新時(shí)期背景下做好政工人員思政教育工作探究

王新偉

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的思維方式也發(fā)生了顯著的變化，但是對(duì)于多數(shù)基層人員而言，如何適應(yīng)時(shí)代變化與思政工作變化，做好思政教育就顯得非常重要。筆者認(rèn)為，只有大力開(kāi)展思政教育，才能提高政工人員的工作能力，并推動(dòng)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

政工人員一直以來(lái)都是國(guó)家在發(fā)展壯大過(guò)程中不能缺少的重要中堅(jiān)力量，新時(shí)代新背景下政工人員的地位越發(fā)重要，只有不忘初心，堅(jiān)持以人為本，并根據(jù)實(shí)際情況改善工作方法，才能夠提高政工人員的素養(yǎng)。因此，在進(jìn)行思想教育的過(guò)程中，只有努力與政工人員溝通，并擴(kuò)大溝通范圍，縮小政工人員個(gè)人與大集體之間的距離，才能夠提高政工人員的整體素養(yǎng)，發(fā)揮政工的作用。

一、當(dāng)前政工人員思政教育工作中存在的問(wèn)題

（一）政工管理制度有缺陷，政工人員工作積極性差

有很大一部分領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，思想政治工作是一種很“空”的工作。因此，在進(jìn)行思想政治工作時(shí)，并沒(méi)有過(guò)多的重視，也沒(méi)有加大思想政治教育工作的力度與深度，導(dǎo)致政工人員在工作過(guò)程中，始終缺乏積極性，長(zhǎng)時(shí)間的惡性循環(huán)，讓思政工作變成了一種形式，政工人員的思想也始終處于懈怠狀態(tài)。

（二）缺乏理論知識(shí)

思想教育工作的對(duì)象大部分是基層人員，因此，只有了解基層人員的思想狀態(tài)，才能有針對(duì)性地開(kāi)展思政工作，才能從根本上改變政工人員的思想意識(shí)，提高政工人員工作的積極性，從而提高整體工作效率，創(chuàng)造更高的價(jià)值。但想要達(dá)到思政教育的目的，就必須有足夠的理論知識(shí)作支撐，要升華政工人員的思想意識(shí)。但是很多時(shí)候，政工人員的理論知識(shí)是非常淺薄的，影響了政工人員思政工作的開(kāi)展。

（三）政工人員自身因素

很多單位對(duì)于思政工作不重視，平時(shí)也不注重政工人員素質(zhì)教育的提升。另外，政工人員之間存在一定的年齡差異，部分年紀(jì)較大的政工人員學(xué)習(xí)能力較差，而年輕的政工人員對(duì)于思政工作存在一定偏見(jiàn)。同時(shí)，多數(shù)政工人員對(duì)于自身的技能要求比較低，且自主學(xué)習(xí)能力比較差，導(dǎo)致政工人員思政工作開(kāi)展存在一定的困難。

二、做好政工人員思政教育工作的對(duì)策

（一）改變政工人員的思想觀念

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，人們的思想觀念也一直在變。思想政治工作也應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。而想要更好地發(fā)展，必須從根本上改變政工人員的陳舊的觀念，并通過(guò)教育、培訓(xùn)轉(zhuǎn)變政工人員的思想觀念，提高政工人員的個(gè)人素質(zhì)，調(diào)動(dòng)政工人員的積極性，發(fā)展其潛能，使其為國(guó)家發(fā)展作貢獻(xiàn)。

（二）創(chuàng)新思政工作的內(nèi)容方法

在與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展過(guò)程中，思想觀念要進(jìn)步，教育內(nèi)容、教育方法也要與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。要將部分陳舊的內(nèi)容剔除，改進(jìn)傳統(tǒng)的教育方法，徹底提升教育效果。在進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，應(yīng)該引導(dǎo)政工人員的思維意識(shí)，幫助政工人員樹(shù)立危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及創(chuàng)新意識(shí)。應(yīng)該針對(duì)不同類(lèi)型的政工人員，進(jìn)行分批教育，教育方法也應(yīng)該有所區(qū)別。對(duì)于年紀(jì)大的政工人員，可以適當(dāng)?shù)乇Ａ粢酝恍┤菀捉邮艿挠^念，潛移默化，慢慢轉(zhuǎn)變其思想意識(shí)。對(duì)于年紀(jì)較輕的政工人員，可以直接使用最新型的教育方法，在教育過(guò)程中，根據(jù)年輕人的個(gè)性特點(diǎn)改變其思想觀念。只有政工人員的思想改變了，才能夠真正發(fā)揮出政工的價(jià)值，集中力量，更好地進(jìn)行生產(chǎn)建設(shè)。

（三）為政工人員分憂

我國(guó)的教育工作千頭萬(wàn)緒，因此，教育部門(mén)的政工人員在工作中會(huì)遇到很多問(wèn)題。因此，更需要加強(qiáng)政工人員思想教育。要多關(guān)注政工人員的生活及情緒變化，及時(shí)為其解決困難。比如，某個(gè)政工人員突然出現(xiàn)一些經(jīng)濟(jì)上的困難，生活過(guò)得比較艱難，上級(jí)部門(mén)可以給予他們一些經(jīng)濟(jì)上的支持，讓政工人員能夠快速渡過(guò)困難期。在這個(gè)階段，必須密切注意政工人員的心理變化，并給予及時(shí)的安慰疏導(dǎo)，幫助政工人員盡快解決問(wèn)題，調(diào)整政工人員心態(tài)，減少對(duì)工作的影響。

（四）以德服人

思政工作者本身就是一個(gè)示范、一個(gè)典型，為了能夠更好地引導(dǎo)思想政治工作，思政工作者必須保證自己的品格，不該做的不做，在工作中端正自己的態(tài)度，要求政工人員做到的自己首先也要做到，只有這樣，政工人員才能更好地開(kāi)展工作。并且，思政工作人員必須始終端正自己的態(tài)度，明確自己的身份位置，與政工人員交談時(shí)始終溫和親切，保證各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

三、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)代來(lái)臨，社會(huì)變化速度越來(lái)越快，政工人員只有始終緊跟時(shí)代，才能更好地開(kāi)展工作。同時(shí)，政工人員只有正視思政工作中的問(wèn)題，才能夠更有效地解決問(wèn)題，提升思政教育的質(zhì)量。

（作者單位：長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院）