1926年2月20日，惲代英在《黃埔潮》雜志第35期發(fā)表《黨紀與軍紀》

賈曉明

1926年2月20日，惲代英在《黃埔潮》雜志第35期發(fā)表《黨紀與軍紀》一文，強調(diào)黨紀與軍紀對于革命勝利的極端重要性。其文指出：“在黨軍中間，黨高于一切。但這并不是說我們只應(yīng)當講黨紀，不必管什么軍紀。所謂黨高于一切，是說軍隊不能違背黨的主義，所以軍紀是在黨紀監(jiān)視之下的；同時亦是軍隊是完全為黨的主義工作的，只有嚴整的軍紀可以集中革命的力量，有充分的力量可以打倒一切反革命的敵人，所以軍紀亦是黨所應(yīng)極力注意的。黨紀是保障革命的軍紀，決不是來破壞這種軍紀的?！?/p>

惲代英是中國共產(chǎn)黨早期青年運動領(lǐng)導(dǎo)人之一，在黃埔軍校任政治教官期間，他繼承和發(fā)展了周恩來的軍隊政治工作思想，先后編寫、撰寫了大批教材、論文來闡發(fā)軍隊建設(shè)等問題，對軍隊政治思想工作的論述尤為突出，其思想政治工作理論為中國共產(chǎn)黨思想政治工作理論的形成和創(chuàng)建人民軍隊的思想政治工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。關(guān)于惲代英與黃埔軍校的事跡在《黃埔》雜志已有詳細研究，在這里不再贅述，現(xiàn)僅將惲代英參與的重大歷史事件，略摘幾則以記之。

“炸彈”與“微生物”之爭

1921年，“少年中國學(xué)會”會員盧作孚應(yīng)楊森之邀赴瀘州出任四川永寧道尹公署教育科科長。他以川南為實驗基地，以極大熱情和改革精神在瀘州地區(qū)開展轟轟烈烈的“新川南、新教育、新風(fēng)尚”的文化活動和教育改革試驗。盧作孚在瀘州創(chuàng)辦了通俗教育會，向民眾普及與生活密切結(jié)合的各種常識和文化知識，并開展一系列移風(fēng)易俗的舉措，更大力推進對川南師范學(xué)校的全面改革。

為此，他聘請同為少年中國學(xué)會會員的王德熙、惲代英出任川南師范學(xué)校校長、教務(wù)主任。王德熙校長調(diào)離后，1922年4月，惲代英繼任校長。

惲代英很快就融入學(xué)校教育改革活動之中。他提出，軍閥政府辦教育是用它來裝飾門面和培養(yǎng)御用爪牙，舊的教育體制除了滿足人們的個人主義欲望之外，并不能有益于社會，“高師的訓(xùn)練應(yīng)該使學(xué)生獨立自尊，只服從理性，不服從權(quán)力”；而教育改革“非先有教育理想一致而又肯向上負責(zé)的同志、團體，不能望新教育建設(shè)成功”，因此“要學(xué)生成為好的革命家，他們必須明了社會進化的律例，與他們所處社會的實況”。

到川南師范后不久，惲代英即在校內(nèi)積極傳播馬克思主義革命思想，并迅速成立了“馬克思主義研究小組”，還購置《新青年》等進步報刊及外國進步文學(xué)名著，為了更廣泛地傳播革命思想，惲代英先后介紹了肖楚女、李求實、劉愿庵等來校工作，并利用寒假，率領(lǐng)師生20余人組成宣講團，到川南各地宣講進步思想。惲代英還從川南師范的“馬克思主義研究小組”和滬縣中學(xué)的“學(xué)行勵進會”中，吸收了一些覺悟較高的青年，組成了“社會主義青年團”。這些青年如余澤鴻、徐經(jīng)幫、曾潤百等在以后的革命斗爭中，逐步成長起來，成為堅強的革命戰(zhàn)士。此外，惲代英還發(fā)起了轟轟烈烈的“學(xué)校公有運動”“擇師運動”以及“經(jīng)濟公開”運動等等，將川南師范學(xué)校的改革推向新的階段。

