關(guān)于中學(xué)政治生活化教學(xué)模式研究

摘要：中學(xué)政治課的教學(xué)過程中加入了與生活息息相關(guān)的大量教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合這些內(nèi)容更加高效地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，就需要針對性地開展中學(xué)政治課生活化的教學(xué)模式，在相關(guān)的思政新課程標(biāo)準(zhǔn)下應(yīng)用學(xué)生感興趣的教學(xué)方式使其更深入地感受生活。在教學(xué)過程中通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究及進(jìn)行實(shí)際的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，有效聯(lián)通生活與思政課程之間的聯(lián)系，真正實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用的教學(xué)目的。

關(guān)鍵詞：中學(xué)政治；生活化；教學(xué)模式；研究

一、 中學(xué)政治課程生活化教學(xué)的重要意義

（一） 生活化教學(xué)是政治課程教學(xué)的必然需要

在中學(xué)思政課堂上進(jìn)行生活化教學(xué)，可以有效激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是符合中學(xué)生需要的教學(xué)。對學(xué)生進(jìn)行有針對性的生活化政治教育，需要構(gòu)建在學(xué)生的自身感受與體驗(yàn)前提下。中學(xué)生的自身需要包括學(xué)生在成長過程中所遇到的思考、困惑，以及在學(xué)習(xí)當(dāng)中所遇到的一些實(shí)際問題。同時(shí)，其還包括中學(xué)生和學(xué)校、家庭及朋友之間產(chǎn)生的實(shí)際問題。在這種情況下，思想政治教育就不應(yīng)該僅僅停留在表面的形式上，而要與這些生活實(shí)際緊密相連，才可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)與認(rèn)知規(guī)律相契合，從而有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二） 思政教育生活化是學(xué)生構(gòu)建主體性的關(guān)鍵

在中學(xué)的政治教學(xué)課堂上，傳統(tǒng)的教育方式往往是教師被動(dòng)地向?qū)W生灌輸知識，而學(xué)生信仰與價(jià)值觀的形成絕對不是單純地依靠這種灌輸而形成的。其需要學(xué)生個(gè)體的內(nèi)部知、意、行等的統(tǒng)一及協(xié)調(diào)。所以，在進(jìn)行中學(xué)政治的課程學(xué)習(xí)過程中，教師一定要摒棄舊有的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)過程，真正地使學(xué)生發(fā)揮出學(xué)習(xí)的主體作用，在學(xué)習(xí)時(shí)不斷地進(jìn)行體驗(yàn)與思考，同時(shí)學(xué)會對一些不好的行為進(jìn)行修正與放棄，并制定出適合自身成長的目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會發(fā)展的和諧統(tǒng)一。生活化教學(xué)是使學(xué)生進(jìn)行更好自主發(fā)展的教學(xué)方式，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中結(jié)合理論知識與生活實(shí)際，更好地修正與調(diào)節(jié)自我。在發(fā)揮學(xué)生主體地位的同時(shí)，對學(xué)生的愛好、興趣、認(rèn)知發(fā)展、感受等進(jìn)行更多的關(guān)注，從而有效發(fā)揮出思想政治生活化教育的重要意義。

二、 中學(xué)政治教育生活化教學(xué)的重要策略

（一） 創(chuàng)設(shè)生活化情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

在進(jìn)行中學(xué)政治教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活及各種活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方式，讓學(xué)生獲取直接經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí)。堅(jiān)決打破在課堂上對學(xué)生被 動(dòng)說教的教學(xué)方式。在教學(xué)中運(yùn)用生動(dòng)、具體的教學(xué)情境，有效激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與積極性，使學(xué)生積極地參與到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓課堂貼近及聯(lián)系生活實(shí)際，從而獲得良好的學(xué)習(xí)效果。

