試論學(xué)校體育教學(xué)中的美育教學(xué)

李懿家

摘 要：學(xué)校教育體系中，體育教學(xué)占有一定的比重，隨著體育課程改革的不斷推行，體育教學(xué)更加注重對學(xué)生美的培養(yǎng)。體育是一種把健與美結(jié)合起來的藝術(shù)，在學(xué)生之間開展美育教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進健康成長。當然，在體育教學(xué)實踐中進行美育教育時要注意充分體現(xiàn)體態(tài)語言的美，陶冶美的情操和美的行為。本文就在平時教學(xué)開展美育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力進行討論，以促進學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué) 美育教育 必要性

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）05（b）-0169-02

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，國家對教學(xué)改革的力度日益加大，傳統(tǒng)教學(xué)方式滿足不了新時代學(xué)生的需求，學(xué)校體育教學(xué)未來發(fā)展趨勢必然走向美育教育，這對于促進學(xué)生個性化發(fā)展和提高學(xué)生綜合素質(zhì)具有極其重要的意義。學(xué)校體育教學(xué)開展美育教學(xué)，可以最大限度讓學(xué)生感受到體育的魅力，激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識。因此，在現(xiàn)階段有必要討論學(xué)校體育教學(xué)的美育教學(xué)。

1 在學(xué)校體育教學(xué)中開展美育教學(xué)的必要性分析

美育教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。開展美育教育簡單來說就是通過藝術(shù)美、自然美、社會美三個美的方面來全面培養(yǎng)學(xué)生審美觀，使學(xué)生認識到體育所蘊含的美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，不斷提高學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，為學(xué)生終身體育鍛煉打下基礎(chǔ)。學(xué)生期間，每個人都逐漸擁有了自己的性格特征，并具有了一定的審美能力，這個年紀他們開始注重自己的外在形象，對于美的追求有了更高的渴望。但是，在現(xiàn)實的學(xué)校當中，由于我國存在的考試機制，學(xué)習(xí)工作的側(cè)重點基本在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績方面，忽略了對學(xué)生內(nèi)心發(fā)展的重視，對學(xué)生個性的釋放和健康成長有著不利的影響。學(xué)校重視學(xué)生分數(shù)就相應(yīng)的會狠抓文化課教育而弱化學(xué)生體育鍛煉，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大同時這些壓力還得不到合理釋放的話，勢必會影響學(xué)生文化課學(xué)習(xí)，進而影響學(xué)生人生的發(fā)展方向。在我國大部分學(xué)校，戴眼鏡學(xué)生和身材不和諧的學(xué)生占據(jù)很大一部分，這嚴重影響了學(xué)生的健康美和身體美。在如此體育現(xiàn)狀面前，美育教學(xué)的優(yōu)越性就凸顯出來，在學(xué)校體育教學(xué)中開展美育教育相當有必要。

2 學(xué)校體育教學(xué)中美育教學(xué)的作用分析

美育教學(xué)在學(xué)校體育教學(xué)中對于培養(yǎng)學(xué)生鑒定美、審視美的能力具有促進作用。

2.1 美育教育對于培養(yǎng)學(xué)生健康體魄具有重要意義

學(xué)生期間是一個人身體發(fā)育和健康品格養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，一個科學(xué)合理的體育教學(xué)機制可以促進學(xué)生健美成長，擁有健康的體魄。勻稱健美的身體會使學(xué)生充滿自信，健康成長。勻稱健美身體養(yǎng)成的前提是長期堅持體育鍛煉。體育教學(xué)中的美育教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生健美身體和健康體質(zhì)有著重要影響。

2.2 美育教育對于學(xué)生心理健康成長具有重要意義

學(xué)生時代初步有了對于美的審美能力，渴望對美有著更加深刻的了解，美育教育正是結(jié)合藝術(shù)美、自然美、社會美來培養(yǎng)學(xué)生審美觀，從而展示學(xué)生內(nèi)心世界的美。體育教學(xué)中的美育教育有著自己獨特的一面，它是通過激發(fā)學(xué)生主觀學(xué)習(xí)能動性，讓學(xué)生自己去感受美、觸摸美，進而對美有著深刻的認識，激發(fā)學(xué)習(xí)體育的興趣，自覺投身到體育鍛煉中去。簡單來說，體育教學(xué)中的美育教育更像是一種藝術(shù)游戲，將枯燥乏味的體育理論知識巧妙融合到游戲中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進而贊嘆體育所蘊含的美。體育是健與美的藝術(shù)，學(xué)生參與體活動是一種藝術(shù)的創(chuàng)造，可以陶冶情操，舒緩身心，促進心理健康發(fā)展。

2.3 美育教育對于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要意義

體育運動具有多種體育項目，比如，健美操，游泳，藝術(shù)體操，球類運動等，這些體育項目是對肢體美的極致的敘述，通過人為的組織編排，最大限度的表現(xiàn)其動態(tài)美，從而突出其藝術(shù)美。體育所蘊含的美是身體與心靈完美結(jié)合的美，不帶一點瑕疵，美得通透自然。這足以說明體育運動是具有藝術(shù)性的。體育教學(xué)的美育教育是多種藝術(shù)形式的結(jié)合，它可以鍛煉學(xué)生的思維能力并提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3 在學(xué)校體育教學(xué)中實現(xiàn)美育教學(xué)的基本途徑

