(xí)主動(dòng)性，最主要的原因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)興致不高?；诖?，初中英語(yǔ)教師在實(shí)際教學(xué)中可以充分利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在滿足初中生興趣的前提下，用具象的教學(xué)內(nèi)容來(lái)加強(qiáng)初中生學(xué)習(xí)興趣。比如，在教授冀教版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Lesson 03 Welcome to our school這一課時(shí)，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)將這節(jié)課的單詞以圖片的形式展示出來(lái)，如此不但能夠激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，而且還能加深學(xué)生對(duì)這些單詞的記憶，這對(duì)初中生日后學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀具有積極的作用。所謂興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，初中英語(yǔ)教師只有給予學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)以高度重視，才能促使初中生積極主動(dòng)地參與到英語(yǔ)課堂活動(dòng)中。

二、合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化教學(xué)手段

隨著教育事業(yè)不斷發(fā)展，以往的教學(xué)方式不再滿足當(dāng)下初中英語(yǔ)教學(xué)的新要求，也無(wú)法達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)前初中英語(yǔ)教材比較貼近現(xiàn)實(shí)生活，這便需要初中英語(yǔ)教師所選用的教學(xué)方法也貼近初中生現(xiàn)實(shí)生活。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展為創(chuàng)新教學(xué)方法提供了有效依據(jù)。初中英語(yǔ)教師可以采用以下兩種方式進(jìn)行教學(xué)：第一，打造第二課堂，當(dāng)前在網(wǎng)絡(luò)上有諸多即時(shí)聊天工具，如微信、QQ等，初中英語(yǔ)教師可以合理應(yīng)用這種工具，以班級(jí)為一個(gè)整體構(gòu)建微信群或是QQ群，應(yīng)用微信和QQ的視頻功能，把自己收集到的英語(yǔ)教學(xué)視頻和簡(jiǎn)單的對(duì)話視頻等發(fā)送到群中，學(xué)生可以依據(jù)自身需求與興趣選擇著觀看，且可以提出一些問(wèn)題讓學(xué)生思考，對(duì)于積極觀看視頻且踴躍回答問(wèn)題的學(xué)生給予一定鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，進(jìn)而極大地提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。第二，依據(jù)自身需求，初中英語(yǔ)教師可以自行構(gòu)建一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，并且布設(shè)高清攝錄儀器，把教學(xué)過(guò)程詳細(xì)地記錄下來(lái)，并通過(guò)后期處理，發(fā)布到所構(gòu)建的網(wǎng)站上，學(xué)生只需要登錄網(wǎng)站便能觀看視頻，該視頻中需要有老師也需要有學(xué)生，如此才能讓學(xué)生感受到成就感，還能幫助學(xué)生及時(shí)消化課堂問(wèn)題，加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性。

三、合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，拓寬學(xué)生視野

語(yǔ)言學(xué)習(xí)為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，這主要因?yàn)檎Z(yǔ)言時(shí)常同國(guó)家文化有機(jī)結(jié)合，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)較廣泛，會(huì)超出英語(yǔ)教材的內(nèi)容，除了英語(yǔ)教材內(nèi)容之外，還有一些英語(yǔ)教材以外的內(nèi)容，這便要求初中英語(yǔ)教師在實(shí)際教學(xué)中加大初中生英語(yǔ)視野拓寬力度。初中英語(yǔ)教師若是可以讓學(xué)生走進(jìn)英語(yǔ)社會(huì)，這一定是一種拓寬英語(yǔ)視野的最佳形式，但這對(duì)絕大多數(shù)的學(xué)生來(lái)講是不切實(shí)際的。但網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展卻為英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了十分豐富的教學(xué)資源，這些資源能夠有效拓寬初中生的英語(yǔ)視野。例如，比較有名的公共課程視頻如“走遍美國(guó)”，充分地介紹了美國(guó)的社會(huì)生活與風(fēng)土人情，把美國(guó)社會(huì)文化融入英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)中，在課上讓初中生觀看，促進(jìn)初中生深入了解美國(guó)社會(huì)生活及風(fēng)土人情，把自身所學(xué)的知識(shí)同國(guó)家文化有機(jī)結(jié)合，通過(guò)文化知識(shí)學(xué)習(xí)全面充分了解英語(yǔ)知識(shí)，這對(duì)初中生英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)勢(shì)必會(huì)起到積極作用。例如在學(xué)習(xí)Colour的知識(shí)時(shí)，初中英語(yǔ)教師可以在網(wǎng)絡(luò)上下載一些關(guān)于顏色的圖片，如紅色、白色、黑色、綠色、藍(lán)色等，利用多媒體展示出來(lái)，讓學(xué)生直觀看到這些顏色對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞，以此來(lái)幫助學(xué)生記憶單詞，這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)Colour這一知識(shí)點(diǎn)具有積極作用，另外還能有效了解各種顏色的象征意義，把其融入初中英語(yǔ)教學(xué)中，可以有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這對(duì)初中生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力與素養(yǎng)十分重要，為此，初中英語(yǔ)教師需注重合理利用網(wǎng)絡(luò)。

綜上所述，英語(yǔ)是一門十分枯燥的學(xué)科，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛利用的背景下，英語(yǔ)教師需合理利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷創(chuàng)新教學(xué)形式與內(nèi)容，落實(shí)新課改的實(shí)際要求，以加強(qiáng)初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力與綜合素養(yǎng)為主要目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為初中生日后全面發(fā)展做鋪墊。

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編輯 郝全玲