健康教育在產(chǎn)科護(hù)理質(zhì)量及防范新生兒意外傷害中的應(yīng)用研究

劉文玲

【摘 要】目的 觀察分析健康教育在產(chǎn)科護(hù)理質(zhì)量及防范新生兒意外傷害中的應(yīng)用價(jià)值。方法 選取本院（在2016年11月-2018年1月）收治的300例產(chǎn)婦，按照數(shù)字隨機(jī)表法分為對(duì)照組（150例，應(yīng)用常規(guī)護(hù)理方法）和實(shí)驗(yàn)組（150例，在對(duì)照組基礎(chǔ)上聯(lián)合應(yīng)用健康教育護(hù)理方法）。采用統(tǒng)計(jì)學(xué)分析兩組新生兒意外傷害發(fā)生率（誤吸、高熱、窒息、燙傷、面部抓傷等）、母乳喂養(yǎng)率、護(hù)理質(zhì)量評(píng)分以及平均住院時(shí)間和平均住院費(fèi)用等。結(jié)果 實(shí)驗(yàn)組新生兒誤吸、高熱、窒息、燙傷、面部抓傷等意外傷害發(fā)生率顯著低于對(duì)照組（P<0.05），實(shí)驗(yàn)組母乳喂養(yǎng)率、護(hù)理質(zhì)量評(píng)分顯著高于對(duì)照組（P<0.05），實(shí)驗(yàn)組產(chǎn)婦平均住院時(shí)間和平均住院費(fèi)用顯著優(yōu)于對(duì)照組（P<0.05）。結(jié)論 健康教育在產(chǎn)科護(hù)理質(zhì)量及防范新生兒意外傷害中的應(yīng)用價(jià)值比較高。

【關(guān)鍵詞】健康教育；產(chǎn)科護(hù)理質(zhì)量；防范新生兒意外傷害；應(yīng)用價(jià)值

【中圖分類(lèi)號(hào)】R181.3+2 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1005-0019（2018）10-245-01

產(chǎn)科是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生科室，產(chǎn)科不僅要注重產(chǎn)婦的生命健康安全，而且還需要注重新生兒的生命健康安全[1]。在產(chǎn)科里，新生兒發(fā)生意外傷害會(huì)對(duì)新生兒的生命健康安全造成一定程度的威脅。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取本院收治的300例產(chǎn)婦（均為單胎妊娠者）。實(shí)驗(yàn)組產(chǎn)婦平均年齡為（26.65±3.16）歲，平均體重為（66.69±4.48）kg，平均孕周為（39.02±1.16）周；產(chǎn)婦類(lèi)型：90例初產(chǎn)婦、60例經(jīng)產(chǎn)婦。對(duì)照組產(chǎn)婦平均年齡為（26.75±3.07）歲，平均體重為（66.77±4.42）kg，平均孕周為（39.03±1.15）周；產(chǎn)婦類(lèi)型：93例初產(chǎn)婦、57例經(jīng)產(chǎn)婦。

1.2 方法

對(duì)照組應(yīng)用常規(guī)護(hù)理模式，由護(hù)理工作人員向產(chǎn)婦進(jìn)行常規(guī)知識(shí)宣講，對(duì)產(chǎn)婦的疑問(wèn)進(jìn)行合理解答。實(shí)驗(yàn)組在對(duì)照組基礎(chǔ)上應(yīng)用健康教育模式，通過(guò)專業(yè)化的知識(shí)講解、產(chǎn)科病房的宣傳教育等及時(shí)回答產(chǎn)婦在懷孕期間所遇上的問(wèn)題。護(hù)理工作人員還需與產(chǎn)婦建立良好的關(guān)系，根據(jù)產(chǎn)婦的具體情況加以個(gè)性化健康宣講，合理評(píng)估產(chǎn)婦的基礎(chǔ)需求。及時(shí)了解產(chǎn)婦的心態(tài)，讓產(chǎn)婦能夠以健康樂(lè)觀向上地心態(tài)來(lái)迎接分娩的到來(lái)，產(chǎn)婦分娩之后也需要進(jìn)行相關(guān)健康宣講，促進(jìn)產(chǎn)婦能夠早日恢復(fù)健康。

1.3 觀察指標(biāo)

分析兩組新生兒意外傷害發(fā)生率（誤吸、高熱、窒息、燙傷、面部抓傷等）、母乳喂養(yǎng)率、護(hù)理質(zhì)量評(píng)分（總分為100分）以及平均住院時(shí)間和平均住院費(fèi)用等。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。

2 結(jié)果

2.1 兩組新生兒的意外傷害發(fā)生率分析

實(shí)驗(yàn)組新生兒誤吸、高熱、窒息、燙傷、面部抓傷等意外傷害發(fā)生率顯著低于對(duì)照組（P<0.05），見(jiàn)表1。

2.2 兩組母乳喂養(yǎng)率、護(hù)理質(zhì)量評(píng)分、平均住院時(shí)間和平均住院費(fèi)用分析

實(shí)驗(yàn)組母乳喂養(yǎng)率、護(hù)理質(zhì)量評(píng)分顯著高于對(duì)照組（P<0.05），實(shí)驗(yàn)組產(chǎn)婦平均住院時(shí)間和平均住院費(fèi)用顯著優(yōu)于對(duì)照組（P<0.05），見(jiàn)表2。

