高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理創(chuàng)新性研究

張明

[摘 要]目前，隨著我國信息技術(shù)的不斷發(fā)展，高校課程教學(xué)也實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步改革，充分利用了計(jì)算機(jī)技術(shù)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。為了促進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)工作可以順利開展，高校逐漸加強(qiáng)了計(jì)算機(jī)公共實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作，能夠滿足不同階段的教學(xué)需求。但是，隨著計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室數(shù)量不斷增加，再加上部分高校實(shí)現(xiàn)了全方位開放，從在很大程度上增加了管理工作的難度。針對(duì)這種現(xiàn)象，要想充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)公共實(shí)驗(yàn)室的作用，一定要在目前的管理方式上進(jìn)行進(jìn)一步創(chuàng)新。本文主要針對(duì)高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的創(chuàng)新性進(jìn)行了深入分析，希望可以提升管理工作的科學(xué)化水平。

[關(guān)鍵詞]高校；計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室；管理；創(chuàng)新性

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2018.16.096

[中圖分類號(hào)]G482 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2018）16-0-02

高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室不但是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要場地，同時(shí)能為開展各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作提供良好的基礎(chǔ)條件，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理工作質(zhì)量在一定程度上將直接影響計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。但是，在開展計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理工作的過程中，由于受各方面因素的影響，造成日常管理工作存在非常大的難度，從而不利于開展教學(xué)工作。因此，對(duì)于相關(guān)管理人員而言，一定要對(duì)目前的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，從而才能滿足新時(shí)期開展教學(xué)工作的要求。

1 高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理工作中存在的問題

在我國信息技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，高校在教學(xué)模式以及管理工作方面也實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步改革，從而進(jìn)一步提高了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理工作水平。但是，結(jié)合目前的實(shí)際情況可以了解到，由于受傳統(tǒng)管理模式影響，高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理工作在實(shí)施的過程中還存在很多問題，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.1 管理理念落后，模式不具備多樣性

如果站在思想理念的角度上進(jìn)行分析，在高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理工作開展的過程中，很多管理人員由于受傳統(tǒng)管理模式的影響，所以在各項(xiàng)管理中仍然還是采用傳統(tǒng)的思想指導(dǎo)觀念。在以往的管理工作中，通常將重點(diǎn)放在了縱向?qū)蛹?jí)與單線條管理等方面，從而將對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的橫向互動(dòng)造成一定的影響，導(dǎo)致其中的各項(xiàng)資源無法實(shí)現(xiàn)有效整合，最終會(huì)對(duì)教學(xué)效率產(chǎn)生一定的影響。如果是站在管理模式的角度上進(jìn)行分析，在目前高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理工作中，沒有形成合力，從而不利于發(fā)揮計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的作用。

1.2 管理制度缺乏，不具備創(chuàng)新性

目前，高校在開展計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理工作時(shí)，沒有嚴(yán)格遵守以人為本的管理理念，特別是相關(guān)的崗前培訓(xùn)、激勵(lì)競爭以及培訓(xùn)考核等工作都沒有全面落實(shí)。由于管理制度缺乏，對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員的職稱評(píng)定晉升不利，或者是待遇不高，這些都會(huì)影響管理人員的積極性。

1.3 創(chuàng)新力度不夠，綜合統(tǒng)籌欠缺

部分高校在開展計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理工作時(shí)，在管理中呈現(xiàn)出明顯的單一性，在管理過程中將重點(diǎn)放在了程序方面，而沒有高度重視創(chuàng)新性，從而會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作帶來一定的影響。同時(shí)，部分高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中的設(shè)備已經(jīng)出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的老化現(xiàn)象，或者是設(shè)備損壞現(xiàn)象非常嚴(yán)重，但是由于經(jīng)費(fèi)不足所以不能完成計(jì)算機(jī)設(shè)備的更換工作，從而將對(duì)教學(xué)工作產(chǎn)生一定的影響。

