群英之辯（節(jié)選）

這次青海之行，有很多方面的收獲，不僅僅是榮譽(yù)、知識(shí)、視野和心情，更值得珍惜的是此行以文會(huì)友，結(jié)交了一些有思想，有見(jiàn)地，甚至有很深悟道的朋友。雖然參會(huì)幾天沒(méi)有過(guò)多交流，但是，一些文友彼此憑借良好的印象加了微信。這在我文學(xué)創(chuàng)作的道路上，是一筆不小的財(cái)富。結(jié)伴同行，不再孤獨(dú)，溝通交流是一種快樂(lè)，也會(huì)給彼此帶來(lái)力量。

盡管我在許多個(gè)作家群里，但是，都沒(méi)有去做多少交流。因?yàn)槟吧?，也不適應(yīng)過(guò)多的恭維和寒暄客套。與我而言，多創(chuàng)作，多拿出好的作品來(lái)才是根本。但是，“攜手天涯”這個(gè)小群卻是截然不同的。這里的人基本都具備真性情，各個(gè)才華橫溢，閱歷深厚，思想層次及精神境界非同一般。尤其對(duì)世事及自然萬(wàn)物的存在之領(lǐng)悟非等閑視之。我雖心有欽佩，卻很少表達(dá)或恭維，反之，常以調(diào)侃的姿態(tài)與諸君交流，但每每激烈爭(zhēng)論之后，總是受益匪淺。其實(shí)，很早就想有這樣一個(gè)集體或者團(tuán)隊(duì)，不僅僅是寫(xiě)作，還可以彼此暢所欲言地交流，釋放心靈深處的東西，即可隨性而為，還要張弛有度。

這些朋友中最早認(rèn)識(shí)的是安徽工業(yè)大學(xué)的萬(wàn)巍教授，在西寧，當(dāng)他第一次走向我，說(shuō)，我們是內(nèi)蒙老鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)一下。我從他的眼神中便斷定這是個(gè)有真性情的人。加之性格率真，說(shuō)話總是有親人之感，因此便隨意了許多。他認(rèn)識(shí)問(wèn)題之深刻、才學(xué)之廣博當(dāng)然是我所不能企及的，但是，思想觀點(diǎn)上我卻不能完全認(rèn)同。這一日見(jiàn)他突然在群里發(fā)了一則評(píng)論，許是憋了很久，要倒出的思想吧！但見(jiàn)他長(zhǎng)篇大論，贊揚(yáng)與批判并存，語(yǔ)言尖刻犀利：“群里的各位，我以為馬老師（紅塵浪人）之所以寫(xiě)的好，一是因?yàn)樗男亟?，并非個(gè)人小感，而是胸懷中國(guó)，俯地沖天；二是雖然我們每一個(gè)人只是小我，每一首詩(shī)，每一篇散文，看似只發(fā)自自我內(nèi)心，只是對(duì)世界的感悟，但我一直堅(jiān)信，個(gè)人只是人海一粟，但如果只有自己的文字飛揚(yáng)，而無(wú)精神，那無(wú)異‘小矣，‘弱矣。因?yàn)檎嬲脑?shī)文，真正的詩(shī)人，在當(dāng)代社會(huì)必須學(xué)會(huì)：心有大格局，帶動(dòng)更多人！‘詩(shī)是‘語(yǔ)言文字之寺，如果只是你自己在小我中陶醉，最多只能算沒(méi)有香客和沒(méi)有虔誠(chéng)的小家廟而已。但當(dāng)你學(xué)會(huì)擁有‘家國(guó)天下的大情懷，才會(huì)有大情懷的你，而變成真正的‘己家國(guó)天下那最小的你之上的大情懷、深境界！才會(huì)讓‘詩(shī)那‘精神之寺使更多的迷茫者心有神往，步步拾階！撼之而動(dòng)，才是詩(shī)的力量和真諦。

因你的詩(shī)而陶醉和贊嘆的不是凄美調(diào)零的個(gè)性?xún)A暮，也不是對(duì)仗無(wú)懈的技巧欣賞，那只是"表殼"而已。不知道有沒(méi)有人想過(guò)，現(xiàn)在舊體詩(shī)之類(lèi)，為什么不受歡迎，甚至不受待見(jiàn)，原因很簡(jiǎn)單，堅(jiān)持國(guó)粹沒(méi)錯(cuò)，但如果不為百姓大家所理解，只能孤芳自賞，自樂(lè)而已?？捎腥嗽敢鉃榇瞬黄?，就只能小眾，甚至孑然！

