試論領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任心

■薛妮萍／延安大學(xué)公共管理學(xué)院

一、前言

古人云：“在其位，謀其政，司其職，負(fù)其責(zé)。”可見，責(zé)任心自古以來就是領(lǐng)導(dǎo)者不可或缺的重要要素。首先，責(zé)任心是做好本職工作的前提。具有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)者是推動其部門發(fā)展的有效推動力。其次，責(zé)任心是衡量領(lǐng)導(dǎo)者是否稱職的核心要素。若領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任意識不強(qiáng)，在工作中得過且過，很難確定這名領(lǐng)導(dǎo)者是稱職的干部。再次，責(zé)任心是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行力的秘密武器。領(lǐng)導(dǎo)者具有極強(qiáng)的責(zé)任心，則能夠做好表率，從而帶動其下屬樹立較強(qiáng)的責(zé)任意識，以強(qiáng)化整個部門或單位的執(zhí)行力。

二、領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任心缺失的表現(xiàn)

一是逃避責(zé)任，選擇型領(lǐng)導(dǎo)者。一些領(lǐng)導(dǎo)者不愿意承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)為承擔(dān)責(zé)任是對自我的約束和限制。在面對任務(wù)是，他們并不會尋找解決方案，而是擔(dān)心一旦失敗或出現(xiàn)問題后的懲罰。在執(zhí)行任務(wù)時斷章取義，對自身有利的部分加以執(zhí)行，為我所用，反之則進(jìn)行規(guī)避甚至不執(zhí)行，對利益的選擇使其失去承擔(dān)責(zé)任的勇氣。

二是推脫責(zé)任，觀望型領(lǐng)導(dǎo)者。部分領(lǐng)導(dǎo)者會將本應(yīng)由自己承擔(dān)的責(zé)任交給下屬或他人去承擔(dān)，推脫責(zé)任；或是揣摩猜測上級領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度并觀察同級其他領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行情況，從中衡量自己的利弊得失，再根據(jù)情況決定任務(wù)執(zhí)行與否或執(zhí)行力度。

三是得過且過，象征型領(lǐng)導(dǎo)者。一些領(lǐng)導(dǎo)干部在工作的執(zhí)行過程中只做表面文章，注重簡單的宣傳和形象包裝，被動應(yīng)付；或者象征性的選擇某些部分執(zhí)行，并不會為完成組織目標(biāo)而對任務(wù)進(jìn)行分解，制定具體的措施，又或是不求有功但求無過，不進(jìn)行創(chuàng)新開拓，只滿足于看守現(xiàn)有的職位與權(quán)力，致使部門和單位的工作長期沒有大的進(jìn)展。

四是勇氣不足，膽小型領(lǐng)導(dǎo)者。一些領(lǐng)導(dǎo)干部在面對日益發(fā)展的新形勢、新問題、新矛盾時，只會固守一隅，習(xí)慣于憑借老思想老辦法進(jìn)行工作，缺乏積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而喪失許多發(fā)展的機(jī)遇；還有的領(lǐng)導(dǎo)者在大是大非面前，不堅持真理，立場不堅定，拈輕怕重、避重就輕，對不正之風(fēng)不聞不問。

三、如何增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任心

領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任心強(qiáng)，就能夠從全局上把握正確的方向；協(xié)調(diào)好各種關(guān)系；大膽創(chuàng)新，銳意改革；使部門的發(fā)展井井有條，富有生機(jī)。為部門的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)者就必須提高自身的責(zé)任心，為此特提出以下幾點建議。