美育教學(xué)在學(xué)校體育教學(xué)中具體運用，可以促進學(xué)生身心健康發(fā)展，因此要正確認識美育教學(xué)，合理運用，不斷提高美育教學(xué)水平和質(zhì)量

3.1 充分展現(xiàn)體育運動的體態(tài)美

體態(tài)語言是美育教學(xué)的一種基本表現(xiàn)形式，它是通過肢體的動作對體育運動的魅力進行詮釋，對人的思想感情和性格特征等方面的精神面貌有著一定的體現(xiàn)。體態(tài)語言具有諸多優(yōu)越性，首先它具有很強的形象性，學(xué)生可以很直觀的通過肢體動作明白所要表達的內(nèi)涵，對于加深學(xué)生對體育運動的印象和展現(xiàn)體育運動的美具有促進作用。再者體態(tài)語言是動作與心靈結(jié)合的產(chǎn)物，展現(xiàn)心靈美的過程就是表現(xiàn)體態(tài)動作的過程，促進學(xué)生的身心健康的發(fā)展。

3.2 展現(xiàn)儀表美

在進行體育實踐的過程中，每個學(xué)生必須身著合身的運動服和運動鞋，展現(xiàn)出學(xué)生大方、精神、瀟灑的一面，整齊劃一的穿著在學(xué)生進行某項運動時也可以給予視覺上的美感，給人一種身心愉悅的感覺，有助于教學(xué)效果的提高。另一方面合身的衣服可以杜絕學(xué)生在進行體育活動時施展不開肢體狀況的發(fā)生，即對學(xué)生安全做了保障也促進了教學(xué)效率的提高。

3.3 展現(xiàn)語言美

體育是一種師生之間進行密切合作完成的一項科目，因此，在實際教學(xué)過程中教師要注重與學(xué)生之間的溝通和交流，以達到教學(xué)目的。學(xué)生這個年紀自尊心都極強，教師在教學(xué)過程中不要吝嗇自己的贊美之詞，對學(xué)生的一點點進步都要給予口頭上的表揚，這樣做會增強學(xué)生自信心，進而提高教學(xué)效率。當然，在學(xué)生遇到錯誤時，教師也不要進行冷嘲熱諷，打擊學(xué)生學(xué)習(xí)積極性?？傊?，教師在教學(xué)過程中要合理的運用教學(xué)語言，拉近師生關(guān)系，豐富教學(xué)情感，突出學(xué)生主體地位，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情，促進學(xué)生身心健康的發(fā)展。

3.4 展現(xiàn)音樂美

體育教學(xué)中融入音樂可以培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感，陶冶情操，從而更好的完成教學(xué)目標。教師在教學(xué)過程中可以根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容選取適當?shù)囊魳菲巫鳛檎n程教學(xué)的背景音樂，將音樂和體育運動進行完美的結(jié)合，往往會取得意想不到的效果。比如在教師進行健美操教學(xué)時，教師可以先給學(xué)生演示肢體動作，然后引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂的旋律進行肢體演練，反復(fù)進行，讓學(xué)生在無形之中跟著音樂節(jié)拍把握動作節(jié)奏，最后讓學(xué)生自己分為幾個小組跟著音樂節(jié)拍練習(xí)動作，以達到動作優(yōu)美，規(guī)范。這種將音樂與動作融合的教學(xué)方法，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，陶冶學(xué)生情操而且完美的體現(xiàn)了體育運動的音樂美，促使學(xué)生身心得到和諧發(fā)展。

3.5 注重心靈美

心靈美包括人的情感、意志、性格、道德情操等方面。在體育教學(xué)中的美育教學(xué)教師要注意對學(xué)生思想情感的培養(yǎng)。比如說進行體育理論課教學(xué)時，教師可以適當?shù)南驅(qū)W生介紹優(yōu)秀運動員的故事和某一體育項目的來歷，在課外時間教師可以在合適的時間組織學(xué)生收看體育賽事。以上做法，激發(fā)了學(xué)生熱愛體育的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛集體，為國爭光的愛國熱情，培養(yǎng)了奮發(fā)向上、英勇頑強的精神。美育教學(xué)在體育教學(xué)中的應(yīng)用，提高了學(xué)生思想境界，為學(xué)生以后發(fā)展奠定基礎(chǔ)，相信這種教學(xué)方法會在學(xué)校體育教學(xué)中發(fā)揮越來越重要的作用。

4 結(jié)語

總的來說，美育教學(xué)是新時代背景下的產(chǎn)物，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高具有重要影響。學(xué)校體育對學(xué)生進行美育的教學(xué)形式多種多樣，教師要本著從實際出發(fā)的原則開展美育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力，以美育人，為國家培養(yǎng)出一批綜合性人才。

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