高職護(hù)生養(yǎng)老照護(hù)職業(yè)認(rèn)知與就業(yè)意愿的調(diào)查研究

韓雨欣　黃彬洋　賀曉娟　李晶　龍芋君　蘇國明　歐陽忠發(fā)

【摘要】目的：調(diào)查高職護(hù)生對(duì)養(yǎng)老照護(hù)的職業(yè)認(rèn)知與就業(yè)意愿。 方法：采取便利抽樣法，對(duì)五年制高職護(hù)理專業(yè)2年級(jí)學(xué)生227人進(jìn)行一般資料、職業(yè)認(rèn)知、就業(yè)意愿等進(jìn)行問卷調(diào)查。 結(jié)果：調(diào)查對(duì)象對(duì)老年人態(tài)度得分為（152.77±20.47），對(duì)老年人態(tài)度為負(fù)向者48人，正向者179人；職業(yè)認(rèn)知總分為12～45（28.60±5.30），其中養(yǎng)老照護(hù)工作認(rèn)知維度得分為5～25（18.30±3.74），養(yǎng)老照護(hù)現(xiàn)狀認(rèn)知維度得分為5～25（10.30±3.80）。 結(jié)論：高職護(hù)生養(yǎng)老照護(hù)職業(yè)認(rèn)知水平還不夠高，就業(yè)意愿與其認(rèn)知水平相關(guān)，仍需進(jìn)一步提高。

【關(guān)鍵詞】高職護(hù)生 養(yǎng)老照護(hù) 職業(yè)認(rèn)知 就業(yè)意愿

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）25-0233-02

隨著我國老齡化程度日趨嚴(yán)重，養(yǎng)老照護(hù)需求隨之不斷增加。老年人的照護(hù)既是人類的一項(xiàng)基本人權(quán)，也是社會(huì)文明的體現(xiàn)[1]。目前，我國養(yǎng)老照護(hù)從業(yè)人員的主體是城市的40后、50后人員和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，其中絕大多數(shù)是女性，其專業(yè)化程度較低、服務(wù)水平參差不齊，且普遍存在流失嚴(yán)重的問題[2]。高職護(hù)生作為未來養(yǎng)老照護(hù)隊(duì)伍的重要組成，正處于職業(yè)價(jià)值觀的形成階段，調(diào)查其對(duì)養(yǎng)老照護(hù)的職業(yè)認(rèn)知對(duì)老年護(hù)理學(xué)科及養(yǎng)老照護(hù)事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。本研究以五年制高職護(hù)理2年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象，調(diào)查其養(yǎng)老照護(hù)職業(yè)認(rèn)知及就業(yè)意愿現(xiàn)狀，分析探索其原因及對(duì)策，現(xiàn)報(bào)告如下。

1.對(duì)象與方法

1.1 調(diào)查對(duì)象 采用便利抽樣的方法，對(duì)某高等護(hù)理職業(yè)學(xué)院五年制護(hù)理專業(yè)2年級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。納入標(biāo)準(zhǔn)：五年制高職護(hù)理2年級(jí)在讀學(xué)生。排除標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)口支援地區(qū)中途入學(xué)學(xué)生；不愿參加此次調(diào)查者。