例如：在學(xué)習(xí)“愛在屋檐下”單元“難報(bào)三春暉”這一課時(shí)，教師可以設(shè)置相關(guān)的教學(xué)情境，如選擇一些表現(xiàn)母愛主題的優(yōu)秀影片播放給學(xué)生觀看，并播放閻維文的歌曲《母親》，通過學(xué)生的觀看與收聽，讓他們沉浸在感動(dòng)與深思當(dāng)中，把平時(shí)母親對自己的關(guān)愛在腦海中回放，同時(shí)使他們的內(nèi)心受到感染并反思自身平時(shí)在生活中的行為，使平時(shí)對母親的叛逆、不滿等情緒轉(zhuǎn)變?yōu)楦袆?dòng)、愧疚與幸福。接下來教師還可以引導(dǎo)學(xué)生針對日常生活中與母親溝通中發(fā)生的問題進(jìn)行探討，并且提出很多非常實(shí)用的溝通方式。教師通過這種結(jié)合教材做出的情境設(shè)置，創(chuàng)設(shè)出比較人性化、生活化的教學(xué)氛圍，在一種“春風(fēng)化雨、潤物無聲”的氛圍中達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)效果，讓學(xué)生們學(xué)會如何與父母溝通并盡到子女的責(zé)任。

（二） 運(yùn)用多樣化教學(xué)手段，使教學(xué)自然融入生活

以往傳統(tǒng)的教學(xué)主要是教師在黑板上用粉筆書寫板書，這種教學(xué)方式十分的枯燥單調(diào)，這種教學(xué)模式的弊端顯而易見，其對學(xué)生的探究欲望及創(chuàng)新思維會產(chǎn)生極大的限制作用。在進(jìn)行中學(xué)政治的教學(xué)過程中，教師務(wù)必要強(qiáng)化創(chuàng)新意識，運(yùn)用多樣化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，可以引入更多高科技教學(xué)設(shè)備：多媒體、電子白板等，使得枯燥的知識能夠形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來，運(yùn)用手機(jī)、電腦等電子設(shè)備有效引導(dǎo)學(xué)生的政治課程學(xué)習(xí)；同時(shí)，教師還可以把小品、詩歌、手工、警句及音樂等有效引入到政治的課堂教學(xué)中，運(yùn)用這些學(xué)生平時(shí)喜聞樂見的文藝形式，有效活躍政治課堂氣氛，達(dá)到意想不到的良好教學(xué)效果。

例如：在學(xué)習(xí)“生活與消費(fèi)”這一單元時(shí)，教師可以播放一些生活中關(guān)于消費(fèi)的視頻或場景等，同時(shí)引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生們對于生活及消費(fèi)之間的關(guān)系等進(jìn)行深入的討論，在這一過程中啟發(fā)學(xué)生的思維，教師應(yīng)用新媒體教學(xué)，對學(xué)生循循善誘，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程不再是被動(dòng)的接受，而是充分參與其中，讓教學(xué)變得更加的生活化。

（三） 強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)作用，有效提升學(xué)生的綜合能力

學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的是知識，而在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)的卻是能力。中學(xué)政治教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要重視結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，通過組織與設(shè)計(jì)一些有針對性的、專題性的實(shí)踐活動(dòng)，使得學(xué)生可以充分體會到豐富多彩生活帶來的無窮魅力，讓他們通過實(shí)踐學(xué)習(xí)更深刻地理解思政教育內(nèi)涵。例如：在學(xué)習(xí)“色彩斑斕的文化生活”這一課時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過一些實(shí)踐活動(dòng)，以及各種教學(xué)手段進(jìn)一步展示出文化生活的豐富性，讓學(xué)生在豐富多樣的教學(xué)過程中，增強(qiáng)對所學(xué)知識的理解與掌握，強(qiáng)化理論知識與生活實(shí)際的密切聯(lián)系；再如：在學(xué)習(xí)“走進(jìn)國際社會”這一課時(shí)，教師可以通過組織相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如知識競賽、知識問答等方式，引導(dǎo)學(xué)生感悟、探究國際關(guān)系的內(nèi)容與形式的知識，并通過一些有關(guān)國際關(guān)系的內(nèi)容與形式的圖片及文字介紹，讓學(xué)生們對于國際社會以及國際關(guān)系有更加深入的了解，使得政治學(xué)習(xí)與生活緊密相連，密不可分。

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作者簡介：

岳元波，四川省巴中市，四川省巴中市南江縣大河中學(xué)。