學(xué)生法人組織的中堅(jiān)力量流動(dòng)對(duì)組織人才庫建設(shè)的影響研究

張艷麗 于紅巖

摘要：本文圍繞大學(xué)生法人組織中堅(jiān)力量的穩(wěn)定性與流動(dòng)性內(nèi)容展開研究，主要通過對(duì)大學(xué)生法人組織的結(jié)構(gòu)劃分，重點(diǎn)突出其中堅(jiān)力量的穩(wěn)定性與發(fā)展性，進(jìn)而提供相關(guān)策略幫助大學(xué)生法人組織儲(chǔ)備自己的人才庫。目的在于提升大學(xué)生法人組織管理的效率，培養(yǎng)后備人才，并對(duì)大學(xué)生法人組織的繼續(xù)發(fā)展提供相關(guān)借鑒。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生法人組織；中堅(jiān)力量；人才庫建設(shè)

一、概念界定

為方便論文研究與寫作的規(guī)范性，現(xiàn)對(duì)本論文涉及的相關(guān)概念進(jìn)行界定。

（一）學(xué)生法人組織中堅(jiān)力量

對(duì)于本論文而言，學(xué)生法人組織的中堅(jiān)力量是根據(jù)學(xué)生法人組織結(jié)構(gòu)劃分而產(chǎn)生，一般而言，由于經(jīng)營(yíng)范圍、規(guī)模及人數(shù)的制約，學(xué)生法人組織一般穩(wěn)定性的組織結(jié)構(gòu)以直線型結(jié)構(gòu)為主，基本分內(nèi)兩到三個(gè)層級(jí)，人數(shù)5-7人左右，屬于小微型組織范疇。

介于此，對(duì)于小微規(guī)模的大學(xué)生法人組織而言，界定其中堅(jiān)力量主要是中層及高層的管理人員，這部分成員主要由學(xué)長(zhǎng)或業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)較成熟的學(xué)生擔(dān)任，這部分成員在校內(nèi)是學(xué)生角色，在法人組織中是管理者角色，接受學(xué)院相關(guān)部門的管理；從事相應(yīng)的校內(nèi)外業(yè)務(wù)，同樣需要獲取經(jīng)濟(jì)利益與社會(huì)利益的多重發(fā)展。

（二）人才庫建設(shè)

在本文中，人才庫建設(shè)主要是指為大學(xué)生法人組織儲(chǔ)備的后續(xù)人才資源，這些人才資源既可以來自校內(nèi)相同專業(yè)或不同專業(yè)的學(xué)生，也可以來自校外實(shí)習(xí)基地的相關(guān)人員。這樣多樣化的人才儲(chǔ)備渠道可以便于大學(xué)生法人組織的多樣化發(fā)展，同時(shí)也可以提升自身應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力。

因此，后備人才庫的建設(shè)也應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)過程，一個(gè)不斷需要修正、調(diào)整建設(shè)目標(biāo)的系統(tǒng)工程。

二、流動(dòng)帶來的機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)分析

（一）機(jī)遇分析

大學(xué)生法人組織也是一級(jí)獨(dú)立運(yùn)行的，具有相應(yīng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)指標(biāo)的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，因此，其必然會(huì)通過人才引進(jìn)、自我培訓(xùn)、開發(fā)培育等方式形成自身的人才應(yīng)用機(jī)制，這也就必然涉及人員自身的流動(dòng)問題。

合理的人才流動(dòng)就像定期體檢一樣，不但不會(huì)引起組織的發(fā)展中的強(qiáng)烈動(dòng)蕩，還會(huì)激發(fā)組織發(fā)展，讓組織明確自身的不足，看清發(fā)展的道路。這對(duì)于任何組織的發(fā)展均是有益處的，大學(xué)生法人組織也不例外。

值得關(guān)注的是，大學(xué)生法人組織的開放性、兼容性也應(yīng)該是幫助促進(jìn)其不斷發(fā)展，應(yīng)對(duì)人才流動(dòng)帶來的風(fēng)險(xiǎn)的有力保障。

（二）風(fēng)險(xiǎn)分析

合理的人才流動(dòng)為大學(xué)生法人組織在帶來機(jī)遇與發(fā)展的同時(shí)，也為其帶來了一定的風(fēng)險(xiǎn)和威脅。

大學(xué)生法人組織由于其自身的發(fā)展?fàn)顟B(tài)在一定階段上還略顯不成熟，在品牌的建立與自身文化的建設(shè)方面還存在不足，因此，在人才變動(dòng)的靈敏性與應(yīng)急技巧方面存在一定隱患。