值得一提的是，惲代英和盧作孚在對于采取何種方式救國這一問題上，見解并不一致。一次，盧作孚邀請惲代英演講。惲代英告訴聽眾：“我是一顆炸彈?！卑凑諓链⒌恼f法：所謂“炸彈”，就是要以武裝斗爭的方式來救國。對此，盧作孚當場提出異議，主張以漸進改良的方式救國。他還比方說：“炸彈力量小，不足以完全毀滅對方；你應(yīng)當是微生物，微生物的力量特別大，才使人無法抵抗?！?/p>

盧作孚與惲代英在救國救亡的方式上意見不一，誰也說服不了誰，但這并不妨礙他們真摯的友誼。正當教育改革試驗如火如荼、卓有成效進行之時，卻因楊森在一場軍閥混戰(zhàn)中失敗退出瀘州而戛然而止、前功盡棄。1923年1月，惲代英、盧作孚先后前往成都。此后，惲代英在革命救國之路上英勇斗爭，直至為中國人民的革命事業(yè)獻出生命，成為中國青年永遠的楷模；而盧作孚則產(chǎn)生了必須先有雄厚的經(jīng)濟實力，才能獨立自主辦教育的想法，于是，他著手創(chuàng)辦民生公司，走上了實業(yè)救國的道路。

用《中國青年》影響一代青年

惲代英先后主辦過十多種進步的革命報刊，但所辦報刊影響最大、成就最高的當屬《中國青年》。

1923年8月，在南京召開的社會主義青年團的“二大”上，惲代英被選為中央候補委員，不久又遞補為正式委員，任團中央的宣傳部長，負責(zé)“主撰本團機關(guān)報并管理各地出版物”。會后，惲代英與鄧中夏開始籌備創(chuàng)辦團中央的機關(guān)刊物。

10月20日，中國社會主義青年團創(chuàng)辦機關(guān)刊物《中國青年》周刊在上海問世，惲代英是第一任主編（此后第二次主編過《中國青年》）。該刊32開本，每期16頁，約1萬字，發(fā)行量最高時達5萬份，共出版了168期，長達4年之久，為建黨時期和第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期出版時間最長、最杰出的黨的報刊之一。

當時，惲代英等人是在極其艱苦、非常秘密的條件下出版發(fā)行《中國青年》的。編輯部只有一間狹長的屋子，開會、編輯、看書、寫文章、校對、夜間休息都在這里，室內(nèi)僅有裝在兩個書架上的參考用書?！盀榱吮荛_敵人的警察和特務(wù)的破壞，常常搬家，印刷是在秘密的印刷所里進行的”，“開始還可以半公開發(fā)行，以后變得只能秘密發(fā)行了”。

在惲代英的主持下，《中國青年》從不同角度為廣大青年宣傳和介紹馬列主義理論，廣泛宣傳中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)路線、方針、政策，探求中國革命的基本理論，批判各種反動思潮，動員和鼓舞青年群眾參加反帝反封建的革命斗爭。

惲代英借《中國青年》這一園地，開設(shè)“通信”“青年問題”專欄等，為青年答疑解惑，與青年討論政治、文化教育、學(xué)習(xí)生活、婚姻戀愛、失學(xué)失業(yè)等問題，在提高廣大青年的文化素質(zhì)、鼓勵青年勇于社會實踐等方面起到了很大作用。

惲代英為《中國青年》組織了一支強有力的優(yōu)秀作者隊伍：陳獨秀、瞿秋白、毛澤東、鄧中夏、陳潭秋、沈雁冰等中共早期的領(lǐng)導(dǎo)人與革命活動家都是刊物的經(jīng)常作者，還有國際友人阮愛國（胡志明）等曾為其撰稿。惲代英也是《中國青年》的主要撰稿人之一，從1923年10月到1927年10月間，惲代英在《中國青年》上先后發(fā)表文章和通訊185篇。

