“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職院校思想政治教育有效路徑選擇

李進(jìn)民　馮慶蘭

【摘要】在現(xiàn)今互聯(lián)網(wǎng)+的大時(shí)代背景下，快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在一方面方便了學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的同時(shí)另一方面也帶來(lái)了一系列問(wèn)題，中職院校思想教育工作可以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育的灌輸模式，與時(shí)俱進(jìn)充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)有針對(duì)性對(duì)高職院校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，加強(qiáng)多方面資源整合，構(gòu)建思想政治教育專(zhuān)業(yè)性制度性的平臺(tái)，以多種方式推進(jìn)思想政治教育工作的快速有效進(jìn)行。本文主要就互聯(lián)網(wǎng)+背景下中職院校思想政治教育所存在和面臨的一些問(wèn)題提出相對(duì)有效的解決對(duì)策，希望能為提高中職院校思想政治教育質(zhì)量有一定參考借鑒。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+ 中職院校 思想政治教育 教育方式 創(chuàng)新

【中圖分類(lèi)號(hào)】G711 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）25-0083-02

引言：

隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，中職院校學(xué)生受到互聯(lián)網(wǎng)上不良信息和負(fù)面影響的幾率也會(huì)隨之增大。因此，學(xué)校需要在充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)推動(dòng)院校思想政治教育工作有效提高的同時(shí)有針對(duì)性有計(jì)劃有策略的對(duì)學(xué)生接收互聯(lián)網(wǎng)不良信息及現(xiàn)今互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生造成的負(fù)面影響等問(wèn)題進(jìn)行預(yù)防規(guī)避和有效的思想行為教育。

一、現(xiàn)階段中職院校思想政治教育中面臨的問(wèn)題

1.傳統(tǒng)教育思想還未得到及時(shí)創(chuàng)新

現(xiàn)階段，互聯(lián)網(wǎng)雖廣泛普及，但仍然還有一些思想觀念守舊的教師還沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)院校思想政治教育帶來(lái)的巨大影響。院校思想政治教育工作者對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”缺乏較為全面的認(rèn)識(shí)，從而無(wú)法有效的利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)來(lái)協(xié)助推動(dòng)院校思想政治教育工作的進(jìn)行。

2.高校教育工作者的權(quán)威性受到挑戰(zhàn)

信息技術(shù)的高速發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)教育工作者產(chǎn)生了一定沖擊。傳統(tǒng)的院校思想政治教育主要通過(guò)老師在課堂、 書(shū)本及自身解讀與言傳身教對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。一般而言， 高校教育工作者在以往思想政治教育過(guò)程中， 具有較高的權(quán)威性。但在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代， 各類(lèi)新媒體的普及、信息的高速傳播。

3.當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中職院校學(xué)生的影響是多方面的

當(dāng)代大學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)接觸可謂是無(wú)時(shí)無(wú)刻的，網(wǎng)絡(luò)顯然已成為中職院校學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要工具。網(wǎng)絡(luò)具有開(kāi)放性、共享性、時(shí)效性等特點(diǎn)，因此也會(huì)存在許多不良信息，且由于大部分學(xué)生缺少實(shí)際的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自控能力與辨別抵制有害信息的能力還不夠高，學(xué)生也很容易接收到這些信息，接觸了大量不良信息后就容易受其影響，若沒(méi)有進(jìn)行好的處理就會(huì)對(duì)學(xué)生健康發(fā)展造成阻礙。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到或見(jiàn)到學(xué)生被不法分子利用不慎陷入網(wǎng)絡(luò)巨額貸款或是在網(wǎng)絡(luò)上遭到詐騙等此類(lèi)新聞，因此，高校應(yīng)注重加強(qiáng)提高學(xué)生辨別網(wǎng)絡(luò)信息真假的能力及提高學(xué)生自身防范意識(shí)，趨利避害。

二、網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代中職生思想政治教育的對(duì)策分析

1.因勢(shì)利導(dǎo)，利用互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育

既然學(xué)生喜歡使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息，那么學(xué)?？梢詫⒕W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)充分利用起來(lái)，在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設(shè)思想政治教育相關(guān)網(wǎng)絡(luò)課程供與院校學(xué)生選擇，滿(mǎn)足豐富優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)思想政治教育教學(xué)內(nèi)容的多方面研究。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)在線聽(tīng)課進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師也可以在線答疑回答學(xué)生的疑惑，同時(shí)學(xué)校也可以設(shè)立考察、考試等環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況加以統(tǒng)計(jì)和了解他們對(duì)這門(mén)課程的掌握程度，使教育教學(xué)內(nèi)容可以在線進(jìn)行，線下活動(dòng)。

2.積極開(kāi)展家校合作，學(xué)校教育和家庭教育并行

父母是孩子最好的老師，同時(shí)家庭教育也對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，家庭氛圍為學(xué)生創(chuàng)立了特有的學(xué)習(xí)環(huán)境，在家庭中學(xué)生受到的教育和影響是潛移默化的同時(shí)也是深遠(yuǎn)持久的，好多中職院校學(xué)生會(huì)終日沉溺于網(wǎng)絡(luò)消極不前，有很大一部分原因是因?yàn)榧彝バ腋８胁粡?qiáng)，沒(méi)有得到親人足夠多的關(guān)心和感受來(lái)自家庭的溫暖，所以家長(zhǎng)應(yīng)積極配合校方在日常生活中多關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的身體和心理健康，給學(xué)生灌輸良好的思想政治教育，好的家庭教育會(huì)對(duì)學(xué)生今后在學(xué)校期間的政治思想教育打下良好的基礎(chǔ)。讓學(xué)生身體力行。

總的來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于中職院校的思想政治教育是一把雙刃劍，利用的好可以對(duì)推進(jìn)學(xué)校教育工作起到很大的幫助，怎樣才能讓學(xué)生在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代更好的趨利避害需要學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的共同努力，同時(shí)加強(qiáng)中職院校學(xué)生思想政治教育需要引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)各類(lèi)積極因素創(chuàng)設(shè)良好校園環(huán)境，班級(jí)氛圍，讓學(xué)生科學(xué)有效利用互聯(lián)網(wǎng)這一工具為學(xué)習(xí)、生活服務(wù)，避免學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的思想政治觀。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

李進(jìn)民（1969年11月-），男，山東省禹城人，大學(xué)學(xué)歷，德州科技職業(yè)學(xué)院講師，研究方向：思想政治。

馮慶蘭（1970年9月-），女，山東省禹城人，大學(xué)學(xué)歷，德州科技職業(yè)學(xué)院教師，中教一級(jí)。