1.2方法

1.2.1 調(diào)查工具 ①一般資料調(diào)查表，該表參考相關(guān)文獻(xiàn)及經(jīng)驗(yàn)自行設(shè)計(jì)，包括年齡、性別、生源地、是否獨(dú)生子女、經(jīng)濟(jì)狀況、入校時(shí)及接受調(diào)查時(shí)對(duì)本專業(yè)的喜歡程度等。②Kogan老年人態(tài)度量表（Kogans Attitudes toward older people，KAOP），該量表由Kogan研制，后由Yen等翻譯為中文版。中文版KAOP量表共計(jì)34個(gè)條目，包括17個(gè)正向態(tài)度條目和17個(gè)負(fù)向態(tài)度條目，采取Likert 6級(jí)評(píng)分法，大于136分表示態(tài)度正向，分?jǐn)?shù)越高說明對(duì)老年人態(tài)度越積極[3]。③養(yǎng)老照護(hù)職業(yè)認(rèn)知調(diào)查表。參考相關(guān)文獻(xiàn)自行設(shè)計(jì)[4-5]，內(nèi)容包括老年護(hù)理工作認(rèn)知和老年護(hù)理現(xiàn)狀認(rèn)知，共計(jì)10個(gè)條目，該表采用Likert 5級(jí)評(píng)分法，每個(gè)條目從“非常了解”、“比較了解”、“一般了解”、“比較不了解”和“非常不了解”依次計(jì)1-5分，得分越高表示護(hù)生對(duì)養(yǎng)老照護(hù)職業(yè)認(rèn)知水平越低，最高分50分。④老年護(hù)理就業(yè)意愿調(diào)查表。參考相關(guān)文獻(xiàn)自行設(shè)計(jì)，內(nèi)容包括工作意愿、就業(yè)地、就業(yè)單位性質(zhì)、就業(yè)單位類型等。

1.2.2資料收集方法 與班級(jí)輔導(dǎo)員取得聯(lián)系，尋求其幫助與配合。由班級(jí)輔導(dǎo)員統(tǒng)一組織，研究者向護(hù)生說明調(diào)查目的、主要內(nèi)容和填寫時(shí)的注意事項(xiàng)后，護(hù)生立即填寫問卷并當(dāng)場(chǎng)回收。共發(fā)放230份問卷，其中227份有效，有效率為98.7%。

1.2.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS21.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理。統(tǒng)計(jì)描述采用均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差表達(dá)，采用卡方檢驗(yàn)、t檢驗(yàn)、F檢驗(yàn)及相關(guān)性分析。檢驗(yàn)水準(zhǔn)取雙側(cè)α=0.05。

2.結(jié)果

本次調(diào)查共計(jì)227人（女性218人，男性9人），年齡16-29歲（17.34±0.89）。

2.1護(hù)生對(duì)老年人的態(tài)度傾向

高職護(hù)生對(duì)老年人態(tài)度得分為（152.77±20.47），其中對(duì)老年人態(tài)度為負(fù)向者（得分≤136）48人，正向者（得分>136）179人。詳見表1。

2.2護(hù)生對(duì)養(yǎng)老照護(hù)職業(yè)認(rèn)知

護(hù)生對(duì)養(yǎng)老照護(hù)職業(yè)認(rèn)知總分為12～45（28.60±5.30），其中養(yǎng)老照護(hù)工作認(rèn)知維度得分為5～25（18.30±3.74），養(yǎng)老照護(hù)現(xiàn)狀認(rèn)知維度得分為5～25（10.30±3.80）。不同人口學(xué)特征護(hù)生養(yǎng)老照護(hù)職業(yè)認(rèn)知得分比較見表2。

2.3護(hù)生養(yǎng)老照護(hù)就業(yè)意愿

護(hù)生養(yǎng)老照護(hù)就業(yè)意愿情況見表3，護(hù)生就業(yè)意愿與對(duì)老人態(tài)度、職業(yè)認(rèn)知相關(guān)性見表4。

3.討論

3.1護(hù)生對(duì)老年人態(tài)度傾向分析 以往研究發(fā)現(xiàn)，不同學(xué)歷層次護(hù)生對(duì)老年人的態(tài)度得分有所差異，本科護(hù)生得分低于?？谱o(hù)生[6-7]，大部分本科護(hù)理新生對(duì)老年人持有消極態(tài)度和負(fù)面看法。在本次調(diào)查中，78.85%的護(hù)生對(duì)老年人態(tài)度得分為正向，說明大部分高職護(hù)生對(duì)老人持有積極態(tài)度和正面看法，分析原因可能與本次調(diào)查中的大部分護(hù)生均有照顧老年人的生活經(jīng)歷有關(guān)。

