大學(xué)生就業(yè)困難現(xiàn)狀及高校就業(yè)指導(dǎo)改進(jìn)分析

劉燁

一、大學(xué)生就業(yè)困難的原因

1.自我定位不準(zhǔn)確，職業(yè)理念不清晰

自我認(rèn)知是對(duì)自我定位的分析，只有充分了解自己的職業(yè)興趣、行事風(fēng)格、學(xué)習(xí)水平才能找到適合自己長(zhǎng)久堅(jiān)持下去的工作。許多大學(xué)生對(duì)自己的分析不夠深入，沒(méi)有擺正自己的位置，這是由于學(xué)生在高校學(xué)習(xí)中缺少社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，沒(méi)有對(duì)自己的職業(yè)能力產(chǎn)生清晰明確的定位。

2.對(duì)就業(yè)形勢(shì)認(rèn)知悲觀，態(tài)度消極

多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為自己“畢業(yè)即失業(yè)”，對(duì)就業(yè)形勢(shì)呈現(xiàn)出悲觀、消極的一面，把自己的失業(yè)認(rèn)為是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不好，能夠提供自己選擇的職位太少。少數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為自己無(wú)法達(dá)到用人單位的要求，自己放棄應(yīng)聘機(jī)會(huì)，這種現(xiàn)象顯示大學(xué)生對(duì)社會(huì)環(huán)境的認(rèn)知產(chǎn)生了很大的誤差，夸大了大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性，對(duì)進(jìn)入社會(huì)求職存在畏懼心理。這種情況的產(chǎn)生是高校教學(xué)上的失誤，沒(méi)有給學(xué)生機(jī)會(huì)了解社會(huì)，參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)太少，沒(méi)有積累一定的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

3.“人職匹配”度有待提高

社會(huì)的職業(yè)千千萬(wàn)萬(wàn)，每個(gè)人都有許多選擇職業(yè)的機(jī)會(huì)，換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何一種職業(yè)能滿足你所有的期待和愿望，無(wú)論什么職業(yè)總有它的局限性。所以，大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵之處是要提高自己的職業(yè)匹配度，充分認(rèn)識(shí)職業(yè)和自己需要具備的能力。多數(shù)大學(xué)生表示，我喜歡這個(gè)職業(yè)，我就想從事這個(gè)職業(yè)，但從沒(méi)有想過(guò)自己是否具備職業(yè)所需要的能力水平。

二、促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的若干策略

1.從政府的角度

在我國(guó)的不同地區(qū)，畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)情況也不同，以東北地區(qū)的市場(chǎng)需求情況為例來(lái)說(shuō)，東北經(jīng)濟(jì)帶是一個(gè)有著巨大發(fā)展?jié)摿Φ牡貐^(qū)，政府應(yīng)該正確地利用東北經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)的巨大潛力，出臺(tái)相應(yīng)的有力政策，提供更多的就業(yè)崗位，與高校及時(shí)互通有無(wú)，通力合作，構(gòu)建就業(yè)的多元化平臺(tái)，促進(jìn)高校畢業(yè)生能夠在畢業(yè)后找到就業(yè)的機(jī)會(huì)。

2.從學(xué)校的角度

首先，學(xué)校要使學(xué)生練就一身過(guò)硬的專業(yè)本領(lǐng)，這是大學(xué)生將來(lái)在就業(yè)市場(chǎng)中占優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)。學(xué)校培養(yǎng)的人才現(xiàn)有一個(gè)重大的問(wèn)題就是其與社會(huì)的實(shí)際需要嚴(yán)重脫節(jié)，這是舊式重理論輕實(shí)踐教育的重大弊端，高校應(yīng)該順應(yīng)新課改的改革理念，在重視學(xué)生理論傳授的同時(shí)，重視實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)?？梢砸胄Ｆ蠛献鞯刃率浇虒W(xué)模式，促使學(xué)生適應(yīng)市場(chǎng)的需求。

其次，學(xué)校要加強(qiáng)與政府、企業(yè)的聯(lián)系。一方面，了解政府的就業(yè)政策，與政府進(jìn)行積極有效地溝通，并根據(jù)高校學(xué)生的現(xiàn)狀提出相關(guān)的建議，切實(shí)為學(xué)生謀利益。另一方面，學(xué)校要加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，建立校企合作的機(jī)制，邀請(qǐng)知名企業(yè)來(lái)學(xué)校進(jìn)行招聘，同時(shí)要加強(qiáng)宣傳工作，吸引更多的用人單位，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)選擇。

最后，學(xué)校要加大對(duì)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)扶持，設(shè)立專項(xiàng)的創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助資金，使畢業(yè)生能夠在創(chuàng)業(yè)初期緩解一點(diǎn)資金壓力，同時(shí)要注意對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)狀況進(jìn)行追蹤，并深入分析，為以后的學(xué)生就業(yè)傳授一些成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，使學(xué)生能盡量少走彎路，實(shí)現(xiàn)有效就業(yè)。

3.從高校學(xué)生自己的角度

首先，高校學(xué)生要深刻認(rèn)識(shí)到未來(lái)就業(yè)的巨大壓力。在校學(xué)習(xí)期間，一定要努力學(xué)好專業(yè)技能，不為將來(lái)找工作拖后腿。其次，高校學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。一要理性地分析自身的條件，然后做出合適的選擇。二要正確看待每一份職業(yè)。三要樹(shù)立“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀念，因?yàn)楹玫墓ぷ鞑皇且粫r(shí)就能找到的，不要好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)先從實(shí)際情況來(lái)找尋適合自己的工作，然后熟悉市場(chǎng)的需求，再進(jìn)行工作的變動(dòng)，如果不從實(shí)際出發(fā)，往往會(huì)失去當(dāng)前較好的就業(yè)機(jī)會(huì)。最后，高校生一定要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。21世紀(jì)最缺的人才就是創(chuàng)新性人才，而高校生作為國(guó)家未來(lái)的重要接班人，一定要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，積極創(chuàng)業(yè)，從根本上解決就業(yè)難的問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳秋余.提高大學(xué)生就業(yè)能力對(duì)策淺析[J].中國(guó)電力教育，2010（21）.

[2]劉 源.當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及其對(duì)策[J].科技信息，2009（17）：68，103.