淺析馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的作用與問(wèn)題

劉祖浩 天津工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院 天津 300387

一、馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的作用

(一)為課程建設(shè)提供理論支撐

目前在高校思想政治理論課建設(shè)中,充分發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科的支撐作用是一大關(guān)鍵,我們要充分認(rèn)識(shí)和正確發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科對(duì)思想政治理論課的支撐作用,讓高校思想政治理論課更好發(fā)展.

在馬克思主義理論學(xué)科之下的六個(gè)二級(jí)學(xué)科中,馬克思主義基本原理學(xué)科就是通過(guò)對(duì)馬克思主義經(jīng)典著作進(jìn)行研讀和探究,從而對(duì)馬克思主義科學(xué)原理進(jìn)行闡釋和解讀,從整體上把握馬克思主義,以及不斷深化對(duì)馬克思主義基本原理的探究.馬克思主義發(fā)展史學(xué)科則是側(cè)重于對(duì)歷史方面的挖掘和研究,是對(duì)于馬克思主義從萌芽、成立、發(fā)展歷史脈絡(luò)的梳理,是以歷史事實(shí)為研究對(duì)象的學(xué)科,其學(xué)科具有很強(qiáng)的直觀性.馬克思主義中國(guó)化學(xué)科就是對(duì)馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合成果的研究,不斷深化對(duì)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的探索,從而用當(dāng)代理論更好服務(wù)社會(huì).國(guó)外馬克思主義則是為適應(yīng)國(guó)際上掀起的對(duì)于馬克思主義研究的熱潮,以及西方馬克思主義的發(fā)展,注重對(duì)于國(guó)外馬克思主義理論、思潮研究的一門學(xué)科.思想政治教育學(xué)科則是研究人們思想形成發(fā)展的規(guī)律,并運(yùn)用馬克思主義科學(xué)原理,使人們形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀.中國(guó)近現(xiàn)代史基本問(wèn)題學(xué)科,該學(xué)科是后來(lái)增設(shè)的,主要研究中國(guó)近代史進(jìn)程,以及為何選擇社會(huì)主義道路的歷程.

(二)為課程建設(shè)提供指引

馬克思主義理論學(xué)科在人才培養(yǎng)方面是要用馬克思主義科學(xué)的原理為指導(dǎo),以此來(lái)武裝學(xué)生的頭腦和行為,理論聯(lián)系實(shí)際來(lái)指導(dǎo)行為.因此馬克思主義理論學(xué)科的目標(biāo)就是在適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的同時(shí),遵循和把握其學(xué)科發(fā)展規(guī)律,提高科研水平,增強(qiáng)師資隊(duì)伍,建立建全馬克思主義教育科學(xué)體系,以培養(yǎng)出政治理論水平高、方向正確,并能用馬克思主義的正確原理指導(dǎo)實(shí)踐的全面發(fā)展的人才.而馬克思主義理論學(xué)科的這一目標(biāo),在很大程度上則是通過(guò)高校思想政治理論課這一主渠道來(lái)實(shí)現(xiàn)的.

二、學(xué)科建設(shè)存在的主要問(wèn)題

(一)學(xué)科和課程建設(shè)定位不準(zhǔn)

雖然說(shuō)馬克思主義理論學(xué)科為課程建設(shè)提供了依據(jù)、支撐和服務(wù),但不能理解為馬克思主義理論學(xué)科就是為思想政治理論課思想政治理論課而設(shè)立的,兩者絕不能劃上等號(hào)關(guān)系,兩者的界限和職責(zé)也完全不能不能混淆.馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的目的是為推動(dòng)我們黨思想理論的發(fā)展以及哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的進(jìn)步,鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位.馬克思主義理論學(xué)科不僅僅為思想政治理論課提供了依據(jù)和服務(wù),也會(huì)對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的其他相關(guān)學(xué)科有著影響.如果把馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè)僅僅認(rèn)為是為思想政治理論課提供支撐,那么則偏離了馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的目的和初衷.六個(gè)二級(jí)學(xué)科中的有些學(xué)科則會(huì)因?yàn)榕c思想政治理論課程的關(guān)聯(lián)程度不深而逐漸被邊緣化.比如"國(guó)外馬克思主義研究"學(xué)科,會(huì)對(duì)四門思想政治理論課的支撐程度不足而逐漸被淡化,這就不利于馬克思主義理論學(xué)科的整體發(fā)展.因此,馬克思主義理論學(xué)科不完全是為思想政治理論課建設(shè)而服務(wù)的,這一誤區(qū)需要被指正.