惲代英在辦刊過程中，堅持實行群眾辦報刊的方針，注意和讀者的交流和互動。惲代英要求《中國青年》稿件“文字淺顯通俗”，“大半用白話文，以人人能懂最好”，并先后刊載詩歌、散文、小說、歌曲、戲劇、寓言、童話、雜文以及文藝理論和文藝評論等形式的作品，把刊物思想的正確性與可讀性有機統(tǒng)一起來?！吨袊嗄辍吩_展過我黨報刊史上最早一次大規(guī)模的調(diào)查，編輯部歸納為11條內(nèi)容及幾條關(guān)于編輯、印刷形式方面的意見，并據(jù)此提出了準備改進的6條措施，于第140期上發(fā)表了這一頗有意義的調(diào)查總結(jié)報告，取得了很好效果，受到普遍的歡迎和稱贊。

《中國青年》在精心編輯出版后，發(fā)行量從最初的3000份逐步增長，隨著革命高潮的到來，盡管還是秘密發(fā)行，但《中國青年》卻一躍成為大革命時期發(fā)行量最大的刊物之一。由于惲代英的努力，《中國青年》激勵成千成萬的青年走向革命，陸定一、楊松、余鴻澤等人，就是在《中國青年》的引導(dǎo)下，走上革命道路的。陸定一還稱惲代英為“我的第一個共產(chǎn)主義老師”。

與毛澤東的相遇相知

受新文化運動和愛國民主運動的影響，1917年10月，惲代英在中華大學(xué)發(fā)起成立了進步團體“互助社”。1918年4月，毛澤東等在長沙也創(chuàng)立了一個進步團體“新民學(xué)會”，兩個進步團體很快就開始了書信往來。

1919年五四運動爆發(fā)后，7月14日，湖南學(xué)生聯(lián)合會出版了毛澤東主編的周刊《湘江評論》。創(chuàng)刊號剛出版，毛澤東便將刊物寄給武漢的惲代英。惲代英則通過互助社在武昌、漢口等地積極宣傳售賣，使毛澤東的文章在武漢進步人士、愛國青年中廣為流傳。當湖北督軍王占元血腥鎮(zhèn)壓聲援五四運動的武漢愛國學(xué)生后，惲代英立即寫下《武漢學(xué)生被官廳解散最后留言》一文，聲討王占元的罪行。毛澤東對此文頗為贊賞，隨即臨時增刊《湘江評論》第一號全文刊登，并附聲明堅決支持武漢學(xué)生的愛國運動。

1919年9月，毛澤東在湖南領(lǐng)導(dǎo)了驅(qū)除北洋軍閥張敬堯運動。12月8日，毛澤東率領(lǐng)“赴京驅(qū)張代表團”抵達武漢，并親往拜會惲代英。兩人一見如故。在漢口停留的10天里，毛澤東就住在惲代英處。毛澤東還擬定了一個驅(qū)張文電，歷數(shù)張敬堯的罪行，表達了湖南各界人士的驅(qū)張決心。毛澤東的文電寫好后，惲代英連夜安排互助社成員印成傳單，廣為散發(fā)，同時還派人用電報的方式傳到北京、上海、天津、濟南等地的報紙發(fā)表，形成了對張敬堯的強大輿論壓力。

在京取得驅(qū)張運動勝利后，毛澤東返回長沙途經(jīng)武昌，與惲代英進行了進一步的交流。惲代英告知毛澤東，他和武昌青年正在醞釀籌建一個傳播新思想、新文化的利群書社。毛澤東對此十分贊賞，在詳細了解了書社經(jīng)營狀況、所購書籍刊物種類以及讀者情況后，毛澤東明確表示回湘后也要開辦一個像利群書社這樣的宣傳陣地。

1920年2月，利群書社開始營業(yè)。這年夏天，在毛澤東主持下，文化書社在長沙宣告成立。但書社成立伊始，與外埠出版社聯(lián)系甚少。毛澤東請惲代英做信用介紹，以便文化書社在向外埠訂購書刊時可以和利群書社一樣，免去押金。惲代英欣然接受了這一請求，以利群書社作抵押擔(dān)保，通過積極活動和多方協(xié)商，為文化書社購進了大量進步書籍刊物。兩個書社還經(jīng)常互派人員學(xué)習(xí)和工作。

