大數(shù)據(jù)時(shí)代下高等教育人才培養(yǎng)的策略與思考

摘要：在經(jīng)濟(jì)得以大發(fā)展的背景下，科技不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展，信息流通越來(lái)越便利，大數(shù)據(jù)時(shí)代產(chǎn)生了，大數(shù)據(jù)變得越來(lái)越受人們重視，應(yīng)用也越來(lái)越廣泛。而在大數(shù)據(jù)蓬勃發(fā)展的今天，高等教育也應(yīng)該緊隨時(shí)代潮流，培養(yǎng)符合大數(shù)據(jù)時(shí)代要求的高等教育人才。這就要求高等教育要學(xué)會(huì)改革創(chuàng)新，不斷探索完善，利用大數(shù)據(jù)背景下的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)在高校教育管理中的不足，更好地培養(yǎng)在大數(shù)據(jù)時(shí)代下的高等教育人才。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代；高等教育；人才培養(yǎng)

一、 了解大數(shù)據(jù)

信息正隨著時(shí)代的發(fā)展不斷地傳播。互聯(lián)網(wǎng)、科技也正向著大發(fā)展邁進(jìn)。所謂大數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是將大量信息和數(shù)據(jù)，進(jìn)行管理、分析和運(yùn)用。在大數(shù)據(jù)背景下，人們可以迅速并且方便地了解世界的各種信息，收集自己需要的信息，或者進(jìn)行數(shù)據(jù)管理和處理，進(jìn)而不斷地充實(shí)完善自身?？傊?，大數(shù)據(jù)已經(jīng)得到廣泛關(guān)注并且付諸應(yīng)用，目前，世界各大高校也正是在這大好的背景下，進(jìn)行信息化管理，促進(jìn)高等教育人才的培養(yǎng)，其效果也非常明顯。

二、 大數(shù)據(jù)時(shí)代背景對(duì)高等教育人才培養(yǎng)的意義

（一） 有利于高校培養(yǎng)高等教育人才，實(shí)現(xiàn)發(fā)展

在科學(xué)信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，在大數(shù)據(jù)的背景下，高校能夠更好地利用現(xiàn)代科技、信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)高等教育人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)出符合國(guó)家要求的，適應(yīng)世界發(fā)展的人才。因此，高等教育要緊緊地將科技、信息、科研、人才結(jié)合在一起，利用大數(shù)據(jù)時(shí)代的大好背景，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力的創(chuàng)新與發(fā)展。只有這樣，才能培養(yǎng)出國(guó)家、社會(huì)所需要的高等教育人才，從而實(shí)現(xiàn)高等教育人才培養(yǎng)的逐步發(fā)展。

（二） 有利于高校獲得各種資源，拓寬教學(xué)渠道

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們可以實(shí)現(xiàn)足不出戶就能獲得各種信息，獲得各種教育資料。全球各種信息實(shí)現(xiàn)大共享，打破了原來(lái)的界限。在互聯(lián)網(wǎng)上，各大高校教師可以借鑒世界各地優(yōu)秀教師的教學(xué)，從中獲取經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)方法，并且能夠從中發(fā)現(xiàn)甚至能夠發(fā)掘出更好的人才培養(yǎng)措施，實(shí)現(xiàn)高等教育人才的培養(yǎng)。并且，在大數(shù)據(jù)發(fā)展的背景下，上課的形式和地點(diǎn)也在發(fā)生著改變，學(xué)生可以在各種軟件上分享交流經(jīng)驗(yàn)。而且，不再局限于傳統(tǒng)課堂教學(xué)，學(xué)生可以選擇自己想要學(xué)習(xí)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于高等教育人才的發(fā)展，也有利于培養(yǎng)各種方向的高等教育人才。

（三） 有利于高等教育的信息化發(fā)展，完善高等教育功能

高等教育與大數(shù)據(jù)正在共同進(jìn)步、共同發(fā)展。在大數(shù)據(jù)背景的影響下，高等教育可以從中獲得大量的信息，不斷完善教學(xué)內(nèi)容。并且，高等教育也正在利用著大數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)高等教育的信息化管理，實(shí)現(xiàn)人才的管理與培養(yǎng)。而在高等教育越來(lái)越完善的同時(shí)，高等教育人才也在發(fā)揮著自己的作用，不斷地實(shí)現(xiàn)發(fā)展與創(chuàng)新，進(jìn)而促進(jìn)大數(shù)據(jù)的發(fā)展。因此，要保持大數(shù)據(jù)和高等教育人才培養(yǎng)共同發(fā)展的速度，使二者不斷地相互促進(jìn)和完善。

