浙江省英語(yǔ)新高考語(yǔ)法填空試題分析及解題技巧

孫麗囡

摘 要：浙江省英語(yǔ)新高考中出現(xiàn)的語(yǔ)法填空新題型，試題文本具有題材廣泛、類型少和難度穩(wěn)定等特點(diǎn)，試題考查的語(yǔ)法知識(shí)較為基礎(chǔ)，其中非謂語(yǔ)動(dòng)詞和構(gòu)詞法等5項(xiàng)內(nèi)容為考查重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)法填空；試題特點(diǎn)；解題技巧

為順應(yīng)普通高中課程改革，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成，浙江省英語(yǔ)新高考從2016年10月首考開(kāi)始，啟用了一種新題型——語(yǔ)法填空，取代沿用多年的單項(xiàng)填空。這一題型旨在考查考生在具體語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力，對(duì)考生理解語(yǔ)篇、分析句子結(jié)構(gòu)和熟練運(yùn)用語(yǔ)法等方面的能力要求比較高。從內(nèi)容來(lái)看，試題融合了詞匯、固定短語(yǔ)、句型、上下文語(yǔ)境、生活常識(shí)以及文化素養(yǎng)等多個(gè)層次的要求，充分體現(xiàn)了“突出語(yǔ)篇、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)用、注重交際”的高考英語(yǔ)試題多年以來(lái)一直遵循的命題思路[1]。

該題提供一篇200詞左右的語(yǔ)言材料（對(duì)話或短文）。材料留有十個(gè)空，填入空格的詞有給提示和不給提示兩種?？忌枰跓o(wú)提示詞的空白處填入一個(gè)單詞，在有提示詞的空白處填入所給單詞的正確形式（一個(gè)或多個(gè)詞）。無(wú)提示詞的空考查考生根據(jù)上下文語(yǔ)境判斷句中所缺句子成分的能力，所填的詞一般為虛詞，如冠詞、代詞、介詞和連詞等。給予提示的單詞一般為實(shí)詞，如名詞、形容詞、實(shí)義動(dòng)詞等，考查考生根據(jù)上下文填寫提示詞的正確語(yǔ)法形式的能力，如可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)，動(dòng)詞的時(shí)、體、態(tài)。

下面，筆者從文本的內(nèi)容、難度和考點(diǎn)分布三方面分析2016年10月、2017年6月、2017年11月和2018年6月浙江省英語(yǔ)新高考四次考試中的語(yǔ)法填空題，總結(jié)試題特點(diǎn)，并提供解題技巧。

一、試題分析

（一）文本題材涉面廣，語(yǔ)篇類型并不多

浙江省英語(yǔ)新高考語(yǔ)法填空題涉及的話題多種多樣，包含了個(gè)人經(jīng)歷、家庭親情、語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法和社會(huì)熱點(diǎn)，既關(guān)注學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，為學(xué)生提升語(yǔ)言能力提供指導(dǎo)，又引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，對(duì)事物做出正確的價(jià)值判斷，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，體現(xiàn)了題材的豐富性、實(shí)用性和教育性。《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（以下簡(jiǎn)稱“課程標(biāo)準(zhǔn)”）要求學(xué)生掌握多種不同的語(yǔ)篇類型，包括對(duì)話、訪談、記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、新聞報(bào)道及歌曲、詩(shī)歌等其他語(yǔ)篇類型[2]。浙江省英語(yǔ)新高考到目前為止的四次考試中，語(yǔ)法填空題的語(yǔ)篇類型中記敘文和說(shuō)明文各占一半，語(yǔ)篇類型符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求（浙江省英語(yǔ)新高考語(yǔ)法填空題文本材料的分析詳見(jiàn)表1）。同時(shí)，相較于議論文復(fù)雜的論證過(guò)程和應(yīng)用文較為固定的格式、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，記敘文和說(shuō)明文的語(yǔ)言內(nèi)容、形式和結(jié)構(gòu)更適合考查語(yǔ)法和語(yǔ)用知識(shí)[3]。

（二）文本難度較穩(wěn)定，理解難度并不大

語(yǔ)法填空題的難度主要受文本長(zhǎng)度、平均刪詞間距、詞匯和句子的復(fù)雜程度等因素影響。本文用Microsoft Office Word 365中的工具Flesch Reading Ease（Flesch易讀度）來(lái)反映詞匯和句子的復(fù)雜程度。Flesch易讀度常被學(xué)術(shù)界用來(lái)作為評(píng)價(jià)文本難度的指標(biāo)，把閱讀材料的詞長(zhǎng)和句長(zhǎng)作為主要的考慮因素，從語(yǔ)言形式上對(duì)閱讀材料的易讀度進(jìn)行量化處理，結(jié)果用百分制表示。分?jǐn)?shù)越高的文本越容易理解[4]。Flesch易讀度標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)表2。

浙江省英語(yǔ)新高考四次考試語(yǔ)法填空的文本長(zhǎng)度取值非常穩(wěn)定，最少191個(gè)詞，最多205個(gè)詞，在200個(gè)詞上下浮動(dòng)。

