中醫(yī)文化融入思想政治理論課教學(xué)對教師的基本要求

摘 要：教師是開展教育的主體，也是中醫(yī)文化融入思想政治理論課教學(xué)的關(guān)鍵因素。教師應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性，提升對思想政治教育作用的認(rèn)識；樹立堅定的馬克思主義政治立場，與時俱進，準(zhǔn)確定位青年學(xué)生思想政治理論培養(yǎng)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：中醫(yī)文化；思想政治理論；教師

中醫(yī)文化融入思想政治理論課教學(xué)對教師也提出了嚴(yán)格的要求，為此，廣大高校教師應(yīng)該勇于承擔(dān)使命，不斷自我學(xué)習(xí)強化，系統(tǒng)掌握中醫(yī)文化的內(nèi)涵和精髓并在思想政治理論課教學(xué)中加以運用。具體而言，高校教師在思想政治理論課教學(xué)中融入中醫(yī)文化應(yīng)該秉持如下基本要求科學(xué)高效展開。

一、充分認(rèn)識到思想政治教育的作用

在中醫(yī)文化融入思想政治理論課教學(xué)過程中，教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識到思想政治教育對青年大學(xué)生教育的重要作用。事實上，社會發(fā)展的現(xiàn)實已經(jīng)證明了青年是社會發(fā)展的生力軍，代表著先進生產(chǎn)力發(fā)展方向。高校是社會主義建設(shè)事業(yè)人才培養(yǎng)的重要基地，也是開展青年學(xué)生意識形態(tài)教育的主要陣地。當(dāng)前社會結(jié)構(gòu)急遽變革轉(zhuǎn)型的背景下，高校應(yīng)采取有效措施，基于現(xiàn)代教育方法和理念，素質(zhì)教育號召全面推進高校青年思想政治教育工作，為社會輸送全面發(fā)展、既有能力也有意愿為社會主義建設(shè)事業(yè)貢獻力量的高素質(zhì)青年人才。

進入到21世紀(jì)，面對新的發(fā)展形勢和新的建設(shè)任務(wù)，面對日益復(fù)雜的國際環(huán)境，中國高校教育也同樣被賦予了新的時代特征和歷史使命，加強對當(dāng)代青年學(xué)生思想政治教育也尤其顯得迫切。高校教師作為青年學(xué)生思想政治培養(yǎng)塑造的執(zhí)行人、領(lǐng)路者，應(yīng)時刻保持清醒頭腦，積極舉措謀劃，在高校相關(guān)組織的領(lǐng)導(dǎo)下積極有效地開展思想政治教育工作，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)急需的青年人才。

高校教師要深刻認(rèn)識到，加強高校青年思想政治教育工作是中華民族偉大復(fù)興的應(yīng)有之義。我國正在經(jīng)歷的變革和轉(zhuǎn)型是歷史發(fā)展的結(jié)果，也是黨帶領(lǐng)人民建設(shè)社會主義的必由之路。同時高校教師也要清醒地知道，高校是社會進步發(fā)展的重要力量，是實現(xiàn)中國夢和中華民族偉大復(fù)興的動力源泉。無論在改革開放的浪潮中，還是在社會轉(zhuǎn)型的藍圖下，當(dāng)代高校都必然要由始至終擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的社會責(zé)任，也要加強對廣大青年學(xué)生的社會責(zé)任意識培養(yǎng)教育工作，致力于培養(yǎng)出有能力和有意愿奉獻社會、服務(wù)人民的社會主義建設(shè)事業(yè)接班人。

二、樹立堅定的馬克思主義政治立場

首先，要有深厚的馬克思主義思想理論根基，有崇高的思想道德品質(zhì)，以及具備堅定的馬克思主義政治立場。馬克思主義奠定了社會主義社會發(fā)展的理論基石，其立足科學(xué)實踐觀，準(zhǔn)確把握住了人類世界的發(fā)展脈搏，深刻揭示了人類必然邁入自由和融合的發(fā)展必然規(guī)律，準(zhǔn)確回應(yīng)了無產(chǎn)階級解放人類和推進世界發(fā)展融合的時代呼喚，也由此形成了以人類自由解放為主旨的暫新的馬克思類哲學(xué)的科學(xué)世界觀。