沒(méi)有生命共生力的詩(shī)，只會(huì)地下飄零而無(wú)法發(fā)芽生根，綠意盎然，枝繁葉茂，大樹(shù)參天！

我不想去毀壞什么，只是祈望大家思考，不再蕃蘺。如果有人懂得了什么，那我很感謝你，因?yàn)椴辉龠h(yuǎn)離，不再孤單！”

他文中提到的馬老師，名叫馬忠賢，是西寧市化隆的一位法官。無(wú)論從文采、從思想格局、從認(rèn)知深度、從縱觀世界及社會(huì)的襟懷都是令人欽佩的。文如其人，從文字中是能夠感知到一個(gè)人的品、學(xué)和才、識(shí)。最初看他的文章是離開(kāi)青海之后，他寫(xiě)了一首非常深情，卻又立意高遠(yuǎn)的詩(shī)《今夜你不在西寧》，讀后無(wú)不為之感動(dòng)。之后又讀了幾篇他關(guān)于青海活動(dòng)的創(chuàng)作，從靈魂到思想，他總是尋找一個(gè)碰撞點(diǎn)，引發(fā)深思，對(duì)能產(chǎn)生共鳴者頗感興趣。萬(wàn)教授突發(fā)感慨的是馬忠賢先生的此次獲獎(jiǎng)作品《天上的黃河》。之前我看過(guò)此文，當(dāng)時(shí)便被他的大情懷所震撼，這何止是家國(guó)情懷，這是世界情懷，宇宙情懷！一個(gè)人，心中裝著的是人、宇宙與世間萬(wàn)物的存在與發(fā)展。這個(gè)人是要站在一定的高度，才能高瞻遠(yuǎn)矚，縱觀一切的。說(shuō)實(shí)話，只因在青海湖邊，如此美景，他竟然無(wú)意中說(shuō)了句粗話，也許他自己都沒(méi)有意識(shí)到，但是，因?yàn)槟蔷洳缓蜕矸莸哪腥说目陬^語(yǔ)，我一直對(duì)這位法官心有不屑，自從讀了他的作品，才扭轉(zhuǎn)了印象，并刮目相看。

我正為之感動(dòng)，還沒(méi)有考慮好怎么贊美，卻見(jiàn)萬(wàn)教授如此高評(píng)。讀了，當(dāng)然感覺(jué)他說(shuō)得頗有見(jiàn)地，尤其是對(duì)馬忠賢先生的贊譽(yù)和理解可算實(shí)至名歸。對(duì)現(xiàn)今傳承古典詩(shī)詞文化存在的問(wèn)題，應(yīng)該引領(lǐng)的方向，可謂言辭鑿鑿、擲地有聲。但是，客觀地講，他的率真的確也有些超乎現(xiàn)實(shí)的知識(shí)分子氣，讓我不敢茍同。我為他鼓掌，卻沒(méi)有點(diǎn)贊，不知他注意到?jīng)]有。鼓掌后我說(shuō)：“但我不想夸你?！彼f(shuō)：“那你就抽我。”我知道他這是句玩笑話，也是他的口頭禪。我便趁勢(shì)說(shuō)：“悟道，有悟才有道，所有的人生感悟都要自己去悟，而非說(shuō)教所能及，感悟或深或淺，格局有大有小。有人可以縱觀世界，有人只能看到自己周?chē)纳?，你叱咤風(fēng)云，我情感生活，孰對(duì)孰錯(cuò)？這就是世界，色彩斑斕。你不能以一己尺度要求所有人，尤其你面對(duì)的不是你的學(xué)生?！逼鋵?shí)，我說(shuō)這話是顧忌到群里其他成員。一個(gè)群就是一個(gè)小社會(huì)，你不可能都統(tǒng)一一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，站的角度不同，所處的環(huán)境和條件不同，寫(xiě)的東西自然不同。只要不反人類(lèi)，不反國(guó)家，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是美，都可成文章。說(shuō)完這些，恐他會(huì)生氣，緊接著我又開(kāi)始調(diào)侃：“貼了標(biāo)簽的教授，不用介紹，一張嘴就能知道你是干什么的，哈哈，不許生氣啊，你可是有大格局的教授”他說(shuō)：“一看你就知心知性，但就勸你一句，‘心無(wú)旁騖，你以為我是老師？我是感覺(jué)不澆點(diǎn)涼水就被燒焦了?！闭f(shuō)實(shí)話，我沒(méi)懂他為什么說(shuō)我要“心無(wú)旁騖”，但也沒(méi)做追問(wèn)。這時(shí)，素簡(jiǎn)出來(lái)說(shuō)話了：“萬(wàn)老師說(shuō)得對(duì)，胸懷大局，一字能破天機(jī)。胸懷大道，一撇能畫(huà)全局。數(shù)‘一雖小，古有得一能抱田地?？?曰無(wú)，卻是真空不空，蘊(yùn)藏何止萬(wàn)里。萬(wàn)老師說(shuō)出了真實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象，字得神才魂，魂向天才通，通能達(dá)萬(wàn)物。為師點(diǎn)贊！”這番高論卻有深度，把個(gè)萬(wàn)教授高興得一直發(fā)圖片叩拜。

