職業(yè)技能競(jìng)賽與專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)相融合研究

■史建海／濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、職業(yè)技能競(jìng)賽對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的影響

職業(yè)技能競(jìng)賽的開展，可以通過(guò)比賽有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)并有效地推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)的開展，對(duì)于提升職業(yè)院校的實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)教學(xué)具有積極的推動(dòng)作用。

（一）職業(yè)技能競(jìng)賽是實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的風(fēng)向標(biāo)

實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)教學(xué)是職業(yè)院校教學(xué)體系中的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的主要教學(xué)方式。職業(yè)技能競(jìng)賽中考核指標(biāo)中的每一個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，都經(jīng)過(guò)相關(guān)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的精密設(shè)計(jì)，參照了相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，力求能直接體現(xiàn)出職業(yè)院校實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。職業(yè)技能競(jìng)賽中的各項(xiàng)考核指標(biāo)，既是技能競(jìng)賽的考核標(biāo)準(zhǔn)，也對(duì)職業(yè)院校的實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)教學(xué)起到了一定的導(dǎo)向作用。

（二）職業(yè)技能競(jìng)賽是職業(yè)院校完善實(shí)踐教學(xué)體系的促進(jìn)劑

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和時(shí)代的不斷發(fā)展，各行各業(yè)都不斷進(jìn)行著新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，對(duì)職業(yè)院校的學(xué)生的職業(yè)技能也不斷提出新的要求，職業(yè)技能競(jìng)賽組委會(huì)每年都會(huì)組織競(jìng)賽專家召開專題會(huì)議，針對(duì)新興業(yè)態(tài)、新型商業(yè)模式積極應(yīng)對(duì)，確保所設(shè)定的比賽項(xiàng)目和考核內(nèi)容緊貼時(shí)代的發(fā)展，考察的項(xiàng)目和內(nèi)容能與時(shí)俱進(jìn)。每年技能大賽的官方網(wǎng)站公布的職業(yè)技能大賽的比賽規(guī)程，都會(huì)使得各個(gè)參賽院校投入很大的精力展開針對(duì)性分析、研判和備賽集訓(xùn)，這在一定程度促進(jìn)職業(yè)院校從傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)向更貼近行業(yè)發(fā)展需要的實(shí)踐操作教學(xué)進(jìn)行轉(zhuǎn)移，使學(xué)生的專業(yè)水平和綜合能力不斷提高，滿足了企業(yè)的基本要求，使得職業(yè)技能競(jìng)賽逐漸成為職業(yè)院校完善實(shí)踐教學(xué)體系的促進(jìn)劑。

二、職業(yè)技能競(jìng)賽與實(shí)訓(xùn)教學(xué)的融合

職業(yè)院校通過(guò)參加職業(yè)技能競(jìng)賽發(fā)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，來(lái)適應(yīng)新形勢(shì)和新問(wèn)題，并通過(guò)多種層面的改革推動(dòng)專業(yè)向適應(yīng)社會(huì)需要的方向發(fā)展。

（一）職業(yè)技能競(jìng)賽與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的融合

職業(yè)技能競(jìng)賽的性質(zhì)和任務(wù)決定了競(jìng)賽的項(xiàng)目和內(nèi)容必須緊密結(jié)合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以競(jìng)賽內(nèi)容是否真實(shí)應(yīng)用于企業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)達(dá)到通過(guò)競(jìng)賽提升職業(yè)院校學(xué)生技能水平的顯著提升，達(dá)到促進(jìn)就業(yè)的目的。這表現(xiàn)在幾個(gè)方面，首先，職業(yè)技能競(jìng)賽的項(xiàng)目和內(nèi)容與典型崗位職業(yè)能力的對(duì)接，職業(yè)技能競(jìng)賽組委會(huì)在確定競(jìng)賽的項(xiàng)目和內(nèi)容時(shí)，充分借鑒比賽項(xiàng)目的的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，把典型的崗位職業(yè)能力融合到競(jìng)賽內(nèi)容中來(lái)，做到通過(guò)技能競(jìng)賽有效提升學(xué)生的典型的崗位職業(yè)能力的目標(biāo)；其二，核心技能是行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容，職業(yè)經(jīng)競(jìng)賽的項(xiàng)目和和競(jìng)賽內(nèi)容只有充分體現(xiàn)核心技能，才能通過(guò)比賽切實(shí)提高職業(yè)院校學(xué)生的職業(yè)能力，滿足行業(yè)的用人要求；其三，職業(yè)技能競(jìng)賽很多層面是對(duì)參賽學(xué)生心理素質(zhì)的歷練，通過(guò)比賽的層層選拔，實(shí)際上也是把行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的特定心理素質(zhì)的要求，通過(guò)比賽使學(xué)生得到了實(shí)際的提升。