高校教師必須深刻認(rèn)識和領(lǐng)會馬克思主義思想的理論成果，掌握馬克思主義方法論，并將這些理論同中醫(yī)文化進行無縫對接，再應(yīng)用到思想政治教育教學(xué)實踐中去，這同樣對高校教師提出了基本要求和嚴(yán)格的挑戰(zhàn)。堅持馬克思主義青年理論指導(dǎo)，在培養(yǎng)青年掌握科學(xué)知識的同時，也要大力培養(yǎng)青年思想政治建設(shè)責(zé)任意識，培養(yǎng)青年樹立堅定和鮮明的政治立場，高舉社會主義民主政治大旗。高校教師作為一線教育工作者，積極組織引導(dǎo)青年在自我教育、自我學(xué)習(xí)的同時，通過各種渠道獲取正確的、代表先進生產(chǎn)力的政治知識和參與政治的技能，不斷學(xué)習(xí)政治理論，豐富和積累政治經(jīng)驗，推動我黨和政府有序推進社會主義政治體制改革。高校教師同時也應(yīng)著力培養(yǎng)青年民主意識，增強其社會主義民主的主人翁精神，增強青年群體的整體政治素質(zhì)、經(jīng)驗和能力，提高青年對社會主義政治制度的認(rèn)同和社會主義民主政治建設(shè)的使命感。

三、準(zhǔn)確定位青年學(xué)生思想政治理論培養(yǎng)目標(biāo)

加強高校青年思想政治理論培養(yǎng)工作是當(dāng)代教育發(fā)展的現(xiàn)實要求。高校教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，培養(yǎng)社會急需的高端人才。然而當(dāng)今世界正處于深刻變革時期，社會發(fā)展日新月異，國際形勢變幻莫測，一方面全球化進程加快，另一方面霸權(quán)主義、地方保護主義依然盛行。在國際社會跌宕起伏的大背景下，我國社會主義社會也處在轉(zhuǎn)型升級的變革進程之中，改革開放持續(xù)深入，社會變革持續(xù)加強，城市化進程加快，人民群眾物質(zhì)生活更加豐富，精神生活需求則日益提高，社會意識形態(tài)深度重塑，受信息時代影響各種思想和文化相互激蕩，個人主體存在意識也空前高漲。在這樣的背景下，我國社會領(lǐng)域存在的一些問題也日益凸顯，其中就包括個人主體意識形態(tài)強化下的集體感缺失和責(zé)任感缺失問題。因此立足中醫(yī)文化融入思想政治理論教學(xué)，有針對性地強化高校青年責(zé)任感培養(yǎng)工作落實、強化青年學(xué)生的意思想政治教育是社會發(fā)展實踐對高校教育的必然訴求；是強化高校教師和學(xué)生思想道德和個人素質(zhì)以更有效地應(yīng)對當(dāng)前面臨的諸多社會問題的必然需求；是重塑當(dāng)代高校良性教育理念和意識形態(tài)的必然需求。

參考文獻：

[1]鄭民，王亭，于莉.醫(yī)學(xué)人文教育視域下中醫(yī)藥高職院校中醫(yī)文化課程群建設(shè)探析[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2014（23）：129-131.

[2]傅文第.中醫(yī)文化學(xué)課程構(gòu)建研究[J].中國醫(yī)藥導(dǎo)報， 2018（13）：126-130.

[3]高俊紅.中醫(yī)文化學(xué)科建設(shè)與中醫(yī)理論創(chuàng)新問題的思考[J].中醫(yī)臨床研究，2017（04）：126-127.

作者簡介：陳競博（1990—），女，教師。