2 高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理創(chuàng)新的途徑

2.1 保證管理過程的規(guī)范性

在高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理工作開展的過程中，一定要保證在管理流程和方法上具備一定的規(guī)范性，不管是在硬件設(shè)備、軟件調(diào)控還是在人員的使用過程中，都應(yīng)該對(duì)流程進(jìn)行不斷細(xì)化，將相關(guān)的規(guī)章制度落實(shí)在日常的管理工作中，從而才能為提高高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理工作的安全性以及高效性提供良好的基礎(chǔ)保障。對(duì)實(shí)驗(yàn)室教師的操作行為進(jìn)行規(guī)范，并記錄每一個(gè)學(xué)生的上機(jī)情況，從而就能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，并及時(shí)采取有效的措施進(jìn)行解決，通過這種方式可以在很大程度上提升計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的利用效率，并且還有利于構(gòu)建創(chuàng)新型的實(shí)驗(yàn)室管理模式。

2.2 做好硬件維修工作，對(duì)軟件進(jìn)行及時(shí)升級(jí)

對(duì)于相關(guān)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理工作人員而言，在一定的時(shí)間內(nèi)應(yīng)該做好硬件設(shè)備的檢查和維修等工作，還包括機(jī)房灰塵和靜電的防護(hù)、防雷以及防震等日常防護(hù)工作，在一定程度上還應(yīng)該滿足計(jì)算機(jī)設(shè)備更新的要求，對(duì)軟件更新進(jìn)行如實(shí)記錄，爭取可以將最新的軟件融入高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的過程中，對(duì)軟件與硬件進(jìn)行合理配置，從而為設(shè)備的運(yùn)行提供良好的基礎(chǔ)條件。高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的主要工作內(nèi)容就是對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行合理安排，一定要不斷提升計(jì)算機(jī)課程安排的自主性。在對(duì)課程進(jìn)行安排的過程中，應(yīng)該對(duì)理論課與實(shí)踐課的時(shí)間進(jìn)行合理設(shè)置，可以不用完全按照比較死板的課程計(jì)劃開展教學(xué)，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，進(jìn)一步擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件的使用范圍，從而才能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的相關(guān)要求。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室作為高校中非常重要的設(shè)施組成部分，一定要高度重視實(shí)驗(yàn)室的資源管理工作，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的課程進(jìn)行合理設(shè)置，并對(duì)時(shí)間以及地點(diǎn)進(jìn)行有效安排，保證課程在設(shè)計(jì)方面具備一定的科學(xué)性，同時(shí)也能有效提升整體的專業(yè)水平。

2.3 提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室人員的管理與服務(wù)水平

在高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理工作開展的過程中，實(shí)驗(yàn)室人員在整個(gè)過程中發(fā)揮著重要的作用，其自身的專業(yè)水平在一定程度上將直接影響最終的實(shí)驗(yàn)室管理效果。因此，高校一定要激勵(lì)實(shí)驗(yàn)室管理人員積極參與各項(xiàng)專業(yè)技能方面的培訓(xùn)工作，通過學(xué)習(xí)不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。另外，高校也可以在一定的時(shí)間內(nèi)開展相應(yīng)的專業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，為管理人員提供更多的進(jìn)修機(jī)會(huì)，使實(shí)驗(yàn)室管理人員的職業(yè)技能與責(zé)任意識(shí)可以實(shí)現(xiàn)明顯提升。另外，在開展培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，可以使實(shí)驗(yàn)室管理人員對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)軟件處理以及硬件問題處理等方法進(jìn)行全面掌握，從而使高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理水平得到明顯提升。

