家校攜手，共育讀寫(xiě)

■王新光／山東省諸城市龍都小學(xué)

一、活動(dòng)開(kāi)展的背景

龍都街道善士小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)村學(xué)校的特點(diǎn)，教師年齡偏大，學(xué)生流失相對(duì)嚴(yán)重，家長(zhǎng)忙于農(nóng)活。開(kāi)展讀寫(xiě)活動(dòng)，在教師、學(xué)生和家長(zhǎng)這三方面，我們沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。如何盤(pán)活教師、學(xué)生和家長(zhǎng)這三方面資源，充分調(diào)動(dòng)起三方的積極性，在有限的條件下開(kāi)展好閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一直是困擾在我們心中的一個(gè)問(wèn)題。

二、我們的思考

圍繞這個(gè)問(wèn)題，我們不斷思考，認(rèn)識(shí)到了在家校溝通、教育資源和學(xué)校管理這幾個(gè)方面的差距，作為學(xué)校的校長(zhǎng)，我一直在思考如何尋求解決這個(gè)問(wèn)題的方法。這樣，思想上的變化，促使我?guī)ьI(lǐng)老師們走向了家校共育工作的行動(dòng)之路。

三、主要行動(dòng)

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和教師隊(duì)伍建設(shè)，提供家庭教育的切實(shí)保障

我校將“學(xué)校、家庭、社會(huì)共育核心素養(yǎng)”作為學(xué)校工作重點(diǎn)，成立家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并健全各種制度，明確責(zé)任人，確保工作的深入開(kāi)展。

學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，組建了學(xué)校家庭教育師資隊(duì)伍，并定期組織培訓(xùn)，開(kāi)展活動(dòng)；完善教師業(yè)績(jī)考核辦法，為教師開(kāi)展家庭教育工作提供了保障。

（二）構(gòu)建家校合作的教育模式，開(kāi)展形式多樣的家庭教育工作

（1）建立和完善家校聯(lián)系群，搭建師生與家長(zhǎng)聯(lián)系之橋。（2）建立和完善“班級(jí)”和“學(xué)?！眱杉?jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，助力“家校共育”。

（三）家校攜手，以“親子共讀”、“親子共寫(xiě)”為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生讀寫(xiě)習(xí)慣

1、校長(zhǎng)帶頭

帶頭轉(zhuǎn)變思想，確定活動(dòng)目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)，我們明確了“家校合作”重點(diǎn)工作事項(xiàng)。2016年10月14日，在各班級(jí)選舉產(chǎn)生班級(jí)委員會(huì)的基礎(chǔ)上，我們召開(kāi)了學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，就“家校合作”五項(xiàng)重點(diǎn)工作事項(xiàng)達(dá)成了共識(shí)：（1）加強(qiáng)家校溝通，強(qiáng)化家校聯(lián)系。建立和完善班級(jí) “微信群”和飛信群”，建立學(xué)?！癚Q群”。（2）每一名家長(zhǎng)需自己完成，每月至少網(wǎng)購(gòu)1本適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍。（3）落實(shí)“親子共讀”百日行動(dòng)，每天家長(zhǎng)和孩子共讀書(shū)至少30分鐘，繼而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。（4）落實(shí)“親子共寫(xiě)”百日行動(dòng)，每天家長(zhǎng)和孩子至少寫(xiě)出50字的讀書(shū)體會(huì)，繼而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成讀寫(xiě)習(xí)慣。（5）“家長(zhǎng)委員會(huì)”家長(zhǎng)代表參加學(xué)校的重大教育教學(xué)活動(dòng)。

這樣，從活動(dòng)一開(kāi)始，我個(gè)人帶頭堅(jiān)持讀書(shū)，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，為師生做出表率。

2、教師引領(lǐng)

制定讀書(shū)計(jì)劃，明確讀書(shū)目標(biāo)；堅(jiān)持每日讀寫(xiě)，學(xué)校建立逢會(huì)必學(xué)的制度；語(yǔ)文教師課堂上嚴(yán)格落實(shí)“1+Х”課堂教學(xué)模式；所有語(yǔ)文老師安裝“一米閱讀”測(cè)評(píng)系統(tǒng)，布置閱讀任務(wù)。

