如何借助多媒體技術(shù)有效開展小學(xué)音樂教學(xué)活動

摘 要：音樂具有放松心情、陶冶情操以及培養(yǎng)人藝術(shù)感等重要作用，在小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)中引入音樂教學(xué)，意義重大。但是在小學(xué)音樂實踐教學(xué)中存在著諸多弊病，這些問題嚴(yán)重阻礙著音樂教學(xué)質(zhì)量的提高。小學(xué)是學(xué)生成長的關(guān)鍵階段，在這一階段的音樂教學(xué)中，如果能高效地將多媒體技術(shù)應(yīng)用到其中，不僅能夠激發(fā)大多數(shù)小學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)熱情，還能夠增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，加強老師與學(xué)生的互動、交流。本文就從小學(xué)音樂教學(xué)中運用多媒體技術(shù)的目的、如何在小學(xué)音樂教學(xué)中有效運用多媒體技術(shù)兩個方面對多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用進行探討。

關(guān)鍵詞：多媒體；小學(xué)音樂；教學(xué)

隨著時代的進步和發(fā)展，我國的科學(xué)技術(shù)水平也在不斷地發(fā)展，多媒體的應(yīng)用范圍也隨之獲得了很大的擴展。面對這些變化，小學(xué)音樂的教學(xué)也需要和多媒體技術(shù)進行很好地結(jié)合。只有這樣，才可以讓學(xué)生更加充分地感受到音樂的獨特，不僅如此，將多媒體技術(shù)和小學(xué)音樂的融合可以讓我們的教學(xué)效率大大提升。除此之外，這還可以為略顯無聊的課堂增加很多趣味，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加積極主動，學(xué)生也可以學(xué)到更多的知識。

一、 什么是多媒體教學(xué)

多媒體教學(xué)就是借助多媒體設(shè)備，然后通過選擇合適的材料，來把教學(xué)內(nèi)容更好地展現(xiàn)給學(xué)生。多媒體教學(xué)早就在很多門學(xué)科都被應(yīng)用，而且取得的效果也很顯著。使用這種教學(xué)方式，不僅可以讓學(xué)生對我們的教學(xué)內(nèi)容更加感興趣，而且還可以結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，來讓學(xué)生獲得最好的學(xué)習(xí)效果。

二、 小學(xué)音樂教學(xué)中多媒體有效運用的目的

（一） 提高了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果

在老師教小學(xué)音樂的時候，使用多媒體教學(xué)的方式，可以把聲音和圖進行完美的結(jié)合。在這樣的教學(xué)方式下，學(xué)生會覺得這門課程非常的有趣，而且在老師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下，學(xué)生的音樂鑒賞能力會得到很大程度的提升。不僅如此，在小學(xué)階段，學(xué)生對聲音和文字的記憶力還是很好的。所以使用多媒體教學(xué)的方式可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加的積極和主動，而且記憶力還非常好，這些都會提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（二） 加強了音樂學(xué)科理論知識的理解

在小學(xué)階段，學(xué)生對于音樂的理解和學(xué)習(xí)和其他階段有著很大的區(qū)別，他們有著自己獨特的方式。所以小學(xué)音樂老師在實踐教學(xué)中，應(yīng)該考慮到這方面的因素。并且及時把自己的教學(xué)觀點和教學(xué)的方法進行調(diào)整和改進。課本上的知識是無聊乏味的。所以老師在進行小學(xué)音樂教學(xué)的過程中，應(yīng)該使用好多媒體這門技術(shù)，這可以讓課堂的教學(xué)變得有趣，不僅如此，這還可以讓學(xué)習(xí)的知識變得容易理解和接受。除此之外，使用這種教學(xué)方式可以讓學(xué)生的注意力得到很大程度的提升，而且還可以讓學(xué)生和教師之間有一個良好的溝通和交流。這都會幫助老師更快更好地完成教學(xué)的任務(wù)。

三、 如何在小學(xué)音樂教學(xué)中有效運用多媒體技術(shù)

（一） 將多媒體技術(shù)融入歌曲教學(xué)中

在老師的實踐教學(xué)中，主要還是提升學(xué)生的對音樂的鑒賞水平。所以在平時的教學(xué)過程中，需要放一些優(yōu)美動聽的音樂，讓他們自己去理解和感受歌曲的內(nèi)容和想要表達(dá)的情感，然后老師在對其進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣就可以讓其對音樂的欣賞水平得到很大程度的提升。因為這個需要，所以采用多媒體教學(xué)是非?？捎斜匾摹Ｊ褂枚嗝襟w教學(xué)不僅可以完成這一任務(wù)，而且它還可以實現(xiàn)歌曲的快進和快退，這樣就可以減少時間的浪費。不僅如此，使用多媒體來播放歌曲不需要磁帶和光盤，這是非常方便的。其次，使用多媒體來進行教學(xué)可以實現(xiàn)對歌曲的分解和合成的工作。這樣不僅可以幫助學(xué)生更多的理解音樂的各種風(fēng)格，而且還可以讓教學(xué)的內(nèi)容變得更加直接。除此之外，使用多媒體技術(shù)來幫助教學(xué)還可以播放一些比較專業(yè)的影像，這樣可以讓學(xué)生更容易的理解歌曲，從而讓歌曲鑒賞變得簡單，而且讓學(xué)生可以感受到一個更加直觀的音樂形象。

（二） 將多媒體技術(shù)與音樂理論課程的學(xué)習(xí)相結(jié)合

在對音樂的實踐教學(xué)中，樂理知識一直都是教學(xué)的關(guān)鍵所在。但是在傳統(tǒng)的教學(xué)課堂中，即使老師對此進行了多次強調(diào)，學(xué)生還是無法充分地理解這些知識。所以在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，對樂理的教學(xué)還是有著一些缺陷。這些問題讓學(xué)生不能很快的接受這些知識，這也嚴(yán)重影響到了老師的教學(xué)進度。所以在平時的教學(xué)過程中，老師需要使用多媒體來幫助教學(xué)。使用這種技術(shù)，可以在上課的時候，播放一些視頻和音頻，這可以很大程度的提升學(xué)生的注意力。不僅如此，老師還可以提前準(zhǔn)備一些課件，讓學(xué)生更容易的接受這些知識。不僅如此，使用多媒體技術(shù)可以讓學(xué)生和老師有一個很好的溝通和交流的機會，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣有所增加。所以，僅僅就是改變一下教學(xué)的方式就可以讓這些難以理解的知識變得通俗易懂，而且還讓教學(xué)的內(nèi)容變得更加生動和形象。這些都有利于學(xué)生對音樂知識的學(xué)習(xí)。

綜上所述，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和進步，多媒體已經(jīng)成為教學(xué)的一種重要的方法。雖然多媒體技術(shù)有著其顯而易見的優(yōu)勢，但是在實際的應(yīng)用過程中，老師還需要注意不要產(chǎn)生弊端。比如：多媒體課件內(nèi)容與實際授課內(nèi)容不一致以及過度的使用課件以致忽視了音樂教學(xué)的重點等諸多問題。將多媒體技術(shù)融入小學(xué)音樂教學(xué)中有著諸多的優(yōu)點，多媒體技術(shù)對小學(xué)音樂教學(xué)的促進作用也是顯而易見的。只要老師在實踐的教學(xué)中可以避免這些弊端，就可以充分發(fā)揮多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的作用。

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作者簡介：

方傳麗，江西省南昌市，江西省南昌市鐵路第二小學(xué)。