高職院校土木工程人才培養(yǎng)的路徑探析

鐘浩

摘 要：土木工程專業(yè)是包含房屋建筑、道路建筑、給排水工程等眾多內(nèi)容為一體的一種理論性與實(shí)踐性相結(jié)合的學(xué)科。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及房地產(chǎn)行業(yè)的進(jìn)步，土木工程專業(yè)也逐漸成為了一個大受追捧的專業(yè)類別。與此同時，我國土木工程專業(yè)人才也是較為短缺。高職院校作為土木工程專業(yè)實(shí)踐性人才的主要培養(yǎng)基地，如何發(fā)揮高職院校的特殊屬性加強(qiáng)對于土木工程專業(yè)人才的培養(yǎng)力度和培養(yǎng)質(zhì)量，是本文所要探討的重點(diǎn)內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：高職院校；土木工程；人才培養(yǎng)；發(fā)展路徑

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.18.195

房地產(chǎn)行業(yè)在近幾年來的迅猛發(fā)展不但帶動了房價的上升，同時也促使我國社會對于集實(shí)踐性、全能性能力為一體的土木工程專業(yè)人才的重視程度。在國家“招才引智”的政策背景下，各個行業(yè)都在努力地開發(fā)、吸引有些的高端人才，土木建筑行業(yè)也不例外，如何才能夠全面提升我國土木工程專業(yè)人才的數(shù)量和質(zhì)量，如何才能夠?yàn)橥聊竟こ倘瞬诺陌l(fā)展創(chuàng)造更加良好的社會環(huán)境，成為了當(dāng)前各高校應(yīng)該關(guān)注的一個重點(diǎn)問題。而職院校作為土木工程專業(yè)實(shí)踐性人才的主要培養(yǎng)基地，基于這要的一個背景環(huán)境，如何發(fā)揮高職院校的特殊屬性加強(qiáng)對于土木工程專業(yè)人才的培養(yǎng)力度和培養(yǎng)質(zhì)量，成為了本文所要研究的關(guān)鍵和重點(diǎn)。通過對當(dāng)前我國高職院校土木工程人才培養(yǎng)的方式進(jìn)行研究和分析，為土木工程優(yōu)秀人才和高端人才的培養(yǎng)提出了一些具有獨(dú)創(chuàng)性的對策和見解。

1 以理論基礎(chǔ)為軸，扎實(shí)學(xué)生功底

對于任何一個學(xué)科來說，理論基礎(chǔ)都是地基，只有夯實(shí)了地基，才能夠使學(xué)生在實(shí)踐活動中真正地有所建樹。高職院校的土木工程專業(yè)也不例外。雖然高職院校與一般的高等院校相比，具有注重實(shí)踐能力培養(yǎng)的突出特點(diǎn)，但是在土木工程專業(yè)學(xué)科的設(shè)計和安排的過程中，關(guān)注學(xué)生們基礎(chǔ)知識和基本理論的掌握程度和扎實(shí)程度，仍然是教師不能夠忽視的一個重要內(nèi)容。從土木工程學(xué)科內(nèi)容的安排上可以發(fā)現(xiàn)，目前，這一專業(yè)涉及的內(nèi)容十分豐富，房屋建設(shè)與設(shè)計、給排水的規(guī)劃、施工管理的推進(jìn)等等。這些豐富的內(nèi)容在實(shí)踐的過程中都會得到充分地運(yùn)用，因此，教師在高職院校土木工程專業(yè)高級人才培養(yǎng)的過程中，要特別堅(jiān)實(shí)以理論基礎(chǔ)為軸，扎實(shí)學(xué)生功底。理論基礎(chǔ)的扎實(shí)，能夠使學(xué)生們更明晰圖紙?jiān)O(shè)計的要點(diǎn)；理論基礎(chǔ)的扎實(shí)，能夠使學(xué)生們更加精于流體力學(xué)、結(jié)構(gòu)計算的基本算法；理論基礎(chǔ)的扎實(shí)，能夠使學(xué)生們掌握各種前沿的工程類政策。可以說，在土木工程專業(yè)高級人才培養(yǎng)的過程中，理論基礎(chǔ)就如地基一般，如若失去的地基的牢固，那么想要在實(shí)踐能力的提升上開花結(jié)果，那將會是十分困難的。