(二)學(xué)科對(duì)課程支持力度不夠

馬克思主義理論學(xué)科雖然對(duì)思想政治理論課提供了支持、指引也奠定了基礎(chǔ),但是學(xué)科設(shè)立的效果和以及要達(dá)到的目標(biāo),還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有實(shí)現(xiàn),還需要加強(qiáng).同時(shí),馬克思主義理論學(xué)科之下的六個(gè)二級(jí)學(xué)科都有了極大的發(fā)展,但是也注意到其理論研究成果并沒(méi)有及時(shí)或者較好地轉(zhuǎn)化到思想政治理論課的建設(shè)中,并沒(méi)有很好地推動(dòng)思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容和效果的提升,也沒(méi)有更好地的發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科的引領(lǐng)和支持思想政治理論課程建設(shè)的作用.所以需要指出的是,現(xiàn)階段有些研究學(xué)者依然不重視學(xué)科對(duì)于課程建設(shè)支撐的轉(zhuǎn)化作用,有些教師也并不注意及時(shí)學(xué)習(xí)和更新馬克思主義理論學(xué)科的最新理論成果,導(dǎo)致了學(xué)科對(duì)課程支持力度不夠的問(wèn)題.

三、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的措施

(一)將課程建設(shè)和學(xué)科建設(shè)放在同等重要的地位

馬克思主義理論學(xué)科有其一般性質(zhì),也有其自身的特殊性質(zhì).加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)是我們黨和國(guó)家重要的政治優(yōu)勢(shì),因此必須充分認(rèn)識(shí)到建設(shè)馬克思主義理論學(xué)科的重要性,要加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論學(xué)科研究對(duì)象的理解,因?yàn)轳R克思主義理論學(xué)科是我們黨立黨的根本指導(dǎo)思想,是中國(guó)特色社會(huì)主義道路的旗幟,是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓,更是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗,努力實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)偉大目標(biāo)的理論基礎(chǔ)和思想武器.馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科的設(shè)立,是黨和國(guó)家通過(guò)全盤考慮的,是適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化理論創(chuàng)新的必然要求,更是對(duì)國(guó)際上馬克思主義和馬克思主義中國(guó)化研究熱潮的一種回應(yīng).因此,對(duì)于馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè),應(yīng)該以高度的政治意識(shí),落實(shí)黨和國(guó)家對(duì)于馬克思主義理論學(xué)科指示精神,不斷推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化理論發(fā)展,使馬克思主義理論學(xué)科不斷創(chuàng)新.

(二)樹立服務(wù)意識(shí),增強(qiáng)學(xué)科服務(wù)功能

馬克思主義理論學(xué)科具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性,應(yīng)該充分加強(qiáng)其服務(wù)功能,樹立其社會(huì)服務(wù)意識(shí),從而使馬克思主義理論學(xué)科發(fā)揮更大效應(yīng).首先,馬克思主義理論學(xué)科要為思想政治理論課建設(shè)服務(wù).在馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)中,要按照高校思想政治理論課建設(shè)的特點(diǎn),把課程、教材、教學(xué)等突出問(wèn)題歸入到學(xué)科的整體建設(shè)之中.把思想政治理論課建設(shè)和改革的迫切需要與馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)結(jié)合起來(lái),從而推動(dòng)學(xué)科建設(shè)有新的理論研究成果,提高思想政治理論課的科學(xué)性和思想性,為思想政治理論課提供更堅(jiān)實(shí)的服務(wù).