幼兒教育游戲巧用策略

摘 要： 當(dāng)前，隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)的教育領(lǐng)域出現(xiàn)了較大的變革。幼兒教育是在個(gè)人發(fā)展過(guò)程中奠定基礎(chǔ)的階段，對(duì)個(gè)人未來(lái)的發(fā)展具有重要價(jià)值。因此，當(dāng)前人們?cè)絹?lái)越注意到幼兒教育的重要意義。而要想通過(guò)相應(yīng)的教學(xué)方式來(lái)使幼兒從中學(xué)習(xí)到更多的內(nèi)容，引導(dǎo)他們逐漸確立起良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，就需要在具體教學(xué)實(shí)施過(guò)程中增加一些游戲環(huán)節(jié)，通過(guò)游戲環(huán)節(jié)的巧妙設(shè)置來(lái)提高幼兒教學(xué)的質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)幼兒的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。本文旨在對(duì)當(dāng)前我國(guó)幼兒教育中游戲的利用情況進(jìn)行分析，從而為實(shí)現(xiàn)其更好的發(fā)展提出一些相應(yīng)的建議。

關(guān)鍵詞： 幼兒教育；游戲環(huán)節(jié)；使用技巧；策略

一、 針對(duì)當(dāng)前在我國(guó)幼兒教育中設(shè)置游戲環(huán)節(jié)的必要性分析

（一） 有利于實(shí)現(xiàn)幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解

處于幼兒階段的學(xué)生大都理解能力較差，由于當(dāng)前他們的思維發(fā)展不夠成熟，因此，要想在教學(xué)過(guò)程中使他們更好地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行理解就必須要借助一些簡(jiǎn)單易懂的游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置來(lái)得以實(shí)現(xiàn)。只要在幼兒教育中較好的設(shè)置一些簡(jiǎn)單的趣味性較強(qiáng)的游戲環(huán)節(jié)就能使幼兒在游戲的過(guò)程中使他們自身的理解能力得到有效提升，實(shí)現(xiàn)他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的更好的理解。

（二） 有利于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣集中他們的注意力

同時(shí)，處于幼兒階段的學(xué)生由于思維過(guò)于活躍，也因此，特別容易被課堂教學(xué)內(nèi)容之外的事物所吸引，使他們的注意力無(wú)法較好的集中。這就對(duì)教師的教學(xué)能力提出了更高的要求。而教師在教學(xué)過(guò)程中充分利用游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置就可以使幼兒集中在趣味性較強(qiáng)的游戲過(guò)程之中，使他們的注意力得到高度集中，有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣創(chuàng)造良好的條件。

二、 針對(duì)游戲環(huán)節(jié)在幼兒教學(xué)過(guò)程中的價(jià)值分析

（一） 有利于幼兒多種能力的鍛煉和形成

游戲從根本上來(lái)說(shuō)也是一種創(chuàng)造性特別強(qiáng)的活動(dòng)，使幼兒在游戲的過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)，首先就會(huì)使他們的創(chuàng)造力得到良好的發(fā)展。其次，在游戲過(guò)程中，教師通過(guò)設(shè)置相應(yīng)的角色扮演類(lèi)游戲也可以使學(xué)生在此過(guò)程中不斷豐富自身情感世界，同時(shí)使他們的想象力得到較大的發(fā)展。此外，在幼兒階段中的游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置大都是需要多個(gè)同學(xué)之間的共同努力才能得以完成，因此，幼兒通過(guò)游戲還可以使他們培養(yǎng)起良好的合作精神，使他們的合作能力得以提升。由此可見(jiàn)，游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置在鍛煉學(xué)生能力方面具有重要價(jià)值。

（二） 有利于幼兒實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展

在幼兒教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)設(shè)置游戲環(huán)節(jié)還能使幼兒在玩中不斷地進(jìn)行思考，從而使他們的思維能力得到良好的發(fā)展。幼兒教育中游戲就是最主要的教育內(nèi)容，他們?cè)谶@個(gè)階段中所應(yīng)該獲得的只是大多需要通過(guò)游戲環(huán)節(jié)來(lái)使他們進(jìn)行了解，因此，教師設(shè)置出難度適中的游戲來(lái)使學(xué)生在思考的過(guò)程中獲得游戲的勝利，就可以使學(xué)生確立起良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，在游戲過(guò)程中，教師還會(huì)設(shè)置一些內(nèi)涵較為豐富的內(nèi)容來(lái)引導(dǎo)幼兒對(duì)世界具有良好的感知，在此過(guò)程中，幼兒將會(huì)在教師的引導(dǎo)下形成良好的美德，以實(shí)現(xiàn)自身身心的全面發(fā)展。