3.2護(hù)生對(duì)養(yǎng)老照護(hù)職業(yè)認(rèn)知 本次調(diào)查高職護(hù)生對(duì)養(yǎng)老照護(hù)職業(yè)認(rèn)知總分為12～45（28.60±5.30），說明護(hù)生對(duì)養(yǎng)老照護(hù)職業(yè)認(rèn)知水平處于中等，尚有待提高。其中養(yǎng)老照護(hù)工作認(rèn)知維度得分為5～25（18.30±3.74），養(yǎng)老照護(hù)現(xiàn)狀認(rèn)知維度得分為5～25（10.30±3.80），可見高職護(hù)生對(duì)養(yǎng)老照護(hù)工作目標(biāo)、原則、內(nèi)容等認(rèn)知水平尚可，而對(duì)養(yǎng)老照護(hù)現(xiàn)狀認(rèn)知水平較低。分析原因：①26.43%的調(diào)查對(duì)象曾經(jīng)因從事志愿者工作或其他原因接受過部分養(yǎng)老照護(hù)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，61.67%的調(diào)查對(duì)象有曾經(jīng)找過老人的經(jīng)歷，故而對(duì)養(yǎng)老照護(hù)職業(yè)有一定的認(rèn)知水平。②本次調(diào)查對(duì)象為剛剛步入2年級(jí)的護(hù)生，暫未系統(tǒng)性地接受老年護(hù)理相關(guān)課程的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，沒有形成對(duì)養(yǎng)老照護(hù)職業(yè)的理性認(rèn)識(shí)，從而對(duì)養(yǎng)老照護(hù)職業(yè)認(rèn)知有限；教學(xué)模式上，目前我國老年護(hù)理教育尚處于初級(jí)階段，教學(xué)形式主要以課堂講授為主，課后實(shí)踐與見習(xí)等環(huán)節(jié)相對(duì)薄弱，護(hù)生無法通過親身實(shí)踐獲得對(duì)養(yǎng)老照護(hù)工作的感性認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致其對(duì)養(yǎng)老照護(hù)職業(yè)現(xiàn)狀缺乏了解。

3.3護(hù)生養(yǎng)老照護(hù)認(rèn)知對(duì)就業(yè)意愿的影響 護(hù)生從事養(yǎng)老照護(hù)工作意愿與其對(duì)老年人的態(tài)度和職業(yè)認(rèn)知水平有一定相關(guān)。本次研究發(fā)現(xiàn)，與以往研究結(jié)果有所不同，68.72%的調(diào)查對(duì)象表示愿意或基本愿意從事養(yǎng)老照護(hù)職業(yè)，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能與近年來國家和院校大力發(fā)展養(yǎng)老護(hù)理事業(yè)，一方面是社會(huì)對(duì)養(yǎng)老照護(hù)職業(yè)有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，另一方面也是養(yǎng)老照護(hù)從業(yè)者的經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)社會(huì)地位有所提高有關(guān)。

4.小結(jié)

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職護(hù)生對(duì)養(yǎng)老照護(hù)職業(yè)認(rèn)知水平及就業(yè)意愿較此前同類調(diào)查結(jié)果有所提高，但與我國日益嚴(yán)峻的老齡化形勢(shì)和日益嚴(yán)重的養(yǎng)老照護(hù)需求與養(yǎng)老照護(hù)人才之間的矛盾現(xiàn)狀不匹配，仍應(yīng)繼續(xù)深化養(yǎng)老照護(hù)人才教育事業(yè)改革，有待進(jìn)一步提高護(hù)生對(duì)養(yǎng)老照護(hù)職業(yè)認(rèn)知水平及其就業(yè)意愿。

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作者簡(jiǎn)介：

龍芋君，碩士，研究方向：護(hù)理教育與管理、中醫(yī)護(hù)理。