三、 如何在大數(shù)據(jù)時(shí)代下培養(yǎng)高等教育人才

（一） 高校要實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化運(yùn)行

各大高校要利用好大數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的數(shù)據(jù)化運(yùn)行。例如，各大高校可以將學(xué)生的信息進(jìn)行數(shù)據(jù)化收集，收集學(xué)生各個(gè)方面的消息，比如興趣、目標(biāo)等方面。了解到學(xué)生各個(gè)方面的信息后，通過(guò)不斷地分析，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生獨(dú)特的發(fā)光點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。各大高校不僅要對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行數(shù)據(jù)化的收集，還要對(duì)老師進(jìn)行信息收集，老師的身上也會(huì)有獨(dú)特的發(fā)光點(diǎn)，各大高校如果能夠發(fā)現(xiàn)，對(duì)教師進(jìn)行大量的有關(guān)方面的培訓(xùn)，也可以促進(jìn)教師的進(jìn)步，自然而然，學(xué)生在教師的影響下，也會(huì)得到很大程度的進(jìn)步。最后，各大高校要利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，建立起自己學(xué)校完善的數(shù)據(jù)信息庫(kù)，方便進(jìn)行管理。

（二） 高校要意識(shí)到大數(shù)據(jù)的重要性

時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，各大高校要想培養(yǎng)高等教育人才，就一定要意識(shí)到大數(shù)據(jù)的重要性，并且要妥善運(yùn)用。各大高校要意識(shí)到大數(shù)據(jù)是什么，大數(shù)據(jù)能給高等教育人才的培養(yǎng)帶來(lái)什么，只有這樣，才能重視起來(lái)。各大高校要建立管理部門，在日常的學(xué)習(xí)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，更好地利用大數(shù)據(jù)時(shí)代的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)地總結(jié)在日常教學(xué)過(guò)程中教師存在的不足之處，進(jìn)行歸納、總結(jié)、反饋。使教師能夠及時(shí)地改善自身不足，從而更好地促進(jìn)高等教育人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)適合國(guó)家和社會(huì)的新時(shí)代人才。但是，學(xué)校管理人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，妥善管理和保護(hù)學(xué)生和教師的信息，不能隨意泄露。

（三） 發(fā)揮高等教育與大數(shù)據(jù)之間相互促進(jìn)的最大作用

一方面，高等教育的發(fā)展會(huì)促進(jìn)大數(shù)據(jù)的發(fā)展。另一方面，大數(shù)據(jù)的發(fā)展也會(huì)促進(jìn)高等教育人才的培養(yǎng)。因而要做到高等教育的發(fā)展促進(jìn)大數(shù)據(jù)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)的發(fā)展促進(jìn)高等教育人才的培養(yǎng)，要發(fā)揮高等教育與大數(shù)據(jù)之間相互促進(jìn)的最大作用，就要求高校要認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極、妥善地利用大數(shù)據(jù)。利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)校的分析、管理，不斷完善良好的人才培養(yǎng)計(jì)劃。大數(shù)據(jù)利用得好，高等教育得到發(fā)展，培養(yǎng)出來(lái)的高等人才會(huì)進(jìn)一步地促進(jìn)大數(shù)據(jù)的發(fā)展。只有這樣，才會(huì)實(shí)現(xiàn)雙贏。

四、 總結(jié)

要想在這迅速發(fā)展的21世紀(jì)培養(yǎng)出高等教育人才，各大高校就要緊抓時(shí)代發(fā)展的潮流，學(xué)會(huì)妥善運(yùn)用大數(shù)據(jù)，將高等教育實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化，改革原有高校政策中關(guān)于人才培養(yǎng)的不合理之處，更好地管理學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)需要的人才，培養(yǎng)出新時(shí)代的有獨(dú)特個(gè)性的大學(xué)生，進(jìn)而促進(jìn)數(shù)據(jù)化的發(fā)展，服務(wù)于數(shù)據(jù)化時(shí)代。

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作者簡(jiǎn)介：

鄭淑芳，副教授，陜西省西安市，西安理工大學(xué)人文與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。