教師風采

羅賢甲：立德樹人，

創(chuàng)新思政工作新途徑

從教24年，廣東財經(jīng)大學(xué)的教師羅賢甲始終站在思政工作第一線，雖然崗位在變，但立德樹人的初心始終未變，全情投入的態(tài)度始終未變。他用人格魅力傳遞成長正能量，言傳身教做學(xué)生的好榜樣，開拓創(chuàng)新探索思政工作新途徑。

做輔導(dǎo)員期間，他主動住進學(xué)生宿舍，天天與學(xué)生摸爬滾打，用心做學(xué)生的人生導(dǎo)師、知心朋友，一個學(xué)期走訪完了所帶學(xué)生的每一間宿舍，記住了每一個學(xué)生的特長、愛好、家庭情況等信息。

在團委工作期間，他為了給參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽的學(xué)生提供更多的社會資源而四處奔走，為了打造精品與學(xué)生一起通宵熬夜，還培養(yǎng)了一大批學(xué)生骨干，“全國三好學(xué)生”“全國優(yōu)秀團員”、省學(xué)聯(lián)執(zhí)行主席、省創(chuàng)業(yè)先進個人等是其中的突出代表。

負責宣傳部工作至今，他堅持“大思政、大宣傳”理念，努力搭建筑牢“五位一體”的思想理論武裝平臺，包括校黨委中心組、二級黨組織中心組、思政第一課、紅色大講堂、廣財宣講團。

羅賢甲說：“育人永遠在路上，我愿為之奮斗一生。我將繼續(xù)扎根廣財，沉下心、撲下身、加油干，以新?lián)?、新作為，讓思政工作更出彩、立德樹人更有效?！?/p>

王靜霞：校企合作，

提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

王靜霞來自深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院，1994年碩士研究生畢業(yè)就到深職院工作，至今已在高職教育領(lǐng)域默默耕耘了24年。她在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革和科技研發(fā)等方面，踐行產(chǎn)教融合、校企合作辦學(xué)模式，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

專業(yè)建設(shè)方面，她帶領(lǐng)專業(yè)教師團隊與行業(yè)企業(yè)進行深度合作，校企共同制定專業(yè)標準、課程標準和專業(yè)人才培養(yǎng)方案，聘請企業(yè)工程師擔任專業(yè)兼職教師。

教學(xué)改革方面，她在主持“單片機應(yīng)用技術(shù)”在線開放課程建設(shè)時，請企業(yè)工程師全程參與，課程設(shè)計采用項目化教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容引入企業(yè)最新技術(shù)和實用項目，注重學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)，并將職業(yè)素養(yǎng)教育滲透到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。

科技研發(fā)方面，她主持研發(fā)的“基于zigbee的無線溫度檢測系統(tǒng)”解決了企業(yè)的實際問題，獲得第10屆中國國際高新技術(shù)成果交易會優(yōu)秀產(chǎn)品獎和優(yōu)秀項目推廣獎，也贏得了企業(yè)的尊重和對校企合作的支持，為建立雙方互利共贏的校企合作長效機制打下了良好的基礎(chǔ)。

李卓彬：扎根鄉(xiāng)村，

在山水間追求生命的精彩

李卓彬，來自潮州市潮安區(qū)歸湖懷慈中學(xué)。潮州是一座國家歷史文化名城，自唐代韓愈治潮伊始，就有了尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。

在韓愈“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的精神內(nèi)涵和尊師重教的良好環(huán)境熏陶下，李卓彬扎根鄉(xiāng)村，在山水間追求生命的精彩。

1998年，李卓彬剛畢業(yè)就被分配到潮安北部山區(qū)的歸湖鎮(zhèn)。那是一個距離縣城50多公里的深山小鎮(zhèn)，小村莊三三兩兩分布在延綿的山腳下。人們大多過著面朝黃土背朝天的農(nóng)耕生活，讀書反而成了不少孩子的副業(yè)?？吹竭@種情景，出身農(nóng)民世家的他，情不自禁地涌起一股難以名狀的辛酸。

寒來暑往，冬去春來，李卓彬在這里已堅守了20年。期間一些同事離開了，也有人勸他想辦法進城。但是，他依然選擇留下來。

“方寸之間有乾坤，鄉(xiāng)村也是一個廣闊的天地，只要心中的夢想之燈不熄滅，青春自可在山水間‘凌絕頂，也可在山水間‘納百川?！彼麍允刂@份信念，不理會外面的世界有多精彩，只結(jié)廬山水間，二十年如一日，披星戴月，周而復(fù)始。