2 以實(shí)踐能力為軸，提升學(xué)生能力

眾所周知，土木工程專業(yè)是一項(xiàng)實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科。從目前我國大多數(shù)高職院校這一專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀上來看，教師在專業(yè)實(shí)踐課程的課時安排上并不是十分充足，而且實(shí)踐教學(xué)與實(shí)踐培訓(xùn)的方式十分單一，基本上就是通過對建筑工地的參觀、對于實(shí)際建筑圖紙的分析來進(jìn)行實(shí)踐活動的開展。這種方式實(shí)際上并不能使學(xué)生們完全地融入到實(shí)踐活動中去，從實(shí)踐中獲得的收獲也是十分有限的。而目前，在我國“復(fù)合型人才”培養(yǎng)的攻堅(jiān)階段，高職院校土木工程專業(yè)高級人才的培養(yǎng)要以實(shí)踐能力為軸，全面提升學(xué)生的操作能力。要想達(dá)到這一個目標(biāo)，主要可以從以下兩個層面著手進(jìn)行：第一，從高職院校的角度上看，高職院校要增加土木工程專業(yè)學(xué)生參與實(shí)踐活動的課時，只有在參與實(shí)踐的時間上得到保障，才能夠?yàn)閷W(xué)生實(shí)踐技能的提升奠定基礎(chǔ)，在實(shí)踐活動的內(nèi)容和形式上要有所創(chuàng)新，比如可以讓學(xué)生們參與到對于某一個建筑項(xiàng)目的圖紙規(guī)劃與討論中去，這樣就能夠使學(xué)生們更好地抓住建筑設(shè)計的關(guān)鍵要點(diǎn)；第二，從土木專業(yè)教師的角度上看，不要用理論基礎(chǔ)來搶占實(shí)踐課程活動的時間，理論雖重要，但也是為了實(shí)踐打基礎(chǔ)，只有學(xué)生的實(shí)踐能力提升，才能夠?yàn)榕囵B(yǎng)“復(fù)合型”的土木工程專業(yè)人才夯實(shí)地基。

3 以學(xué)科整合為軸，提高學(xué)生素養(yǎng)

高職院校的土木工程專業(yè)實(shí)際上是一個經(jīng)過了集中和整合的學(xué)科類別，在這一個專業(yè)中，包含著物理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等各個學(xué)科的內(nèi)容。因此，高職院校要想真正地培養(yǎng)出更多的、高級的土木工程專業(yè)的人才，就要以學(xué)科整合為軸，提高學(xué)生素養(yǎng)。一個真正能夠稱得上優(yōu)秀的土木工程人才，不僅要具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)能力，要具有全面地實(shí)踐操作技能，同時還要是一個具有高度責(zé)任心和事業(yè)心、對工作恪盡職守、無私奉獻(xiàn)的人才，這也是對于土木工程專業(yè)高級人才在職業(yè)素養(yǎng)方面提出的一些要求。因此，要通過學(xué)科整合的推動來促進(jìn)這類人才的培養(yǎng)?？梢詫⑼聊竟こ虒W(xué)科教學(xué)中引入法律的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生們充分了解偷工減料、吃拿卡要對于工程建筑的危害以及對于從業(yè)者自身的危害，從而提升震懾力，這也能夠進(jìn)一步凈化土木工程建筑的環(huán)境。通過學(xué)科整合，可以使土木工程專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容更加豐滿、充實(shí)，也更能夠提起學(xué)生們的興趣。

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及房地產(chǎn)行業(yè)的進(jìn)步，土木工程專業(yè)也逐漸成為了一個大受追捧的專業(yè)類別。因此，這一類人才在我國的人才市場上也是相當(dāng)走俏的。高職院校作為土木工程專業(yè)實(shí)踐性人才的主要培養(yǎng)基地，應(yīng)該承擔(dān)起人才培養(yǎng)的關(guān)鍵任務(wù)。為此，本文提出了一些對策和建議：第一要以理論基礎(chǔ)為軸，扎實(shí)學(xué)生功底，理論基礎(chǔ)的扎實(shí)，有利于學(xué)生們夯實(shí)基礎(chǔ)，在日后的土木工程實(shí)際建筑中更加規(guī)范；第二，要實(shí)踐能力為軸，提升學(xué)生能力，無論是高職院校還是專業(yè)教師，都應(yīng)該重視對于學(xué)生實(shí)踐管理的培養(yǎng)；第三，要學(xué)科整合為軸，提高學(xué)生素養(yǎng)。相信通過這些措施的推進(jìn)，一定能夠?yàn)槲覈囵B(yǎng)出更多的土木工程專業(yè)的高級人才，使他們能夠?yàn)橥两üこ痰陌l(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。

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