平均刪詞間距的取值范圍是16.1～19個(gè)詞。2016年10月卷的刪詞間距最大，2018年6月卷的最小。一般而言，刪詞間距越小，句子的信息越不完整，閱讀的難度就越大。

Flesch易讀度的取值范圍在63.6～85.1分之間。對(duì)照Flesch易讀度標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)表2），2016年10月卷的文本易讀度最高，難度最小，屬于容易水平；2017年11月卷的易讀度最低，難度最大，屬于標(biāo)準(zhǔn)水平（浙江省英語(yǔ)新高考語(yǔ)法填空文本難度詳見(jiàn)表3）。

以上三個(gè)因素中，文本長(zhǎng)度取值相對(duì)更穩(wěn)定，對(duì)歷次考試的難度影響很小。綜合后兩個(gè)因素，2016年10月卷的文本理解難度最低，2017年6月和2018年6月卷的居中，2017年11月卷的最大。但2017年11月卷的話題是詞匯的積累方法，學(xué)生對(duì)此十分熟悉，理解難度因此降低。總體來(lái)看，這幾次考試的語(yǔ)法填空文本難度適中，并沒(méi)有過(guò)難或過(guò)易的文章，只有個(gè)別考綱外的詞匯，適合用來(lái)考查學(xué)生語(yǔ)法和語(yǔ)用知識(shí)的運(yùn)用。

（三）考查語(yǔ)法較基礎(chǔ)，五塊內(nèi)容次次考

浙江省英語(yǔ)新高考四次考試語(yǔ)法填空對(duì)實(shí)詞（有提示詞）和虛詞（無(wú)提示詞）的考查比例一直保持一致，并以考查實(shí)詞為主。2016年10月卷的考點(diǎn)分布較為集中，而其他三次考試試卷的考點(diǎn)分布相對(duì)更廣泛均勻。涵蓋的考點(diǎn)包含謂語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、構(gòu)詞法、名詞復(fù)數(shù)、比較級(jí)、冠詞、代詞、介詞、連詞和程度副詞，都是基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)（詳見(jiàn)表4）。

考點(diǎn)主要集中在非謂語(yǔ)動(dòng)詞和構(gòu)詞法上，每次考到，且不止一空。2016年10月卷更是有三題考了非謂語(yǔ)動(dòng)詞。非謂語(yǔ)動(dòng)詞考查了其三種基本形式和不定式的完成式，如2016年10月卷的第60題：Soon after， I was on my way to the show， ______（carry） a fancy black handbag and a happy smile.構(gòu)詞法主要考查詞性轉(zhuǎn)換，涉及形容詞變副詞、動(dòng)詞變名詞、名詞變形容詞和名詞變動(dòng)詞，如2018年6月卷的第64題：Researchers have found that there is a direct link between the increase in food eaten outside home and the rise in ______（weigh） problems.

歷次考試均考到的還有謂語(yǔ)、名詞復(fù)數(shù)和連詞。謂語(yǔ)考查了動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主謂一致，如2017年6月卷的第62題：Pahlsson and her husband ______（search） the kitchen， checking every corner， but turned up nothing.連詞考到的都是從句中的關(guān)聯(lián)詞（一次考狀語(yǔ)從句、三次考定語(yǔ)從句），如2017年11月卷的第57題：Like many things in life， its an ongoing process， and the best part of the process is that theres enough room for improvement， ______ means youll just keep getting better and better.

代詞、介詞、冠詞、程度副詞和比較級(jí)等并非每次都考。代詞考到了反身代詞、物主代詞和形式主語(yǔ)it，如2017年6月卷的第59題：“She thought I had hurt ______（I），” says Pahlsson.介詞和程度副詞考的都是固定搭配或句型，如2017年6月卷的第58題：Pahlsson screamed ______ loudly that her daughter came running from the house. 冠詞兩次都考不定冠詞。比較級(jí)一次考查形容詞，一次考查副詞。

二、解題技巧

學(xué)生可以通過(guò)一讀、二填、三復(fù)查的步驟來(lái)完成語(yǔ)法填空題。讀，即快速瀏覽材料，把握其大意；填，即結(jié)合材料所提供的特定語(yǔ)言環(huán)境，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)和意義以及句子之間的邏輯關(guān)系來(lái)確定具體要填的單詞或所給詞的正確形式；復(fù)查，即填完所有空格后，通讀全文，注意體會(huì)語(yǔ)言的流暢性和完整性，同時(shí)檢查是否有遺漏、拼寫及其他錯(cuò)誤。在填空的時(shí)候，考生要運(yùn)用不同的解題技巧來(lái)有效解決無(wú)提示詞和有提示詞兩種不同類型的空格。

（一）無(wú)提示詞

無(wú)提示詞的空格主要考查以下幾類。

1.固定短語(yǔ)、搭配和句型

此類題考生憑識(shí)記就能得分，因此考前要掌握各種句式，平時(shí)要多積累固定短語(yǔ)和搭配。如：

（1）Drinking my iced coffee I ran my fingers along the streets 57 the hotel to the opera hall. （2016年10月卷，考查固定搭配from…to）