伴隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，大學(xué)生法人組織也必須面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與生存考驗(yàn)，因此如何更好地招徠人才，提升自身的品牌與發(fā)展動(dòng)力，如何更機(jī)智地應(yīng)對(duì)人才良性或惡性的流動(dòng)，均需要大學(xué)生法人組織積極思考。

三、發(fā)展對(duì)策與展望

（一）理清組織中堅(jiān)骨干力量的作用發(fā)揮方式

對(duì)于大學(xué)生法人組織而言，中堅(jiān)力量無疑是支撐整個(gè)團(tuán)隊(duì)架構(gòu)的頂梁部分，組織根據(jù)自身的發(fā)展階段、發(fā)展前景可以有針對(duì)性地將這些中堅(jiān)成員劃分不同的發(fā)展系列。

技術(shù)型系列或及管理型系列或綜合型系列的發(fā)展道路可以為不同的中堅(jiān)力量提供不同的晉升路徑及職業(yè)生涯，這樣既保障中堅(jiān)骨干成員對(duì)自己的發(fā)展有堅(jiān)定的信心，也能激發(fā)其持久的工作熱情。

除了職業(yè)生涯發(fā)展及晉升路徑外，大學(xué)生法人組織還需要對(duì)中堅(jiān)骨干力量提供一定的培訓(xùn)與開發(fā)項(xiàng)目，通過階段性、系統(tǒng)性的培訓(xùn)與開發(fā)，引導(dǎo)中堅(jiān)力量更加明確自身所處的位置以及崗位權(quán)責(zé)，對(duì)于其深入挖掘崗位要點(diǎn)，提升職業(yè)素養(yǎng)均有直接影響。

因此，需要理清中堅(jiān)骨干力量發(fā)揮作用的方式，并引導(dǎo)和幫助其更好地發(fā)揮對(duì)組織的作用。

（二）正確對(duì)待由于矛盾產(chǎn)生的不當(dāng)流動(dòng)

任何組織在發(fā)展過程中均會(huì)面臨由于成員利益、團(tuán)隊(duì)關(guān)系等不和諧產(chǎn)生的各種矛盾。當(dāng)一些矛盾由于一些因素導(dǎo)致激化或不可調(diào)節(jié)時(shí)，可能出現(xiàn)了不當(dāng)流動(dòng)。

針對(duì)這種情況，處理的首要原則在于明晰緣由并最大程度上降低風(fēng)險(xiǎn)。這樣既能有效將中堅(jiān)力量流動(dòng)帶來的損失控制在一定范圍內(nèi)，又能迅速地了解產(chǎn)生矛盾的原因，促進(jìn)問題的快速解決。

中堅(jiān)力量是一個(gè)組織中重要的支撐，從人才關(guān)懷的角度必須要秉承尊重、保護(hù)的觀念，因此，不能簡(jiǎn)單粗暴地執(zhí)行開除、調(diào)換等不當(dāng)措施。即使出現(xiàn)不可挽回的局面，也需要對(duì)其做好從團(tuán)隊(duì)撤出的后續(xù)培訓(xùn)工作。

（三）建立人才流動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制

目前，大學(xué)生法人組織的發(fā)展日趨成熟穩(wěn)健，人才流動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制已經(jīng)成為組織不能逃避的話題。對(duì)于大學(xué)生法人組織而言，建立人才流動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制也需要提上日程。

風(fēng)險(xiǎn)防控需要有專業(yè)化、規(guī)范化的制度、流程等共同構(gòu)成，機(jī)制本身的建立也需要組織成員的積極配合，否則就是一張廢紙，一個(gè)空架子。在建立的全過程，需要有職業(yè)化的人員專業(yè)負(fù)責(zé)，有專門的工作內(nèi)容來按時(shí)執(zhí)行，并定期進(jìn)行中期及終結(jié)性反饋，對(duì)相應(yīng)結(jié)果及時(shí)處理。

結(jié)語

組織的發(fā)展離不開成員的共同努力，而在一個(gè)組織中，中堅(jiān)力量的作用就是“二八”原則中“二”的作用，因此，大學(xué)生法人組織要想更穩(wěn)健地前行，關(guān)注人才本身，關(guān)注中堅(jiān)力量的合理流動(dòng)必然是一個(gè)持久的話題。

參考文獻(xiàn)：

[1]尹澤西.新常態(tài)下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2016（12）

[2]余俊杰.助推大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幾種路徑[J].中國人才，2010（03）

作者簡(jiǎn)介：

張艷麗（1984- ），女，黑龍江齊齊哈爾人，碩士學(xué)位，副教授，主要從事管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)及研究工作；

于紅巖，女，黑龍江齊齊哈爾人，副教授。