中職院校禮儀社團建設(shè)的策略探究
——以江蘇省金壇中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生社團為例

■張 宇／江蘇省金壇中等專業(yè)學(xué)校

中職教育歷經(jīng)多年的發(fā)展，已經(jīng)進入了一個新的階段。特別是中職教育面臨的外部環(huán)境以及社會對中職院校人才培養(yǎng)要求都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，不再是以往單一追求的業(yè)務(wù)素質(zhì)好，技術(shù)水平過硬的人才需求，對中職學(xué)生的言行舉止、儀表形態(tài)和禮儀細節(jié)等也有具體要求，簡而言之就是要為社會培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)好、技術(shù)水平高的綜合型人才。實踐證明，中職禮儀社團能夠幫助中職學(xué)生在進入到社會，走上工作崗位之前不斷提高自身修養(yǎng)，能幫助他們盡快適應(yīng)社會的需要。然而，隨著社會不斷發(fā)展所帶來的外部環(huán)境變化，中職院校禮儀社團的建設(shè)和發(fā)展面臨了新的挑戰(zhàn)，需要盡快調(diào)整以適應(yīng)需要，才能讓中職禮儀社團的發(fā)展步入正軌。

在當(dāng)前中職院校禮儀社團建設(shè)的現(xiàn)實中，仍舊有許多問題亟待解決。比如，有的中職院校對于禮儀社團的認識和定位不清，沒有看到社團的積極作用，沒有成立中職院校的禮儀社團。有的盡管成立了禮儀社團，活動開展不夠頻繁，或者是活動的主題不夠突出，學(xué)生的參與度不高，積極性不強，在禮儀社團中獲得的教育不足，禮儀社團的作用沒有得到充分發(fā)揮，僅僅停留在形式層面。如何才能讓中職院校禮儀社團建設(shè)朝著健康積極的方向發(fā)展呢？筆者建議要從以下幾個方面來努力：

一是要高度重視中職禮儀社團建設(shè)，發(fā)揮好社團在提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)方面的積極作用。中職院校要正確看待禮儀社團的作用，成立并發(fā)揮好社團在教育學(xué)生方面的積極作用。一方面，要在人力、物力和財力上向禮儀社團傾斜，為社團的正常運轉(zhuǎn)提供強大的保障，保證他們能正常開展工作；另一方面，要加強禮儀社團的管理，及時發(fā)現(xiàn)并研究解決社團建設(shè)發(fā)展面臨的問題，堅決避免一建了之，只重視建設(shè)不重視管理的問題。

二是要堅持中職禮儀社團建設(shè)和發(fā)展的正確方向。雖然禮儀社團僅僅是一個小規(guī)模的團體，但是仍舊需要在院校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，要牢牢把握正確的發(fā)展方向。在中職禮儀社團成立之初，應(yīng)當(dāng)明確社團成立的初衷，形成相應(yīng)的規(guī)章制度，特別是要加強黨對中職院校社團工作的領(lǐng)導(dǎo)，不定期組織禮儀社團的管理者開展政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，灌輸正能量，確保禮儀社團不偏離正確的軌道。

三是要突出提升學(xué)生自身修養(yǎng)的目的，著力增強學(xué)生的道德素養(yǎng)。盡管中職院校對于中職學(xué)生的德育工作較為重視，一直以來采取了不少的措施來加強學(xué)生的道德建設(shè)，但是由于一些長年積累的壞習(xí)慣沒有得到糾正，在中職學(xué)生身上普遍存在不聽勸導(dǎo)、不服管教、逆反心理嚴(yán)重的問題。人為本，德為先。一個沒有基本道德和職業(yè)素養(yǎng)的人，是無法在社會中立足的，中職院校禮儀社團應(yīng)當(dāng)要中職禮儀社團的建設(shè)應(yīng)當(dāng)立足于糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣，活動的開展要有針對性，讓學(xué)生在活動中有獲得感和受教育感。

四是要堅持以人為本，提高學(xué)生在禮儀社團中的參與度。禮儀教育是一項較為枯燥的過程，而中職禮儀社團的加入又不是一個強制性的過程，要提高學(xué)生的參與度有些困難，特別是對于平時自由散漫慣了的中職學(xué)生而言，禮儀社團要引起他們的注意，吸引他們的興趣，還需要在活動的形式和內(nèi)容上多下功夫。首先，在禮儀社團活動主題的選取上，要突出時代性，有鮮明的時代特色，努力做到與時俱進，要把當(dāng)前社會的熱點話題引入到禮儀社團的活動中來，讓學(xué)生充分的討論。其次，在禮儀社團的活動方式上要靈活多變，適應(yīng)學(xué)生的不同“口味”。開展中職禮儀社團活動，并不一定非得局限于室內(nèi)，可以將活動的地點選在戶外；開展活動的形式也不能過于單調(diào)，讓中職禮儀社團成為了一種“說教式”的德育課堂，不準(zhǔn)怎么做，應(yīng)該怎么做，這類型的語句盡量不要出現(xiàn)在禮儀社團的活動之中，多用“如果怎么怎么做，我們能達到什么樣的效果”贏得學(xué)生的認同感，提高他們的代入感，讓他們在今后的社會活動中，選擇一種最佳的言行舉止與他人交流，提高他們的交流質(zhì)量。最后，要突出學(xué)生在社團活動中的主體地位。以學(xué)生為主體是新課改提出的理念之一，也是中職禮儀社團應(yīng)當(dāng)堅持的原則，只有讓學(xué)生自己感同身受，為什么要注意自己的言行舉止，為什么要注意自己的儀表儀態(tài)等，不這么做會有什么樣的問題，讓學(xué)生現(xiàn)身說法，以身邊人、身邊事來教育他們，才能讓這些學(xué)生切實感受到中職禮儀社團存在的必要性，才能讓他們在社團中獲得更多。

總而言之，中職禮儀社團的建設(shè)和發(fā)展應(yīng)當(dāng)?shù)玫街新氃盒５母叨戎匾?，不僅要建設(shè)還要注重管理，要讓禮儀社團始終朝著正確、積極、健康的方向發(fā)展，充分發(fā)揮好在教育學(xué)生，糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣等方面的積極作用，堅持以學(xué)生為社團活動的主體，明確社團活動主題，創(chuàng)新活動開展方式，讓學(xué)生在社團中自我發(fā)展、自我約束、自我管理，最終實現(xiàn)道德素養(yǎng)的自我提升。