“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校圖書館空間再造模式內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)研究

摘 要：新經(jīng)濟(jì)形態(tài)下，“互聯(lián)網(wǎng)+”這一新型技術(shù)理念走入我們的視野。“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，如何實(shí)現(xiàn)高校圖書館空間再造模式也是我們必須面對(duì)和解決的重大問題?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”高校圖書館空間再造模式的引入，為高校圖書館的發(fā)展注入了新的能量，使高校圖書館的經(jīng)濟(jì)和文化功能得到全面改善。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，高校圖書館空間再造模式的內(nèi)涵體系和結(jié)構(gòu)形態(tài)也產(chǎn)生了相應(yīng)的變化。本文針對(duì)以上情況作了詳細(xì)的介紹。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；高校圖書館空間再造模式；內(nèi)涵；結(jié)構(gòu)

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”圖書館再造模式的產(chǎn)生背景

“互聯(lián)網(wǎng)+”是黨中央機(jī)構(gòu)提出的一種新型的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，旨在促進(jìn)不同產(chǎn)業(yè)之間的相互融合，提高多項(xiàng)產(chǎn)業(yè)的功能產(chǎn)值。在這種經(jīng)濟(jì)潮流下，“互聯(lián)網(wǎng)+”高校圖書館空間再造這一新型理念也就應(yīng)運(yùn)而生，這就要求高校圖書館以“互聯(lián)網(wǎng)+”為基礎(chǔ)，進(jìn)行空間結(jié)構(gòu)和空間形態(tài)下的革新與調(diào)整。在革新與調(diào)整過程中，不可避免的需要引入“互聯(lián)網(wǎng)+”圖書館空間技術(shù)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”圖書館空間技術(shù)基于圖書館的空間可塑性和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展性，從改變?nèi)祟愓J(rèn)知和人類交流方式出發(fā)，進(jìn)行新一輪的大數(shù)據(jù)技術(shù)變革。“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的高校圖書館必將以一種全面的面貌呈現(xiàn)在人類面前。

二、高校圖書館空間再造模式內(nèi)涵體系

（一）完善的價(jià)值體系

圖書館的發(fā)展根本在于擁有一套完善的核心價(jià)值體系，只有在完善的價(jià)值體系的指導(dǎo)下，才能夠讓高校圖書館適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)然，“互聯(lián)網(wǎng)+”的經(jīng)濟(jì)形態(tài)的出現(xiàn)，為高校圖書館空間再造模式提供了新型的發(fā)展與改造理念，這就要求高校圖書館針對(duì)空間再造模式重新構(gòu)建一套與之相匹配的價(jià)值體系?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”將互聯(lián)網(wǎng)模式與高校圖書館相互融合，根據(jù)社會(huì)形態(tài)的發(fā)展規(guī)律，進(jìn)而產(chǎn)生新的生產(chǎn)力形式，對(duì)此，高校圖書館的價(jià)值體系需要適應(yīng)這種生產(chǎn)力的產(chǎn)生與發(fā)展。

（二）優(yōu)化的資源結(jié)構(gòu)

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形態(tài)下，高校圖書館最重要的現(xiàn)實(shí)弊端是資源相對(duì)匱乏。而“互聯(lián)網(wǎng)+”的新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，可以突破解決高校圖書館這一現(xiàn)實(shí)問題，同時(shí)指明了高校圖書館再造模式需要著重解決的根本問題在于優(yōu)化資源結(jié)構(gòu)方式，主要表現(xiàn)在以下幾方面：首先，傳統(tǒng)的圖書館的資源相對(duì)簡(jiǎn)單匱乏，因此，豐富拓展圖書館資源是至關(guān)重要的?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”模式下，其信息資源形式多種多樣，包括數(shù)字型、電子型、網(wǎng)絡(luò)型以及光盤數(shù)據(jù)等，極大的豐富優(yōu)化了圖書館的現(xiàn)有資源庫(kù)。其次，隨著新型空間理念的興起，圖書館從空間模式和結(jié)構(gòu)布局上得到很大程度的改善，因此這就更加凸顯了高校圖書館內(nèi)部資源匱乏的現(xiàn)狀?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”與圖書館的有效結(jié)合能夠?qū)崿F(xiàn)高校圖書館在資源庫(kù)和信息網(wǎng)之間的大量貫通聯(lián)合，大大優(yōu)化高校圖書館的資源結(jié)構(gòu)。最后，高校圖書館的運(yùn)行需要有流動(dòng)資金、實(shí)體設(shè)施、技術(shù)團(tuán)隊(duì)以及外界環(huán)境等多種因素的共同支持。但對(duì)于一些地理位置較偏遠(yuǎn)或者經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較薄弱的區(qū)域，高校圖書館的發(fā)展?fàn)顩r極為惡劣，與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的圖書館發(fā)展?fàn)顩r相差比較懸殊，這就造成了全國(guó)范圍內(nèi)高校圖書館空間資源發(fā)展的不均衡。因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的引入，可以有效建立全國(guó)范圍內(nèi)的資源共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)最大程度的資源共享，進(jìn)而改善資源配置不均衡的現(xiàn)狀。