這位素簡(jiǎn)，也是一位大學(xué)教師，讀他的見(jiàn)解，你便可知，這位學(xué)者的儒釋道學(xué)識(shí)、對(duì)道家學(xué)說(shuō)與佛學(xué)研究，可謂造詣?lì)H深，甚是了得?？上?，萬(wàn)教授是個(gè)從來(lái)不接受直接夸贊的人，你贊揚(yáng)他，他就胡亂地謙虛起來(lái)。素簡(jiǎn)這番贊評(píng)本來(lái)是對(duì)了他的心思，但嘴上卻說(shuō)：“我的媽?zhuān)夷挠羞@么‘神魂，我只有神經(jīng)。”我不失時(shí)機(jī)立刻調(diào)侃：“你是‘魂都無(wú)處安放的‘神?！闭f(shuō)罷我自己都忍俊不禁?；仡^又對(duì)素簡(jiǎn)說(shuō)：“萬(wàn)教授不能拍，只能抽?！彼睾?jiǎn)只是呵呵一笑，說(shuō)：“可是不敢！”我突然又想起這位萬(wàn)教授上面說(shuō)澆涼水的話，便忍不住繼續(xù)駁斥他：“萬(wàn)教授，你也無(wú)需澆涼水，這世界都在燃燒，你那一瓢涼水能解決什么問(wèn)題？有人必定會(huì)在烈火中死亡，也有人會(huì)在烈火中永生，如鳳凰涅槃?！蔽依^續(xù)說(shuō)：“我贊成你對(duì)馬老師作品的評(píng)價(jià)，格局境界了得，但是，我是說(shuō)但是，我反對(duì)抨擊別人。有大格局，也有小生活，這才叫完整，如果全中國(guó)人都是法官，可能嗎？如果都是教授，你教誰(shuí)去？不是教授就不一定會(huì)有你那個(gè)高度的思想，你可懂？試想，一個(gè)種地的農(nóng)民怎會(huì)有法官的格局？那么他寫(xiě)出農(nóng)家生活，你要批評(píng)他格局太小嗎？所以，只要存在就有他存在的道理和意義，不能苛求?！?/p>

這時(shí)法官在后臺(tái)終于忍不住了，出來(lái)抱拳道“饒了我吧！”他在制止我不要再說(shuō)了。我偷笑，暗自幸災(zāi)樂(lè)禍，是萬(wàn)教授把你這個(gè)法官放油鍋上的，你還是在上面煎一會(huì)吧。這時(shí)，萬(wàn)教授說(shuō)：“我們大家都是種地的，謝謝您讓我清醒，我拿鋤頭去犁地了”這話分明是故意歪曲，似乎有那么一點(diǎn)點(diǎn)不開(kāi)心，但是，我知道，他是絕對(duì)不會(huì)表現(xiàn)得很小氣的。果不其然，他馬上瀟灑地?fù)Q了話題，聊起了他的寶貝孫子、孫女。

因?yàn)槭侵形鐣r(shí)間，扔了手機(jī)，便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。待一覺(jué)醒來(lái)，便發(fā)現(xiàn)素簡(jiǎn)的一番點(diǎn)評(píng)，突然感覺(jué)他像個(gè)隱居的高人，總是看準(zhǔn)時(shí)機(jī)出手，且出手不凡。不在于他贊揚(yáng)誰(shuí)，而是他的理論之深刻，令人驚嘆！“梓君老師身上有很多需要我們學(xué)習(xí)的東西，這也正是我們生命所缺失的東西，那就是包容。就像老師所說(shuō)，一切的存在都有其存在的道理和意義。這一點(diǎn)很值得我們反思。我們的本心本就無(wú)有對(duì)錯(cuò)和大小之分，無(wú)分無(wú)別而能包容一切分別才是祂的本性。

馬老師和萬(wàn)老師，是敢說(shuō)敢當(dāng)?shù)暮美蠋煟?、仁、義，話也真。

真話和真理能指引生命回小向大，走向成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)之路上，梓君老師的包容，會(huì)讓生命不偏離航線，取于中道。中道離道最近。

所以身納天地，內(nèi)懷包容，才謂是真正意義上的圓融圓滿和圓通?！?/p>

——選自中國(guó)西部散文網(wǎng)