三、 針對(duì)更好地在幼兒教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行游戲設(shè)置的策略分析

（一） 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用對(duì)其進(jìn)行干預(yù)

從建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論中我們可以了解到，所謂學(xué)習(xí)不是教師向?qū)W生進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程，而是學(xué)生本身去構(gòu)建學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程。換一句話來(lái)說(shuō)，學(xué)生不是被動(dòng)的學(xué)習(xí)者而是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，只有通過(guò)本身主動(dòng)地去學(xué)習(xí)才能夠更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。學(xué)習(xí)是每一個(gè)人都會(huì)進(jìn)行的，但是主動(dòng)學(xué)習(xí)卻不是所有人都能夠進(jìn)行的。所以幼兒的學(xué)習(xí)是幼兒自己本身獲得、理解的過(guò)程，因此，在對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)時(shí)一定要照顧幼兒本身的知識(shí)基礎(chǔ)，然后再進(jìn)行主動(dòng)接受新的知識(shí)，這樣才能夠使得幼兒在自己原本的知識(shí)上有可以掌握新的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)合理的引導(dǎo)將幼兒原本的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)再衍生為新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，所以，在教學(xué)中，知識(shí)不僅僅是起到傳遞的作用還有起到處理和轉(zhuǎn)換的作用。

（二） 在設(shè)置游戲時(shí)注重游戲的教育價(jià)值

通過(guò)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，幼兒在進(jìn)行游戲的時(shí)候和環(huán)境有著必然的聯(lián)系，也就是說(shuō)幼兒在進(jìn)行游戲的時(shí)候會(huì)受到環(huán)境的直接影響，所以說(shuō)環(huán)境對(duì)幼兒的游戲行為有著關(guān)鍵性的作用，同時(shí)對(duì)幼兒教育的實(shí)施提供了可能。通過(guò)幼兒進(jìn)行游戲的行為能夠有效的和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合起來(lái)，使得教學(xué)質(zhì)量能夠有較明顯的提高。讓幼兒在游戲中進(jìn)步，在進(jìn)步上完善對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。所以這就需要教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)實(shí)現(xiàn)游戲和傳授知識(shí)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)趣味性教學(xué)。

（三） 在設(shè)置游戲環(huán)節(jié)時(shí)要注重其生活性

上文中我們對(duì)幼兒群體的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了分析，從中我們可以發(fā)現(xiàn)，幼兒群體的理解能力較差，他們由于對(duì)世界的感知較少，因此生活經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足。為此，教師在設(shè)置游戲環(huán)節(jié)時(shí)，不能僅僅注重?cái)?shù)量，還應(yīng)該對(duì)其質(zhì)量給予充分的關(guān)注。首先，在設(shè)置游戲時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重其與生活之間的聯(lián)系，通過(guò)設(shè)置與幼兒生活密切相關(guān)的內(nèi)容來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的理解，激發(fā)學(xué)生的興趣，是學(xué)生在游戲過(guò)程中不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)，獲得較好的發(fā)展。

四、 總結(jié)

總之，當(dāng)前，在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí)充分利用游戲環(huán)節(jié)能夠在很大程度上使其多種能力得到有效鍛煉和提升，有助于幼兒更好的集中在教學(xué)內(nèi)容中，從而為他們今后的發(fā)展奠定了良好的條件。為此，在今后對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí)，不僅要將游戲作為主要教學(xué)內(nèi)容，還要學(xué)會(huì)通過(guò)對(duì)游戲環(huán)節(jié)的巧妙設(shè)置來(lái)使其教育價(jià)值得到充分發(fā)揮。在本文中，我們對(duì)游戲環(huán)節(jié)在幼兒教學(xué)過(guò)程中的重要價(jià)值進(jìn)行了分析，因此，在今后教學(xué)過(guò)程中，只要教師對(duì)游戲環(huán)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)母深A(yù)、注重游戲?qū)τ變旱慕逃齼r(jià)值，并使其更好的貼近生活，一定可以使教學(xué)過(guò)程不斷獲得新的發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：

鮑雨薇，安徽省合肥市，安徽省委機(jī)關(guān)幼兒園金桂苑分園。