（三）匹配的技術(shù)系統(tǒng)

建立“互聯(lián)網(wǎng)+”高校圖書館再造模式的難點(diǎn)在于其核心技術(shù)水平能否滿足該種模式的發(fā)展需要，根據(jù)以往的技術(shù)攻關(guān)經(jīng)驗(yàn)來看，需要從技術(shù)的關(guān)聯(lián)性和融合性進(jìn)行突破性的技術(shù)革新。不同的技術(shù)之間之所以能夠產(chǎn)生聯(lián)系，是因?yàn)槠浼夹g(shù)本質(zhì)上具有一定的關(guān)聯(lián)性?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”高校圖書館再造模式所采用的技術(shù)之間需要具備一定的關(guān)聯(lián)度，以增強(qiáng)各種技術(shù)之間的融入程度，加大各項(xiàng)技術(shù)對(duì)于外界環(huán)境的適應(yīng)性。技術(shù)的融合性則對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”高校圖書館空間再造模式的技術(shù)問題提出了質(zhì)變上的難題。這就要求“互聯(lián)網(wǎng)+”空間再造模式需要將一定的技術(shù)平臺(tái)作為技術(shù)基礎(chǔ)，更需要構(gòu)建與之相匹配的空間體系、信息安全防護(hù)和網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)等作為核心技術(shù)支撐。

（四）創(chuàng)新的服務(wù)形式

為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新服務(wù)形態(tài)，高校圖書館也應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)階段的服務(wù)理念，將傳統(tǒng)的圖書館服務(wù)模式進(jìn)行調(diào)整。首先，其服務(wù)思路需要對(duì)空間服務(wù)理念進(jìn)行革新，主要需要從環(huán)境空間服務(wù)和信息空間服務(wù)兩大方面進(jìn)行思想觀念上的轉(zhuǎn)變。其次，其服務(wù)模式需要對(duì)空間服務(wù)模式進(jìn)行創(chuàng)新，其創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)在于對(duì)信息服務(wù)的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)全局范圍內(nèi)的智能化服務(wù)。

三、高校圖書館空間再造模式結(jié)構(gòu)形態(tài)

（一）多維立交和諧統(tǒng)一的空間要素布局

“互聯(lián)網(wǎng)+”高校圖書館空間再造結(jié)構(gòu)模式的空間要素布局從微觀上可以這樣劃分，其組成形式包括點(diǎn)、線、面、層和體，這五項(xiàng)被統(tǒng)一稱為“五維”。點(diǎn)是指結(jié)構(gòu)中的起點(diǎn)、節(jié)點(diǎn)和終點(diǎn)等，相對(duì)應(yīng)的是“互聯(lián)網(wǎng)+”高校圖書館空間再造模式中的電腦、書籍、圖書館建筑物本身、工作人員等組成對(duì)象。線則指各種組成對(duì)象之間的某種聯(lián)系，實(shí)物之間的聯(lián)系有工作人員與圖書館，工作人員與電腦等關(guān)系，虛體之間的聯(lián)系有整體與局部或者內(nèi)容與形式等關(guān)系。面則擴(kuò)展到面域或者模塊，例如“互聯(lián)網(wǎng)+”高校圖書館再造模式下的館藏資源等。層是指圖書館組成部分之間的邏輯關(guān)系，這種邏輯關(guān)系是貫穿于宏觀和微觀之間的，一般將層劃分為三種，基礎(chǔ)層，核心層和關(guān)鍵層，分別對(duì)應(yīng)于“互聯(lián)網(wǎng)+”高校圖書館空間再造模式下的信息資源、用戶服務(wù)與關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)服務(wù)等。體處于組合體中的最高層次，是整個(gè)五維的集中組合，稱作空間體系?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”高校圖書館空間再造結(jié)構(gòu)模式的要素組合主要是針對(duì)整體與部分之間的關(guān)系，起基本出發(fā)點(diǎn)還是五維層次，橫向上五維進(jìn)行融合，相互連關(guān)聯(lián)，縱向上五維之間相互銜接，相互貫通。對(duì)于“互聯(lián)網(wǎng)+”高校圖書館空間再造模式應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到五維要素之間的關(guān)系與特點(diǎn)，采用全面科學(xué)系統(tǒng)的理論知識(shí)予以指導(dǎo)，構(gòu)建一種新型的空間結(jié)構(gòu)服務(wù)模式。

