鋼琴教師在幼兒啟蒙中的重要意義探討

邵美崎

摘 要：幼兒時期是一個人成長過程中的十分重要的時期。這個時期的幼兒啟蒙教育就顯得十分重要。隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展。鋼琴變得越來越來普及。大多家庭都讓孩子去接受鋼琴教育。對于幼兒來說，學習鋼琴可謂是大有好處。但是孩子不可能無師自通，這時候就需要鋼琴教師來擔任起教導幼兒學習鋼琴的責任，本文將對鋼琴教師在幼兒啟蒙中的重要意義進行相應的探討

關鍵詞：鋼琴、教師、幼兒、意義

現(xiàn)在越來越多的孩子開始學習鋼琴，鋼琴已經(jīng)不再是少數(shù)人的專屬愛好。已經(jīng)走進了尋常百姓家。但是對于幼兒來說，學習鋼琴具有一定的難度。這個時候就需要專業(yè)的鋼琴教師來進行相關的指導。所以鋼琴教師對幼兒的啟蒙作用起到了不可忽視的影響。具有十分重要的意義。

1、鋼琴教師在幼兒啟蒙中起到的作用

1.1提高幼兒的審美能力

音樂是一種精神力量，是人類文化發(fā)展的精粹。鋼琴則是被稱為樂器之王。所以幼兒在接受鋼琴教育時候，可以感受到音樂之美。但是只是憑幼兒自身的領悟是難以體會到鋼琴曲中表達的深刻意境。所以這個時候就需要鋼琴教師來知道孩子學會鋼琴樂曲的審美。當彈奏起宏大的英雄音樂時候，教師可以用直白的語言為孩子描述一個扣人心弦的英雄故事，讓孩子加深對曲子的理解。也能在孩子幼小的心靈中埋下一顆成為英雄的種子。促進孩子心靈的成長。讓孩子的心靈得到洗禮。在彈奏到那些描繪田園生活的曲子時，孩子因為生活經(jīng)驗較少，可能也難以體會到其中的自然之美。此時也需要教師加以引導，讓孩子發(fā)現(xiàn)自然之美。讓孩子學會熱愛自然，熱愛生活。讓幼兒學會發(fā)現(xiàn)生活之美。培養(yǎng)孩子的審美能力。所以這個時候鋼琴教師就在幼兒啟蒙中起到關于美感啟發(fā)的作用。

1.2豐富幼兒的想象力

關于幼兒的一大心理特點，就是好奇心重，對世界充滿好奇。孩子具有很強大的想象力。而在學習鋼琴的時候，可以最大程度去釋放孩子的想象力。而想象力也是演奏好鋼琴曲的一個重要先決條件之一。鋼琴教師可以在進行鋼琴教學時候，教會幼兒學會想象。為幼兒的想象力插上飛翔的翅膀。教師可以在幼兒演奏樂曲的時候，讓他們?nèi)ハ胂笄永锼憩F(xiàn)的意境。不管孩子對于樂曲的意境的想象是大體接近還是離題萬里。教師都應該給予積極的鼓勵。比如在彈奏歡快的曲子時候，可以讓幼兒發(fā)揮想象力，去描繪曲子中所闡釋的場景。它可以是一個樹林里一群小鳥在開演唱會，也可以池塘里一群青蛙在合奏一首交響樂曲，更可以是夏日里無處不在的蟬鳴之音。這些想象都可以讓孩子去自己創(chuàng)造。這樣就大大培養(yǎng)了幼兒的想象能力。開發(fā)了孩子的思維能力。也有利于孩子加深對于鋼琴樂曲的理解，從而彈奏出美妙的鋼琴曲，促進孩子對于鋼琴的學習進程。

1.3 有利于幼兒養(yǎng)成良好習慣

千里之行，始于足下。想要孩子去學會甚至精通鋼琴演奏，沒有一個良好的學習習慣是難以做到。所以教師要在幼兒學習鋼琴的時候?qū)λ麄冞M行監(jiān)督。要讓他們形成倆個好的習慣。首先可以從一些簡單的層面做起，由淺入深。從而促進孩子形成良好的習慣。比如可以規(guī)定孩子每天按時早起，然后練琴半小時。這樣不僅可以加強孩子對于鋼琴的聯(lián)系程度還可以讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習慣。對于孩子的健康成長有著不言而喻的作用。這樣也為孩子每天精力充沛的學習鋼琴提供了必要的保障?？芍^是一舉多得。這些都要鋼琴教師去加強監(jiān)督。因為孩子的天性就是貪玩，自我約束力差。所以需要教師多多努力。幫助孩子形成良好的習慣。對幼兒的啟蒙也有著十分重要的作用。可以讓他們樹立時間觀念，有助于幼兒樹立持之以恒的良好心理狀態(tài)。

2、鋼琴教師在幼兒啟蒙中的具體工作方法

2.1鋼琴教師要提高幼兒的鋼琴學習興趣

在幼兒啟蒙時期，孩子對于世間萬物都充滿著興趣，如果他們對一件事物產(chǎn)生興趣，那么他們就會專心致志去做。反之，如果強迫幼兒去做他們的不喜歡的事情，那么只會南轅北轍，不利于幼兒的啟蒙教育。所以鋼琴教師要提高幼兒學習鋼琴的興趣，讓他們對鋼琴產(chǎn)生興趣。教師要去培養(yǎng)孩子的鋼琴興趣。所以鋼琴教師在進行鋼琴教學時候，要積極的引導幼兒對鋼琴產(chǎn)生興趣，要多用簡單生動的語言進行教學，增強幼兒的學習興趣。要學會采用輕松活潑的手段進行教學，教學形式要寓教于樂。讓孩子在鋼琴學習的過程中，心情是快樂的。這樣可以大大提高他們學習鋼琴的興趣。這就需要鋼琴教師多多鉆研，多多探究教學形式和教學手段。

2.2鋼琴教師要注重培養(yǎng)幼兒的樂感。

鋼琴演奏對于演奏者的樂感有著苛刻的要求。所以幼兒要想學好鋼琴。就需要鋼琴教師培養(yǎng)出孩子良好的樂感。具體工作方法有很多，比如可以讓幼兒多聽鋼琴音樂，從一些初級的樂曲開始，由簡入繁。一步一步的加深幼兒對于樂曲的理解。讓孩子對樂曲產(chǎn)生興趣。一步一步的提高孩子的樂感。要讓幼兒學會去理解音樂的內(nèi)涵，這樣他們在演奏鋼琴時候，才可以真情流露。

鋼琴教師在幼兒啟蒙中起到十分重要的作用，教師不僅可以讓孩子學會鋼琴演奏，更可以提高孩子的審美能力，開發(fā)他們的想象力，促進孩子的全面發(fā)展。

參考文獻

[1]李偉，史唯龍.論幼兒鋼琴教學中的啟蒙教育理論[J].甘肅高師學報.2014 ， 19 （6） ：110-112

[2]馬琦.兒童鋼琴啟蒙教學中幾種音樂教學法的實踐應用探析[J].明日風尚.2016 （14）