也讓數(shù)學(xué)日記火起來

王愛華

數(shù)學(xué)日記就是讓學(xué)生每天將教師授課的過程、方法及自己獲取、學(xué)習(xí)知識的思維過程、新穎獨特的解題方法及與眾不同的解題思路、要點在日記本上詳細(xì)地寫下來。進(jìn)入小學(xué)中高年級后，學(xué)生面臨科目全、內(nèi)容多、課堂節(jié)奏快、容量大等一系列問題，學(xué)生用來自己支配的時間較少，因此科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對于學(xué)生來說是必不可少的。筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗得出：養(yǎng)成良好的寫數(shù)學(xué)日記的習(xí)慣是提高數(shù)學(xué)成績的途徑之一。筆者就如何養(yǎng)成寫數(shù)學(xué)日記的習(xí)慣談一些粗淺的認(rèn)識。

一、端正認(rèn)識

在教學(xué)中筆者發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生對于寫數(shù)學(xué)日記有一種錯誤的認(rèn)識，認(rèn)為寫數(shù)學(xué)日記是一種“耗時費力、事倍功半”的笨辦法。其實不然，寫數(shù)學(xué)日記表面上看是一種較笨的辦法，但是如果寫數(shù)學(xué)日記的方法科學(xué)，用數(shù)學(xué)日記的方法得當(dāng)，這種笨辦法就會成為提高數(shù)學(xué)成績的一條直通大道。

在正常情況下，數(shù)學(xué)日記適合于小學(xué)中高年級學(xué)生，教師可將其作為正常的數(shù)學(xué)課外作業(yè)進(jìn)行安排，督促學(xué)生積極寫。在剛開始時候，可要求學(xué)生每月寫一篇，以后可逐步發(fā)展為要求學(xué)生每周寫一篇或每三天寫一篇，至于所要求的數(shù)學(xué)日記具體在哪一天完成，教師不必強行要求，可由學(xué)生根據(jù)自己的實際情況來定奪。

二、準(zhǔn)備好專用的日記本

寫數(shù)學(xué)日記，每位學(xué)生必須準(zhǔn)備一本專用的數(shù)學(xué)日記本。因為沒有專用的日記本，勢必會出現(xiàn)這樣的情況：有時根本不記日記，其學(xué)科知識全部由大腦承擔(dān)，致使大腦負(fù)擔(dān)過重，所接受的知識殘缺不全；有時不加選擇地隨意記在書本上或其他作業(yè)本上。因此一定要有輔助課本和大腦來儲存知識的專用數(shù)學(xué)日記本。有了專用日記本，除了平時學(xué)生查閱方便外，還可使學(xué)生在期中、期末復(fù)習(xí)時通過自己平時寫的日記來進(jìn)一步回憶教師所講解的知識要點，能夠做到有的放矢，突出難點及重點，避免瞎子摸魚或平均用力。

三、掌握寫日記的要領(lǐng)

數(shù)學(xué)日記的撰寫一定要體現(xiàn)學(xué)生自主的原則，讓學(xué)生自己擬題，自主選材，讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況來寫。教師不須限定具體的內(nèi)容或提供現(xiàn)成的材料，一切讓學(xué)生自由表達(dá)、自由發(fā)揮；日記可以不拘形式，不限字?jǐn)?shù)，而且不能給學(xué)生造成心理上的負(fù)擔(dān)；日記寫完后教師可讓學(xué)生自行修改，將自己表達(dá)不清的地方進(jìn)一步改寫清楚，將一些不完全的思維過程、方法補充清楚并進(jìn)一步敘述完整。教師適當(dāng)點撥、指導(dǎo)是非常有必要的。

數(shù)學(xué)日記最主要的作用體現(xiàn)在激發(fā)學(xué)生的興趣、開闊學(xué)生的思路、擴大學(xué)生的視野上。剛寫數(shù)學(xué)日記時，有的學(xué)生將每天教師在黑板上板書的內(nèi)容照單全收，一字不漏，日記本成了課堂記錄本，結(jié)果導(dǎo)致聽記雙誤。那么，數(shù)學(xué)日記應(yīng)該怎樣記，記什么呢？

1. 根據(jù)教材的提綱、要點來寫日記

教師每天的授課都是根據(jù)提綱，一邊講一邊在黑板上板書。提綱當(dāng)然是課前精心準(zhǔn)備的，它是教師智慧的結(jié)晶，是本節(jié)課知識的濃縮，是教師對本節(jié)課所涉及知識的結(jié)構(gòu)、要點的理解和文字表述。提綱對于學(xué)生理解、掌握一些新知識以及課后復(fù)習(xí)非常有幫助，學(xué)生應(yīng)在每天將教師所講的這些認(rèn)真地用日記的形式表達(dá)出來，同時將自己的學(xué)習(xí)想法、心得記下來。

2. 在日記本上記方法

所謂記方法，是指學(xué)生將教師每天所講解的例題的解題思想、技巧和方法在日記本上記下來。思想、方法、技巧是由知識轉(zhuǎn)化而來的能力，是知識更高層次的體現(xiàn)。而獲取知識的最終目的就是為了提高自身的能力。因而在寫數(shù)學(xué)日記時要特別重視對教師解題思想、方法、技巧的理解和記載，并在課后通過定數(shù)學(xué)日記，進(jìn)一步加深理解，提高運用能力。

3. 在日記本上記體會

記體會，就是每天將自己對教師在課堂上所講的內(nèi)容經(jīng)過周密、細(xì)致的思考后得到的一些心得、體會簡明地在數(shù)學(xué)日記本上寫下來。每天的體會本身就是靈感的一種表現(xiàn)，因而要及時地記錄下來，以免時間長了遺忘。學(xué)生必須對每天的學(xué)習(xí)心得、體會記錄進(jìn)行重視。

4. 要用好數(shù)學(xué)日記

寫數(shù)學(xué)日記是通過“似笨實捷”的途徑來提高小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的，一定要記好數(shù)學(xué)日記、用好數(shù)學(xué)日記。學(xué)生可以每天要安排10分鐘左右的時間對自己所寫的日記進(jìn)行細(xì)細(xì)審讀。在單元復(fù)習(xí)以及期中、期末考試前，學(xué)生要認(rèn)真地閱讀自己平日的數(shù)學(xué)日記，發(fā)便充分發(fā)揮日記的作用，使日記成為自己平時學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的向?qū)?、幫手。通過記日記、用日記走出一條通向數(shù)學(xué)王國的捷徑。

綜上所述，引導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記可為學(xué)生提供自生探究的機會及發(fā)表獨立見解的陣地，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力創(chuàng)造了條件，同時也改變了數(shù)學(xué)科目作業(yè)形式單一、內(nèi)容單調(diào)的局面，從而進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

注：本文系武威市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度規(guī)劃課題研究成果，課題名稱“指導(dǎo)小學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的實踐研究”，課題立項號：WW[2016]GH114。