（二）互動(dòng)互補(bǔ)共享共榮的空間功能架構(gòu)

“互聯(lián)網(wǎng)+”高校圖書館空間再造模式的功能結(jié)構(gòu)和關(guān)系結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，相互交叉貫通形成一個(gè)空間體系，整個(gè)體系之間相互制約，相互協(xié)調(diào)，以促進(jìn)整個(gè)體系的發(fā)展?；?dòng)互補(bǔ)共享共榮的空間功能架構(gòu)是在傳統(tǒng)的圖書館功能的基礎(chǔ)之上，賦予圖書館新型的結(jié)構(gòu)功能，這樣有利于圖書館在空間再造模式下發(fā)揮更大的經(jīng)濟(jì)文化效益。首先是功能定位拓展，傳統(tǒng)的圖書館功能定位在于知識(shí)文化的傳承與利用，但社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)的發(fā)展，使得這種功能定位變的相對(duì)比較狹隘。根據(jù)這種社會(huì)形態(tài)發(fā)展需要，“互聯(lián)網(wǎng)+”高校圖書館空間再造模式應(yīng)該具備多功能性，并且實(shí)現(xiàn)多方面功能全面協(xié)調(diào)發(fā)展。這個(gè)整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)變化與進(jìn)步所導(dǎo)致的人類對(duì)于知識(shí)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知變化，這種認(rèn)知主要集中在空間意義上的邏輯關(guān)系，如信息中心、服務(wù)中心、發(fā)展中心等。其次是功能結(jié)構(gòu)優(yōu)化，其主要功能在于提高功能結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性，使“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高校圖書館的互動(dòng)功能得以充分的展示與利用。從“互聯(lián)網(wǎng)+”高校圖書館空間再造模式的大局出發(fā)，優(yōu)化功能結(jié)構(gòu)，構(gòu)建互動(dòng)互補(bǔ)共享共榮的空間功能架構(gòu)。

四、結(jié)束語(yǔ)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的新經(jīng)濟(jì)形態(tài)下，對(duì)高校圖書館空間再造模式的開發(fā)與研究，是社會(huì)形勢(shì)所需，當(dāng)然，這也就需要我們對(duì)高校圖書館這一傳統(tǒng)文化形式進(jìn)行重新的審視、定位與思考，構(gòu)建新型的高校圖書館空間模式，探索新型的圖書館空間路徑。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳靜.“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)客空間”的圖書館服務(wù)模式創(chuàng)新研究[J].農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊，2018，30（04）：193-196.

[2]蔣萌，王勛榮.互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下圖書館空間現(xiàn)狀、趨勢(shì)與再造戰(zhàn)略研究[J].新世紀(jì)圖書館，2017（05）：31-35.

[3]陸寧.轉(zhuǎn)型背景下地方高校圖書館空間再造初探[J].甘肅科技，2017，33（03）：37-39.

[4]姜雪楠.“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校圖書館空間再造研究[J].文化創(chuàng)新比較研究，2017，1（01）：49-50.

[5]蔣萌.“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下圖書館空間再造創(chuàng)新與策略研究[J].現(xiàn)代情報(bào)，2016，36（03）：92-96.

作者簡(jiǎn)介：蹇曉玲，女，本科，館員，主要研究方向：智慧圖書館建設(shè)與服務(wù)等。