如何提升學生解答高考政治主觀題的能力

摘 要：政治是文綜考試的重要科目之一，學生解答政治試題的能力不僅和他們的高考成績息息相關(guān)，還關(guān)系到他們的政治學習能力，應引起教師的重視。從政治科目的高考命題趨勢看，政治主觀題所占的分值比重較大，因此，成為眾多政治教師關(guān)注的焦點。政治主觀題主要考察的是學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力。在明確了政治主觀題的命題趨勢后，還要對學生的解題現(xiàn)狀進行重點探究，從而在教學中更具針對性、科學性，提高學生解答高考政治主觀題的能力。

關(guān)鍵詞：學生；高考政治主觀題；解答；能力

從近幾年的高考命題趨勢看，政治學科的主觀題發(fā)生了顯著的變化，開始由知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變，重點考察學生的政治學習和運用能力。如何提升學生解答高考政治主觀題的能力，筆者總結(jié)出一些心得，希望這些心得能夠為一線政治教師教學提供一些幫助。

一、 認真審題，提高解題效率

縱觀近幾年的高考文科綜合試題，發(fā)現(xiàn)政治直觀題的出題類型幾乎雷同，大多以材料為背景，根據(jù)材料提出幾個問題，要求學生根據(jù)材料進行回答。這些問題雖然與材料貼合得比較緊密，但學生如果不認真分析，往往無法找到材料與所學知識點的聯(lián)系，導致他們的答案往往是答非所問，或者分析不到位、答案與出題者意圖偏離、觀點與材料出現(xiàn)嚴重脫節(jié)等現(xiàn)象?；诖?，就需要政治教師在指導學生解答高考政治主觀題時，教授給他們正確的方法和技巧，提高他們的答題能力。例如在面對文字性閱讀材料時，通讀、分析材料必不可少，在此基礎上，教師要教授學生挖掘材料的關(guān)鍵詞句，找出材料的中心思想、結(jié)構(gòu)層次，從而對材料的大意有個初步的了解；其次要對問題進行分析，分析命題人的出題意圖，從而使他們在回答問題時，不至于離題。學生在分析問題時，應對每個點進行逐字逐句分析，從而明確信息的隱藏途徑，從背景材料和教材中獲取有用的信息，進行科學地解答，提高解題效率。

對于圖表類的材料，對圖表的觀察和分析至關(guān)重要，表頭、表目、表注等都是需要學生注意的地方，通過對這些信息的分析，找到表與表之間的聯(lián)系，揭示表的主題中心和反映的問題?？v觀近幾年的高考文科綜合試題，發(fā)現(xiàn)圖表材料主要回答的問題主要包括三類，分別是圖表反映了什么信息？存在什么問題？應采取什么措施來解決這些問題？想要正確地解答這些問題，就需要教師在教會學生對材料進行分析，通過對數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)對比、縱橫對比等，來探究材料與教材中相關(guān)知識的聯(lián)系，從而產(chǎn)生新的認識，獲得正確的答案。

例如在2017年全國文綜試題中，第39題就是一個政治主觀題，類型為資料閱讀題，題目內(nèi)容主要為香港特別行政區(qū)就職依法宣誓方面的內(nèi)容，在這則材料中，引入了2016年10月12日在香港特別行政區(qū)第六屆立法會新當選議員宣誓儀式上發(fā)生的時事新聞；除此之外，還引入了2016年11月7日，全國人大常委會通過了《關(guān)于香港特別行政區(qū)基本法第一百零四條的解釋》，對“就職時必須依法宣誓”進行了明確的解釋。該則閱讀材料的問題為：“結(jié)合材料，說明為什么必須由全國人大常委會對香港基本法第一百零四條做出解釋以及這一解釋的重要意義。”在這則新聞中，考生在審題時，應明確幾點：時間、地點、事件、全國人大常委會和香港基本法。只有明確這幾點內(nèi)容，那么考生在答題時，才能保證不跑題、不偏題。

二、 回歸材料，探究規(guī)律

審題是考生解答高考政治主觀題的第一步，第二步便是回歸材料，回答相應的問題。這些問題，有的可以材料中找到答案，有的則需要聯(lián)系教材來回答。在問題設置時，一般命題人會劃定問題范圍，要求考生運用所學的經(jīng)濟學、哲學等結(jié)合教材來進行回答，回答時可從一個角度進行切入?？忌诨卮鸶呖颊沃饔^題時，材料雖然千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，都未脫離教材中所包含的知識點，教師要引導學生在平時的練習中要將材料和教材聯(lián)系起來，看材料中與教材聯(lián)系的契合點，找到原理中蘊含的知識點，從而正確回答問題。在具體回答這類問題時，考生應在明確命題人出的問題后，劃定范圍，找到關(guān)鍵詞，聯(lián)系所給的材料進行分析。對于較為復雜的材料，慌亂解決不了任何問題，而是冷靜地對材料進行分析，將其劃分為幾個層次，對每個層次再進行深入分析，從而概括出每個層次所要用到的知識點，找到它們之間的對應關(guān)系，從而達到材料和原理的充分融合。

三、 規(guī)范答題，提高成績

組織答案，規(guī)范答題是考生解答高考政治主觀題的最后一步，也是其中最為重要的環(huán)節(jié)之一?？忌诮M織答案時，應注意以下幾個問題。（1）在確定答題的中心論點之后，要對該論點展開論述，在運用原理對材料進行論證時，不應脫離材料，而是要緊緊圍繞材料，層層論述，做到有理有據(jù)，達到觀點和材料的充分融合。答題時還應遵循一定的順序即由表及里、由近及遠，只有遵循這樣的原則，才能使整個論述更清晰，從而達到邏輯性和辯證性的統(tǒng)一；（2）考生在進行答題時，還要對自己的論證有一個整體規(guī)劃。各答題要點并不是簡單地堆砌和羅列，而是按照一定的順序組織在一起的。常見的順序為：先介紹原理，再聯(lián)系材料。在介紹原理時，一般重要的原理在前，一般的原理在后，這樣的順序是為了保證答案的層次性和邏輯性，對提高考生成績具有舉足輕重的影響；（3）考生在組織答案時，還應不斷開拓自己的思維空間，嘗試從不同的角度對問題進行論證，從而保證答案的全面性和完整性。在具體答題時，考生還可結(jié)合國家或黨的重大方針政策進行論述，也可加入一些時事觀點，從而不斷提高答題質(zhì)量。為了達到這一目標，就需要政治教師在平時的教學中要多滲透熱點時事，多引導學生關(guān)注國內(nèi)、國際大事，以及新聞媒體對此的評述，在提高學生考試成績的同時，也能進一步培養(yǎng)他們的社會責任感，開闊他們的視野。

總之，高中政治教師想要提升學生解答高考政治主觀題的能力，需要采用科學的方式方法。本文從高考政治主觀題的答題步驟入手，展開了論述，希望為一線政治教師教學提供一些幫助。

參考文獻：

[1]汪志瓊，辛治國.高考政治選擇題答題方法例談[J].科技創(chuàng)新導報，2014（13）.

[2]劉明金.高考政治主觀題答題關(guān)鍵與一般步驟淺析[J].現(xiàn)代交際，2012（04）.

作者簡介：

方向赟，甘肅省慶陽市，甘肅省慶陽第二中學。