3 討論

為了避免新生兒的安危受到影響，必須加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)婦的健康教育[2]。健康教育是是是人性化護(hù)理模式過(guò)程中不可或缺的組成部分，在產(chǎn)科護(hù)理中，有計(jì)劃地實(shí)施健康教育能夠有利于產(chǎn)婦順利分娩，還能夠便于產(chǎn)婦產(chǎn)后康復(fù)，繼而保證產(chǎn)婦和新生兒的生命健康安全[3]。產(chǎn)科教育教育工作是提高產(chǎn)科護(hù)理質(zhì)量的關(guān)鍵措施，開(kāi)展健康教育不僅僅能夠加強(qiáng)產(chǎn)婦的母乳喂養(yǎng)知識(shí)，而且能夠廣泛提高產(chǎn)婦的自我護(hù)理能力。健康教育越來(lái)越受到人們的關(guān)注，健康教育對(duì)產(chǎn)婦的順利分娩和胎兒的生命健康安全起著重大作用[4]。

本文研究結(jié)果顯示實(shí)驗(yàn)組新生兒誤吸、高熱、窒息、燙傷、面部抓傷等意外傷害發(fā)生率顯著低于對(duì)照組（P<0.05），實(shí)驗(yàn)組母乳喂養(yǎng)率顯著高于對(duì)照組（P<0.05），實(shí)驗(yàn)組產(chǎn)婦平均住院時(shí)間和平均住院費(fèi)用顯著優(yōu)于對(duì)照組（P<0.05）。實(shí)施健康教育模式能夠相應(yīng)減輕產(chǎn)婦的分娩壓力，避免產(chǎn)后發(fā)生大出血或者抑郁癥等并發(fā)癥，盡最大可能降低對(duì)產(chǎn)婦的負(fù)面?zhèn)?。通過(guò)本文研究不難發(fā)現(xiàn)，新生兒出現(xiàn)意外事故的主要原因是：（1）家長(zhǎng)對(duì)健康教育知識(shí)掌握不夠全面，由于家長(zhǎng)沉浸在新生兒剛出生的喜悅之中，所以反而忽視了新生兒可能會(huì)出現(xiàn)的安全問(wèn)題，最終發(fā)生意外事故；（2）護(hù)理工作人員的護(hù)理技術(shù)不夠高，安全防范意識(shí)比較差，對(duì)新生兒的關(guān)心程度不夠高——由于部分護(hù)理工作人員沒(méi)有高度的責(zé)任心，臨床經(jīng)驗(yàn)也不夠豐富，因此導(dǎo)致護(hù)理質(zhì)量不高，發(fā)生一系列新生兒意外事故；（3）管理工作人員的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)不夠高——在新生兒發(fā)生意外事故后，由于自我保護(hù)意識(shí)作祟，導(dǎo)致對(duì)事件的發(fā)生采取回避或者掩蓋等措施，處理時(shí)多以經(jīng)濟(jì)處罰為主要手段，卻沒(méi)有對(duì)管理者的相關(guān)職責(zé)加以考慮，最終縱容了管理者?；诖耍t(yī)院首先需培養(yǎng)一批專業(yè)化的人才，充分掌握好預(yù)防新生兒發(fā)生意外的基礎(chǔ)知識(shí)，再將自己所學(xué)知識(shí)講給產(chǎn)婦聽(tīng)；與此同時(shí)加強(qiáng)產(chǎn)科護(hù)理工作人員的醫(yī)療服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立安全防范意識(shí)。護(hù)理管理者應(yīng)該為產(chǎn)科護(hù)士提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高護(hù)理人員的學(xué)歷水平，加強(qiáng)各種基礎(chǔ)技能知識(shí)的培訓(xùn)，開(kāi)展新技術(shù)的學(xué)習(xí)[5-6]。產(chǎn)科護(hù)理工作人員需與患者建立良好的關(guān)系，讓患者能夠從內(nèi)心深處相信護(hù)理人員，繼而顯著提高依從性。護(hù)理人員在護(hù)理過(guò)程中，可以關(guān)注新生兒的感受，做好人性化護(hù)理以及產(chǎn)前、產(chǎn)后等健康知識(shí)宣講。除此之外，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理，對(duì)潛在的風(fēng)險(xiǎn)采取預(yù)防措施，客觀且真實(shí)地記錄意外傷害發(fā)生的具體過(guò)程，再?gòu)闹姓业皆?，制定改進(jìn)措施。在醫(yī)院建立產(chǎn)前學(xué)習(xí)平臺(tái)，為準(zhǔn)媽媽增加育兒知識(shí)課堂，開(kāi)展常見(jiàn)疾病的預(yù)防知識(shí)講座，可以以聽(tīng)錄音方式或者觀看視頻等方式加以安全宣講。

綜上所述，健康教育在產(chǎn)科護(hù)理質(zhì)量及防范新生兒意外傷害中的應(yīng)用價(jià)值比較高。

參考文獻(xiàn)

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