（一）增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任心的思想意識

意識決定行為。領(lǐng)導(dǎo)者要從思想上認(rèn)識到自身所在崗位的職責(zé)，并用實際行動去踐行，還要以自己的實際行動帶動下屬，強(qiáng)化部門整體的責(zé)任心。第一，通過日常的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓領(lǐng)導(dǎo)者從內(nèi)心深處增強(qiáng)責(zé)任意識。這一學(xué)習(xí)過程，是自身思想觀念更新與進(jìn)步的過程，是從量變到質(zhì)變轉(zhuǎn)化的過程。第二，要樹立“責(zé)任高于能力”的責(zé)任觀念，真正將責(zé)任心落實到履行本職工作上，認(rèn)真主動地干好本職工作。只有領(lǐng)導(dǎo)者做到嚴(yán)格要求自己，強(qiáng)化自身的責(zé)任意識的表率，通過自己的行為給下屬提供一種學(xué)習(xí)和效仿的模范，才能形成榜樣行為的影響力。

（二）重視任務(wù)實踐改進(jìn)工作作風(fēng)

領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任心的提升是一個實踐的過程，只有將思想意識轉(zhuǎn)換為實踐行動，從改進(jìn)工作作風(fēng)抓起，才能落實責(zé)任心。第一，要落實求真務(wù)實的工作作風(fēng)。每一個領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)該有高度的責(zé)任感與使命感，積極投身到實踐中，經(jīng)常深入基層，熟悉業(yè)務(wù)，強(qiáng)化實踐鍛煉，講真話辦真事。第二，要落實勇于負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。在日常工作中，與下屬共奮進(jìn)，盡心竭力為下屬解難題，走進(jìn)下屬群體，推進(jìn)任務(wù)進(jìn)行的科學(xué)化、民主化，不斷增強(qiáng)自身對工作任務(wù)，以及對下屬的責(zé)任感。要增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任心，就要牢記“從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，切實做到盡職盡責(zé)。

（三）具備較強(qiáng)的執(zhí)行力

執(zhí)行力就是把想干的事干成功的能力，執(zhí)行力源自于領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任心，責(zé)任心決定著執(zhí)行力，二者相輔相成，共同構(gòu)成了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的重要素質(zhì)和能力。執(zhí)行力的高低，也是判斷作為領(lǐng)導(dǎo)者是否具有責(zé)任心的關(guān)鍵因素。因此，要提升領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任心，同時也要增強(qiáng)其執(zhí)行力。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要提高執(zhí)行力水平，需要進(jìn)行科學(xué)的謀劃，講究實效，注重細(xì)節(jié)，這是增強(qiáng)執(zhí)行能力應(yīng)該思考而又必須思考的問題。執(zhí)行的過程也是不斷改革創(chuàng)新、總結(jié)提高的過程，執(zhí)行力不是某項單一素質(zhì)的凸顯，而是多種素質(zhì)的結(jié)合。

（四）強(qiáng)化創(chuàng)新意識提高學(xué)習(xí)能力

“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！眲?chuàng)新是領(lǐng)導(dǎo)工作的活力之源。領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新能力是其所具備的知識、能力與智慧的集成體。首先，創(chuàng)新型的領(lǐng)導(dǎo)者，會在工作中創(chuàng)造新思維新方法新戰(zhàn)略，以高效的達(dá)成目標(biāo)。其次，領(lǐng)導(dǎo)者是否能夠創(chuàng)造性的進(jìn)行工作，取決于其思維能力的高低；思維能力的提升又依賴于該領(lǐng)導(dǎo)者是否具有高度的學(xué)習(xí)能力。因此，唯有不斷學(xué)習(xí)獲得新知識的領(lǐng)導(dǎo)者，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要，適應(yīng)日趨復(fù)雜的領(lǐng)導(dǎo)工作。

綜上所述，如果我們的各級領(lǐng)導(dǎo)者都能從思想意識的改變開始，隨即將思想意識轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H行動，改變以往工作作風(fēng)中的不正之氣，同時具備較強(qiáng)的執(zhí)行力與創(chuàng)造力，從自身做起，增強(qiáng)責(zé)任心，那么，將會促進(jìn)其整體力量的增強(qiáng)，事業(yè)的發(fā)展也將更加順利。