大學生教育與管理相結合的工作制度建設
——堅持“三分”思想政治教育模式

■高 楠／長春中醫(yī)藥大學

一、“三分”思想教育模式的特點

（一）階段性

學生的思想動態(tài)和心理動態(tài)是隨著年級的增長而變化的，對學生的思想政治教育也要不斷“與時俱進”。縱觀學生在每個年級的表現(xiàn)，大致可以總結出如下特點和應對辦法：

大一年級處于轉型時期。這一時期是學生走出家門，獨立生活的轉型、是由個人生活向集體生活的轉型、是由老師監(jiān)督到自主學習的轉型……面對種種變化，我們要將思想政治教育的重心放在專業(yè)思想教育、心理健康教育、集體主義教育；邀請校內經(jīng)驗豐富的學生工作者和學者為新生做報告，鼓勵學生積極融入新的環(huán)境；組織班級進行班級干部的競選，樹立為班級和同學服務的理念。

大二年級處于發(fā)展時期。這一時期具有了一年大學生活的積累，對大學生活有了一定的了解和適應，因此應當加強對學生的思想政治教育、“三觀”教育、創(chuàng)先爭優(yōu)教育；培養(yǎng)學生的志愿服務意識；也可以在假期參與社會實踐，逐漸走出校園。

大三年級處于定型時期。這一時期學生的學習習慣、學習目標基本確立，但不排除有學習目標不明確、學習動力下降的群體，因此，這一階段的思想教育應當將理想信念教育與專業(yè)思想教育相結合，并伴隨著集體主義教育和日常思想教育。

大四年級處于規(guī)劃時期。這一時期學生面臨著畢業(yè)與就業(yè)兩大問題，如何順利畢業(yè)、找到心儀的工作成為困擾大四學生的難題，因此，這個階段應當加強對學生的就業(yè)教育、職業(yè)道德教育、誠信教育，為學生提供最新的就業(yè)信息、就業(yè)趨勢與就業(yè)需求，教育學生樹立正確的就業(yè)觀。

（二）多樣性

根據(jù)學生在大學期間所處四個階段的不同表現(xiàn)，我們的思想政治教育手段也在不斷變化，呈現(xiàn)出多樣性的特點。

在零基礎的第一階段，主要采取灌輸教育和養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自主學習、遵守校紀校規(guī)的好習慣；在具備一定大學生活經(jīng)驗的第二階段，主要采取灌輸教育與啟發(fā)教育相結合的方式。加強學風建設，打造重點班集體；第三階段處于提高階段，主要采取鞏固教育與深層教育相結合的方式。鞏固正確的人生觀與價值觀，并鼓勵學生向著自己的目標努力；第四階段是最終發(fā)展階段，主要采取指導教育的方式。建立輔導員、學生、家長“三位一體”的就業(yè)指導模式，全方位、多角度的幫助學生走向理想的工作崗位。

二、“三分”思想教育模式的效果

（一）立德樹人，加強師德師風建設

習近平總書記強調，高校立身之本是立德樹人，要引導教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。師德師風建設是做好高校思想政治工作的前提和保障，師德是為師之魂，師風是為師之本，高校教師應在教學活動中嚴謹治學，愛崗敬業(yè)，把學生思想政治教育工作與專業(yè)教育相結合，做學生的“人生導師”。

（二）改革創(chuàng)新，完善思政工作思路

習近平總書記在中國政法大學考察時指出，對高校思想政治工作，要做好“虛功實做”，把軟指標變?yōu)橛布s束。這是對高校思想政治工作提出的一個非常具體的要求，即要求我們圍繞師生、關心師生，緊緊依靠廣大師生。我校采用多元化的方式做好大學生思想政治教育工作，包括創(chuàng)建各類學生社團組織，舉辦多種多樣的學生活動，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，調動更多的黨員教師參與和指導學生活動，力求做到平等溝通、民主討論、互動交流，有的放矢地開展工作。如針對大學生習慣于通過互聯(lián)網(wǎng)交流的特點，建立相應的微信群、QQ群和微信公眾平臺，推進“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治工作”的工作方式，利用網(wǎng)絡輿論發(fā)揮力量，讓有意義的工作變得有意思，提高學生的參與度。

（三）完善黨建，與思政工作有機結合

在日益活躍的網(wǎng)絡時代，高校思想政治教育面臨著全新的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡上的不良視頻、語音、文字都在潛移默化中影響著學生的意識形態(tài)，要想做好大學生思想政治教育工作，就要在大學生中廣泛開展黨史教育、理想信念教育，培育和踐行社會主義核心價值觀教育。作為基層黨組織，我們要擔負起傳播政治正能量的責任，不斷提高黨性修養(yǎng)，學習黨章黨規(guī)、系列講話等，以一名合格黨員的要求規(guī)范自己。

“教育強則國家強”，我們一定要深刻認識加強和改進中醫(yī)藥院校思想政治工作的特殊性與重要性，將思想政治工作貫穿于教育教學全過程，只有凝心聚力做好高校思想政治工作，全面提升思想政治工作水平，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義建設者和接班人。

參考文獻：

［1］李世軍.加強和改進新時期高校學生思想政治工作的思考［J］.山東省青年管理干部學院學報，2003（1）.

［2］堅持黨對高校的領導.加強改進思想政治工作——中央宣傳部、中央組織部、教育部負責人就《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》答記者問［N］.人民日報，2017-2-28（002）.