3、學(xué)生參與

根據(jù)書(shū)目，學(xué)生交換閱讀；堅(jiān)持每日必讀，讀寫(xiě)結(jié)合；學(xué)校定期組織評(píng)比活動(dòng)。

4、評(píng)價(jià)激勵(lì)，強(qiáng)化學(xué)生閱讀效果

及時(shí)評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)，是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的一個(gè)重要步驟。我們積極組織學(xué)生開(kāi)展“讀書(shū)演講比賽”、開(kāi)展“讀一本好書(shū)，交一位朋友”、“好書(shū)推薦”等征文比賽活動(dòng)，優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)等等。每學(xué)期，學(xué)期中和學(xué)期末，我們兩次舉行共讀共寫(xiě)總結(jié)表彰會(huì)議，表彰優(yōu)秀讀書(shū)師生、優(yōu)秀家長(zhǎng)、書(shū)香班級(jí)和書(shū)香家庭。為學(xué)生搞好讀寫(xiě)提供了強(qiáng)大的動(dòng)力支持。

四、取得成效

親子共讀共寫(xiě)，密切了家校聯(lián)系，提高了學(xué)生讀寫(xiě)及演講水平，學(xué)校管理更加趨向規(guī)范。

“親子共讀、共寫(xiě)”活動(dòng)的開(kāi)展，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。2016年10月28日，龍都街道“家校共育核心素養(yǎng)”推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行，學(xué)生進(jìn)行了演講和讀書(shū)成果的現(xiàn)場(chǎng)展示，市教育局基礎(chǔ)教育科王樹(shù)強(qiáng)科長(zhǎng)到會(huì)講話，對(duì)我校的做法給予了充分肯定。 11月18日，諸城市家庭教育專家報(bào)告會(huì)在明德學(xué)校舉行，我代表學(xué)校做了典型發(fā)言；12月12日，《主題語(yǔ)文》總編輯畢唐書(shū)等專家在市教研室孫志剛主任的陪同下到我校調(diào)研，在查看資料和聽(tīng)取學(xué)校和學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)演講匯報(bào)后，專家們對(duì)我校的親子共讀共寫(xiě)活動(dòng)給予了高度肯定；2017年4月27日，在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)成果展示觀摩會(huì)上，我代表學(xué)校做了《家校攜手，共育讀寫(xiě)》的典型發(fā)言；2017年5月4日，全市家庭教育工作會(huì)議，我校也是做了典型匯報(bào)。此外，各種媒體對(duì)我校的“親子共讀、親子共寫(xiě)”工作進(jìn)行了報(bào)道；2018年3月，這一課題，得到了諸城市教育局教科所的最后認(rèn)定并順利結(jié)題。

五、存在問(wèn)題與思考

當(dāng)然活動(dòng)的開(kāi)展，也存在著一些問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題，我們要不斷總結(jié)與反思，在專家引領(lǐng)下，將活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去。

（1）部分同學(xué)讀寫(xiě)習(xí)慣沒(méi)有真正養(yǎng)成，讀寫(xiě)堅(jiān)持不夠正常。學(xué)校教師要針對(duì)這部分同學(xué)分析原因，并在教育教學(xué)活動(dòng)中有針對(duì)性地開(kāi)展更多的讀書(shū)活動(dòng)，爭(zhēng)取使每個(gè)孩子養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，體會(huì)到讀書(shū)樂(lè)趣。（2）部分學(xué)生喜歡閱讀，而忽視寫(xiě)作。學(xué)校需要借助家長(zhǎng)的力量，采取更多形式，使學(xué)生既喜歡讀書(shū)又喜歡寫(xiě)讀書(shū)筆記。（3）進(jìn)一步探索和總結(jié)課外閱讀的模式，教師之間多加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流和探討，適時(shí)召開(kāi)讀書(shū)評(píng)比、讀書(shū)心得交流會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)等，促使課外閱讀活動(dòng)呈現(xiàn)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。