（二）職業(yè)技能競(jìng)賽與實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的融合

職業(yè)技能競(jìng)賽的權(quán)威賽事是全國(guó)職業(yè)院校技能大賽和它對(duì)應(yīng)的各省職業(yè)院校技能大賽。全國(guó)職業(yè)院校技能大賽是國(guó)家教育部主辦，聯(lián)合國(guó)務(wù)院有關(guān)部門、行業(yè)和承辦地方共同舉辦的一項(xiàng)全國(guó)性職業(yè)院校學(xué)生的年度競(jìng)賽活動(dòng)。

大賽組委會(huì)在制定比賽環(huán)節(jié)上，力求每個(gè)項(xiàng)目、內(nèi)容和評(píng)判指標(biāo)都與實(shí)際工作緊密聯(lián)系，能直接體現(xiàn)出行業(yè)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的需求，也使職業(yè)院校通過(guò)比賽獲得行業(yè)的對(duì)技能人才的需求標(biāo)準(zhǔn)以及自身在實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整，使得職業(yè)院校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容更加貼近行業(yè)的基本要求，可以說(shuō)，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的舉辦，很大程度是職業(yè)技能競(jìng)賽與實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容逐步融合的過(guò)程，職業(yè)院校大賽的成績(jī)是直接衡量職業(yè)院校教學(xué)水平的一把尺子，首先，職業(yè)院校要想在大賽中出成績(jī)，必須把實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容向大賽的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)靠近，此外，大賽中使用的設(shè)備一般都是行業(yè)最前沿和先進(jìn)的，這也迫使職業(yè)院校必須在硬件設(shè)施上加大投資力度，及時(shí)對(duì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行更新，給學(xué)生提供更加貼近行業(yè)的和更加前沿的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。

（三）職業(yè)技能競(jìng)賽與職業(yè)技能鑒定融合

全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的舉辦，也對(duì)職業(yè)技能鑒定工作起到了很好的促進(jìn)作用。由于職業(yè)技能競(jìng)賽的內(nèi)容和考評(píng)指標(biāo)要求與實(shí)際工作相結(jié)合，這與職業(yè)技能鑒定的內(nèi)容和考評(píng)指標(biāo)要求是一致的，而職業(yè)技能鑒定的考評(píng)內(nèi)容相對(duì)固定，在緊跟社會(huì)和行業(yè)需求方面有一定滯后性，不像技能大賽每年都緊跟行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，這決定了職業(yè)技能鑒定的考評(píng)內(nèi)容必須及時(shí)更新，并及時(shí)與職業(yè)技能競(jìng)賽相融合；職業(yè)技能鑒定的管理機(jī)構(gòu)，可以通過(guò)考評(píng)內(nèi)容、考評(píng)指標(biāo)、考評(píng)方式與技能大賽的接軌，以及兩個(gè)系統(tǒng)考評(píng)結(jié)果的互認(rèn)，為參加大賽獲得好成績(jī)的學(xué)生直接頒發(fā)相關(guān)專業(yè)的職業(yè)技能鑒定資格證書。

職業(yè)技能競(jìng)賽是我國(guó)職業(yè)教育體系中的一項(xiàng)重要組成部分，是直觀體現(xiàn)職業(yè)院校教學(xué)水平和檢驗(yàn)教學(xué)成果的競(jìng)技平臺(tái)。職業(yè)技能競(jìng)賽與專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的融合，將引領(lǐng)職業(yè)教育的發(fā)展方向，促進(jìn)職業(yè)院校全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)企業(yè)真正需要的適合生產(chǎn)一線的高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才。