1924年國民黨“一大”召開，國共合作的統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。毛澤東與惲代英奉中共黨組織的指示，參與了改組后的國民黨上海執(zhí)行部的工作。1926年1月，毛、惲共同在廣州出席了國民黨“二大”，惲代英當選為國民黨中央執(zhí)行委員，毛澤東則再次當選為中央候補執(zhí)行委員。會后，毛澤東在廣州主持了中央第六屆農(nóng)民運動講習(xí)所，還經(jīng)常邀請惲代英來給學(xué)員上課，講授中國歷史和中國農(nóng)民問題。

八一南昌起義參與中國共產(chǎn)黨建軍

1927年7月，惲代英被中共臨時中央派赴九江，后轉(zhuǎn)赴南昌。7月24日，中共中央在武漢召開臨時中央常委會，惲代英與周恩來、李立三、彭湃、譚平山等5人組成起義前敵委員會，分析敵我形勢，確定起義的時間、地點、起義部隊、組織機構(gòu)、行動計劃和作戰(zhàn)部署。

南昌起義爆發(fā)前，張國燾趕到九江傳達所謂“國際來電”，企圖阻止起義，遭到惲代英等的強烈反對。惲代英主張必須依靠共產(chǎn)黨人已經(jīng)確定的武裝力量，進行獨立軍事行動，并憤怒地對張國燾說：“現(xiàn)在南昌一切準備好了，忽然又來了什么國際指示，阻止我們的行動，我是誓死反對的?！薄叭绻阍賱訐u人心，就要打倒你?！?/p>

南昌起義勝利后，惲代英任革命委員會委員、主席團委員及代理宣傳委員會主任。8月1日，在惲代英的布置下，《宣傳大綱》以及重要的標語口號已散發(fā)到各處，負責(zé)演講做群眾工作的宣傳隊，已深入到南昌城內(nèi)的大街小巷，系著紅領(lǐng)巾的起義軍巡邏隊步伐威武地在熱鬧的市區(qū)巡邏。

8月2日，惲代英在南昌市組織了5萬人參加的“慶祝革命委員會成立和軍民聯(lián)歡大會”，并在會上慷慨陳詞，闡述了“為了挽救革命，反對國民黨大屠殺的武裝起義的總方針”，“斗志昂揚地鼓勵士兵和群眾，為推翻國民黨的反革命統(tǒng)治，捍衛(wèi)工農(nóng)階級的利益，建立革命政權(quán)，必須緊緊地把槍桿子握在手中”。

南昌起義勝利后，起義軍按原計劃撤離南昌開始南征。惲代英忙著做政治思想教育和宣傳工作，“每到行軍休息時，他總是和戰(zhàn)士們一起，給戰(zhàn)士們做思想工作，宣傳革命必勝，鼓動戰(zhàn)士們英勇奮戰(zhàn)”。面對南征途中各種困難，惲代英從未說一聲勞累困苦，并且還經(jīng)常鼓勵戰(zhàn)士們：“革命本非享福與畏難的人干的事?！毙熊娡局校龑?dǎo)戰(zhàn)士們齊聲高唱，解除行軍疲勞。惲代英與士兵同甘共苦，用自己的行動感染大家，提升戰(zhàn)士的革命激情。惲代英身患肺病，組織上配給他一匹馬，但他總是把馬讓給有病的或體弱的同志騎，自己穿著一套粗布軍衣，扛著背包，肩上搭著一條長布手巾，與戰(zhàn)士們一起步行。

起義軍在撫州、廣昌、瑞金、長汀、上杭、汕頭等停留時間較長的城市里，都組織群眾集會，每次都有惲代英講話。他向渴求解放的群眾分析國內(nèi)外政治形勢，解釋革命軍的目的和政策。惲代英的講話通俗易懂，使群眾很容易接受。