善待學生

謝作黎

善待學生，就要給學生價值觀的引領。

一次，學生在周記里寫道，今天數(shù)學老師上課遲到了，說是為了孩子的事耽擱了。班里有好幾個同學都對老師遲到表示不滿。 第二天早自修，我談了想法：老師上課遲到固然不對，學校有紀律，要批評；本人會自責，要道歉；但是，作為老師的學生，要體諒。“數(shù)學老師同時是一位父親，我們休想要求一個連自己的孩子都不愛的老師會愛學生！何況我們的數(shù)學老師一直兢兢業(yè)業(yè)！”學生們理解了。我相信，通過這件事情，孩子們學習了寬容，學習了換位思考。

善待學生，就要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處。

每一次作文講評，我都會念許多學生的作文，或篇章，或段落，或句子；把有眉批、總評的典型習作在班里張貼，以作示范；一月一期刊印優(yōu)秀作文。正因如此，孩子們喜歡寫作，喜歡上作文講評課。有一次碰到一個畢業(yè)多年、現(xiàn)在大學工作的學生，他說：“謝老師，您還記得您在班里念了我作文里的一句話么？當時我特別開心，從此就好好寫作文了?！?/p>

善待學生，就要妥善處理學生的錯誤。

有一天，兩個男生打架，一個流了鼻血，一個腫了嘴唇。事情的起因是高一開學不久，同學們發(fā)現(xiàn)一個男生抽煙，而且癮很大，于是我們約定：一起努力，堅決戒除！這個學生沒有信心，就對上鋪同學說，如果他抽煙又不聽勸，就揍他。沒想到當天晚上就挨了揍，情急之中他還了手，鬧得兩敗俱傷。按照學校制度，這是要受處分的。但我的想法是，一個真想戒煙，一個真想幫助，出發(fā)點正確而行為過當，不能簡單交學校處理。不久，煙戒了，兩人也和好了。

善待學生，就要對學生一視同仁。

有一屆學生畢業(yè)多年開同學會，一個男生特地趕來表達他的感謝。原來他轉學到我們這所重點高中后，好不容易插進了一個班級，沒想到一星期后，班主任堅決要求他離開。他很絕望。第二天教務處領他來到我的班級，結果順利插班，而且全班同學鼓掌歡迎。從此，這個學生發(fā)憤學習，與同學友好相處，熱心班級事務，進步很大。很多時候，我們把學生當作怎樣的人，他就有可能成為怎樣的人。

善待學生，就要為學生創(chuàng)設自由的環(huán)境。

1560年布克游埃及金字塔，看到那么浩大的工程，建造得那么精細，各環(huán)節(jié)銜接得那么天衣無縫，各巨石之間插不進一個刀片。布克斷言：建造者必定是一批懷有虔誠之心的自由人，而不是一群無人身自由、有對抗思想的奴隸！四百多年后的2003年，埃及最高文物委員會通過對600處墓葬的發(fā)掘考證，結論是：金字塔是由當?shù)鼐哂凶杂缮矸莸霓r民和手工業(yè)者建造的，而非之前所說的由30萬奴隸建造。

可見，良好的環(huán)境、自由的心靈，是有效學習、高品質工作的重要前提。

（作者系上海新紀元教育集團副總裁，中學語文特級教師）

責任編輯 徐向陽