（2）Not more 58 a half-hour walk， I thought. （2016年10月卷，考查固定短語(yǔ)not more than）

2.關(guān)聯(lián)詞

此類題目的解題技巧是分析句子類型，理解句子意義，判斷空格缺少的成分，找準(zhǔn)線索詞，確定關(guān)聯(lián)詞。如：

（1）I made my way backstage just 62 the great magician was putting on his top hat. （2016年10月卷，考查了時(shí)間狀語(yǔ)從句連詞：when/as， just when/as正當(dāng)）

（2）Pahlsson and her husband now think the ring probably got swept into a pile of kitchen rubbish and was spread over the garden， 64 it remained until the carrots leafy top accidentally sprouted through it. （2017年6月卷，考查了非限制性定語(yǔ)從句中的關(guān)系副詞where，where在從句中作狀語(yǔ)）

3.上下文語(yǔ)境詞

此類空格需先確定詞性，再根據(jù)上下文語(yǔ)境，推敲前后邏輯關(guān)系，確定答案。如：

（1）For Pahlsson， its return was 65 wonder. （2017年6月卷，考查冠詞，wonder譯作“奇事”時(shí)可數(shù)，文章第一次提到，鉆戒失而復(fù)得是一個(gè)奇跡）

（2）If you are not going to suffer this problem， then I suggest that the next time you go to your mums home 65 dinner， get a few cooking tips from her. （2018年6月卷，考查介詞，意思是去父母家吃飯，故為for dinner，而不是before dinner或after dinner等）

（二）有提示詞

有提示詞的空格給出的提示詞主要是動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞和代詞。

1.提示詞為動(dòng)詞

此類題目考查謂語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞和構(gòu)詞法，是語(yǔ)法填空的重點(diǎn)。針對(duì)動(dòng)詞類提示詞，解題時(shí)可以分兩步走。第一步，判斷考查項(xiàng)目。從句子結(jié)構(gòu)分析判斷空格處缺少的信息是謂語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞，還是考查構(gòu)詞法。第二步，確定具體變化形式。確定考點(diǎn)后，可以根據(jù)上下文語(yǔ)境對(duì)提示詞進(jìn)行恰當(dāng)?shù)淖兓Ｖ^語(yǔ)考查涉及時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣或主謂一致的變化；非謂語(yǔ)動(dòng)詞涉及主動(dòng)、被動(dòng)以及已完成、正在進(jìn)行或尚未發(fā)生。考構(gòu)詞法就將動(dòng)詞根據(jù)空格所缺的成分變成適當(dāng)?shù)脑~性。如：

（1）Another nice thing is that you learn both new words and their use unconsciously， meaning that you will tend to use the words 65 （learn） this way in conversations almost automatically. （2017年11月卷。第一步，句中已有謂語(yǔ)，判斷其考查非謂語(yǔ)；第二步，確定考點(diǎn)為后置定語(yǔ)—被動(dòng)—過(guò)去分詞，故填learned）

（2）“Daddy， Im so glad to see you ，” I 63 （whisper）. （2016年10月卷。第一步，判斷考查謂語(yǔ)；第二步，確定考點(diǎn)時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí)，故填whispered）

（3）Magically， that show remains the Great Jasons best 65 （perform）. （2016年10月卷。第一步，判斷考查構(gòu)詞法；第二步，確定考點(diǎn)動(dòng)詞變名詞，故填performance）

2.提示詞為名詞、形容詞、副詞和代詞

此類題目主要涉及名詞的復(fù)數(shù)和詞性轉(zhuǎn)換，形容詞和副詞的互換、比較級(jí)或最高級(jí)，代詞的主格、賓格、形容詞性物主代詞、名詞性物主代詞和反身代詞的變化?？忌枰鶕?jù)上下文語(yǔ)境和句子成分將提示詞進(jìn)行恰當(dāng)?shù)淖兓?。如?/p>

（1）I absent-mindedly turned the 56 （page） of the phone book and came across a city map. （2016年10月卷，考查名詞復(fù)數(shù)。根據(jù)常識(shí)，“書(shū)”由許多“頁(yè)”組成，故填pages）

（2）I looked 59 （quick） at he clock. （2016年10月卷，空缺處修飾動(dòng)詞look，考查形容詞變副詞，故填quickly）

（3）Sixteen years 60 （early）， Pahlsson had removed the diamond ring to cook a meal. （2017年6月卷，考查副詞比較級(jí)earlier）

綜上所述，語(yǔ)法填空題具有材料話題范圍廣、文本難度適宜、考點(diǎn)分布廣、考查基礎(chǔ)、重點(diǎn)突出等特點(diǎn)。雖然這類題型有一定的解題難度，但是學(xué)生只要切實(shí)掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，常用的短語(yǔ)、搭配和句型，并能在一定語(yǔ)境中正確應(yīng)用，充分了解題目的考查項(xiàng)目和考查重點(diǎn)，在平時(shí)多加訓(xùn)練，熟練運(yùn)用解題方法和技巧，就能在這個(gè)題型的解答中拿到高分。

參考文獻(xiàn)：

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