新時(shí)代民辦高校經(jīng)管類(lèi)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題及對(duì)策

■姚　娜／哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院

一、新時(shí)代大學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要意義

（一）大學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是時(shí)代發(fā)展的需要

國(guó)家現(xiàn)在非常重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，李克強(qiáng)總理在2015年《工作報(bào)告》中多次提出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，大學(xué)生是新時(shí)代的主宰者，受到高等教育，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)。尤其經(jīng)管類(lèi)大學(xué)生由于專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，更具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)。新時(shí)代發(fā)展需要大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作是高等教育的重要任務(wù)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為高校人才培養(yǎng)的重要能力。在我國(guó)現(xiàn)在是萬(wàn)眾創(chuàng)新時(shí)代，為經(jīng)管類(lèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)都需要科學(xué)知識(shí)的積累，同時(shí)需要有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，高校開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程內(nèi)容，就是提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐提高其實(shí)踐水平。

（二）大學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是緩解就業(yè)壓力的需要

現(xiàn)在高校持續(xù)擴(kuò)展，每年畢業(yè)大學(xué)生數(shù)量達(dá)到700多萬(wàn)人，這給大學(xué)生的就業(yè)帶來(lái)一定的壓力，國(guó)家出臺(tái)優(yōu)惠政策讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在一定程度上緩解了大學(xué)生的就業(yè)壓力。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個(gè)國(guó)家的發(fā)展需要，同時(shí)國(guó)家提供優(yōu)惠政策為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)保駕護(hù)航。創(chuàng)新能力是大學(xué)生發(fā)展的核心能力，提高大學(xué)生創(chuàng)新能力對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是有一定幫助的，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)有助于大學(xué)生創(chuàng)新。

二、新時(shí)期大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中存在的問(wèn)題

（一）大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)不足

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮產(chǎn)物，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)不足，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，認(rèn)為與互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的就是創(chuàng)業(yè)，盲目的上馬一些“o2o”項(xiàng)目，由于對(duì)項(xiàng)目缺乏認(rèn)識(shí)，項(xiàng)目沒(méi)有特色，資金短缺等問(wèn)題，很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)都以失敗結(jié)束。還有人認(rèn)為送外賣(mài)，發(fā)傳單等兼職也理解是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，這都是錯(cuò)誤的，大學(xué)生必須正確理解大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵，利用國(guó)家提供的優(yōu)惠政策，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行可行性分析，這樣創(chuàng)業(yè)的成功幾率能大。

（二）大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)不高

現(xiàn)在我國(guó)高校重視大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，但很多高校都是流于形式，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，因此大學(xué)生整體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)不高。一名合格的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備個(gè)性化的創(chuàng)新思維、勇于拼搏的創(chuàng)業(yè)精神、全面的創(chuàng)業(yè)知識(shí)、豐富的實(shí)踐能力、良好的抗壓能力、較強(qiáng)的自學(xué)能力、果斷的決策能力等。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個(gè)綜合過(guò)程，需要大學(xué)生綜合素養(yǎng)提升，這是一個(gè)多元化問(wèn)題，需要大學(xué)生在不斷實(shí)踐過(guò)程中完善自我。

（三）大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源單一

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金短缺成為一種常態(tài)化，由于大學(xué)生剛畢業(yè)自己沒(méi)有多少積蓄，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目不一定成型，銀行貨款和融資等金融形式都有一定的困難。因此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金基本都是來(lái)自于父母的支持，這與家庭背景，家庭經(jīng)濟(jì)條件都有一定的關(guān)系，因此很多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，由于資金短缺，促使創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目失敗。

三、新時(shí)期提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率的有效措施

（一）大學(xué)生要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新知

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異。云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新信息技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的重要力量，更是“互聯(lián)網(wǎng)+”得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)。大學(xué)生應(yīng)該關(guān)注前沿科技，通過(guò)報(bào)紙書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式，加強(qiáng)關(guān)于這些新知的學(xué)習(xí)，突破專(zhuān)業(yè)的壁壘，使自己成為一個(gè)掌握多方面知識(shí)的綜合人才。只有這樣，才能真正理解“互聯(lián)網(wǎng)+”的內(nèi)涵，才能真正地做到創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。

（二）“政校行企”多方聯(lián)動(dòng)，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)護(hù)航

大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)離不開(kāi)良好的社會(huì)環(huán)境，而良好社會(huì)環(huán)境的營(yíng)造需要政府、學(xué)校、行業(yè)協(xié)會(huì)以及企業(yè)多方參與，形成合力。政府首先要起到引領(lǐng)作用，通過(guò)優(yōu)惠政策的出臺(tái)，幫助大學(xué)生獲得更多的創(chuàng)業(yè)資金和資源。高校要發(fā)揮橋梁、紐帶作用，在學(xué)生和企業(yè)之間架起溝通的橋梁，加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新發(fā)明的推廣，讓更多企業(yè)走進(jìn)高校。同時(shí)，各行業(yè)協(xié)會(huì)要積極參與到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的幫扶工作中，制定行業(yè)準(zhǔn)則，規(guī)范行業(yè)行為，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)盡早融入到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中。