2.4 創(chuàng)新計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室綜合信息管理

在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的綜合信息系統(tǒng)中，主界面一般涉及4個(gè)功能模塊，分別是系統(tǒng)維護(hù)、實(shí)驗(yàn)課程管理、上機(jī)管理以及系統(tǒng)管理等。結(jié)合實(shí)際情況來看，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室涉及的理論知識(shí)非常多，不但要實(shí)現(xiàn)相關(guān)信息數(shù)據(jù)的更新和共享，同時(shí)還應(yīng)創(chuàng)新管理基機(jī)制，從而才能為高校網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的真實(shí)性與先進(jìn)性提供良好的保障，并且在利用綜合信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，還可以實(shí)現(xiàn)對(duì)不同實(shí)驗(yàn)科室進(jìn)行有效管理。在對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室綜合信息管理進(jìn)行創(chuàng)新的過程中，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

（1）提升實(shí)驗(yàn)室管理水平。在高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的過程中，一定要建設(shè)一支專業(yè)能力較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍，加強(qiáng)管理隊(duì)伍方面的建設(shè)工作，并采取措施增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí)，可以有效提升管理水平，在此基礎(chǔ)上才能保證計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理工作可以滿足新時(shí)期發(fā)展的要求。

（2）提升計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員的綜合素質(zhì)。在我國科學(xué)技術(shù)水平不斷提升的背景下，信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)的更新速度也因此實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步提升，并且隨著時(shí)代的發(fā)展會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變。在對(duì)計(jì)算機(jī)硬件進(jìn)行升級(jí)以及軟件的研發(fā)等工作中，對(duì)于相關(guān)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員提出了更高的要求，相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室管理人員不但要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，同時(shí)還應(yīng)該創(chuàng)新管理理念，提升自身的心理素質(zhì)，從而在實(shí)踐的過程中可以積累到更多的經(jīng)驗(yàn)。 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)該盡快適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的要求，在不斷學(xué)習(xí)的過程中，可以使自身的專業(yè)水平以及管理技能實(shí)現(xiàn)明顯提升。另外，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該加強(qiáng)與別人之間的溝通交流，對(duì)別人所掌握的先進(jìn)技術(shù)和管理方法進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)，從而不斷提升自身的整體水平。

（3）增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)與責(zé)任意識(shí)。為了增強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員的服務(wù)意識(shí)以及責(zé)任意識(shí)，高校應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況制定相應(yīng)的管理制度，不斷探索計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理新方法，在全面落實(shí)創(chuàng)新工作的基礎(chǔ)上，才能不斷增強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員的責(zé)任意識(shí)，從而為提升高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室服務(wù)質(zhì)量提供良好的基礎(chǔ)保障。

（4）提升高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員管理方法的科學(xué)性。結(jié)合目前的實(shí)際情況可以了解到，部分計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員在開展管理工作時(shí)，仍然采用傳統(tǒng)的管理與維護(hù)方式，從而造成計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理工作在整體上缺少一定的規(guī)范性與合理性。另外，部分計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員還沒有掌握先進(jìn)的方面方法，在管理模式上呈現(xiàn)出了單一性。針對(duì)這種現(xiàn)象，一定要鼓勵(lì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員積極參與教學(xué)實(shí)踐，從而才能夠滿足實(shí)驗(yàn)室管理工作的需求。同時(shí)，在管理工作中可能會(huì)受監(jiān)督與管理機(jī)制不完善的影響，并且在設(shè)備維護(hù)以及報(bào)損制度等方面都不具備完善性，從而需要構(gòu)建相應(yīng)的管理長效機(jī)制，才能保證在管理方面具備一定的科學(xué)性與系統(tǒng)性，從而才能在根本上有效解決問題。

3 結(jié) 語

在我國信息技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，促進(jìn)了相關(guān)信息知識(shí)領(lǐng)域也實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步完善和改革。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室作為高校非常重要的設(shè)施組成部分，在建設(shè)與管理工作方面也應(yīng)該滿足時(shí)代發(fā)展的要求。對(duì)于相關(guān)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員而言，一定要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念，明確自己的職責(zé)，積極學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)以及相關(guān)管理方法，從而充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的服務(wù)功能。

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