“傳承的力量”讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大

謝文軍

和平一校一直堅持“和”文化的辦學理念，把培養(yǎng)和雅少年作為學生的培養(yǎng)目標。本學期和平一校的德育工作僅僅圍繞習總書記重要講話（“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉”），開展“傳承的力量”主題文化活動，唱響“核心價值觀”主旋律，以學校“百年校慶”為契機，以實踐課程、情景體驗、研學探究、網(wǎng)絡互動為主要實施途徑，努力開創(chuàng)學校德育工作新局面。

我們采取“學校統(tǒng)籌、領導負責、年級行動、分步實施”的原則，發(fā)揮課程育人、活動育人、實踐育人、協(xié)作育人的功能。學校將從以下四個方面開展活動。

一、傳承中華民族“古”之韻——培養(yǎng)民族自信

學校主要以傳承中華文脈，讓傳統(tǒng)經(jīng)典走進校園為核心，大力培育和弘揚中華文化的軟實力，為我們民族的偉大復興，提供這種“支撐”和“條件”。主要開展：

一是經(jīng)典文化傳誦進頭腦。研讀中國古代優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，按照時間年代進行選擇和分類，以集中組織的學?！皣鴮W經(jīng)典說書活動”為主線，以分年級分班級、家長和教師分類組織的經(jīng)典誦讀為輔線開展全校性學經(jīng)典、誦經(jīng)典活動，讓學生感受經(jīng)典文化、吟誦經(jīng)典文化。師生、家長主要以詩詞吟誦為主，低年級以中華童謠為主，高年級以國學說書為主。

二是讓傳統(tǒng)節(jié)日進班級。按照中國的習俗和節(jié)氣對其進行研究，開展以年級為單位的傳統(tǒng)節(jié)日進班級活動，讓學生在民俗中感受中國民族的偉大。如今年的元宵節(jié)燈謎競猜活動，在一樓電子屏進行有獎猜謎活動，受到孩子們喜愛。

三是傳統(tǒng)游戲進校園。開展校園傳統(tǒng)游戲節(jié)，將“嘎拉哈”“丟口袋”“跳皮筋”“跳房子”“丟沙包”“拍皮球”“跳繩”“折紙”“木頭人”“踢毽子”“丟手絹”“拍七”歌謠等引進校園，讓家長走進校園一起回味那過去的時代，增進家長和學生之間的感情，促進大手拉小手活動的開展。

四是微型課程進校園。開展微型校本課程宣講活動，通過家長志愿者團隊走進校園講解課本以外的知識，拓寬學生思路，為未成年人思想道德建設助力。每周一下午孩子們都紛紛沉浸在各類豐富多彩的微課中，還有動手實踐的課程——如做雞蛋餅、紫菜包飯等等，學生熱愛勞動的實踐體驗得到充分體現(xiàn)。

二、傳承中華民族“禮”之行——培養(yǎng)行為自信

中華民族歷來就非常重視遵循禮規(guī)，禮貌待人。學校將以“明禮、修身、力行”三個維度開展相關(guān)工作。

一是明禮。組建學校禮儀講師團和禮儀宣傳隊，按照個人禮儀、家庭禮儀、社會禮儀了解古代禮儀的方式和特點，開展學習與培訓。開展禮儀大講堂巡講活動，讓講師團走進班級、走進家庭、走進社區(qū)。開展民族禮儀大展示活動?！傲粌和?jié)”開展56個民族民俗風情街展示活動（六一兒童節(jié)班班開展民族文化體驗活動），每班選定一個民族，通過展板、體驗表演宣傳中華民族偉大力量。

二是修身。編輯和平一?！岸Y”少年學習手冊，形成德育校本課程，教師、學生一起編寫，開展“禮儀課程”班隊會評選活動。（升旗禮儀、尊師禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、同學交往禮儀、迎來送往禮儀、穿衣禮儀、課外活動禮儀少年隊禮儀、尊長禮儀、電話交談禮儀、書信來往禮儀等）。開設禮儀大講堂、小學生文明行為百問競賽活動：如怎樣尊重別人？升旗時注意什么等。針對教師開展中華孝德故事德育實踐課評比。

三是力行。開展“我是禮儀小使者”“我是禮儀小明星”“我是交際小大人”等評選活動，學校成立最美“禮”少年社團，從漢文化禮儀到現(xiàn)今小學生文化禮儀進行體驗活動，讓學生在實際生活中注重禮儀。

三、傳承中華民族“藝”之情——文化自信

中國傳統(tǒng)藝術(shù)最早起源于新石器時代，主要代表性藝術(shù)有書法、音樂、剪紙、繪畫和戲曲等。中國傳統(tǒng)藝術(shù)的遺產(chǎn)極其豐富并且輝煌。中國傳統(tǒng)藝術(shù)以其濃郁的鄉(xiāng)土氣息、淳厚的藝術(shù)內(nèi)涵和生動的歷史痕跡，越來越受到世界人民的喜愛和欣賞，成為人類共同的文化“大餐”。學校主要以“研學”位主要實施方式，在研中學，在學中研。

一是開展藝術(shù)家尋訪。充分挖掘沈陽市的老藝術(shù)家的資源，帶領學生開展藝術(shù)家尋訪活動，尋找優(yōu)秀的民間藝人如“紫砂”“剪紙”“書法”尋訪我們周邊的國家一級演員等，如著名表演藝術(shù)家六小齡童進校園等活動，讓學生在面對面的交流中感受中華民族的藝術(shù)魅力。

二是開展藝術(shù)珍寶尋研。帶領學生走進博物館、走進沈陽的古建筑，走進一些藝術(shù)品的收藏地，我們主要針對中華民族的藝術(shù)品、藝術(shù)作品、一些名勝古跡開展研究活動，以班級為單位，通過網(wǎng)上查閱資料、現(xiàn)場實地考察等方式對藝術(shù)品進行研究，培養(yǎng)學生的藝術(shù)修養(yǎng)。

三是開展藝術(shù)團巡演活動。充分發(fā)揮合唱團、皮影戲、泥人、篆文、彩繪藝術(shù)、快板、古箏、陶泥、街舞、芭蕾等藝術(shù)社團的作用，積極參加全國、省、市各類大賽展示活動。新學期學校計劃開展以中華傳統(tǒng)文化為主題的“國學經(jīng)典誦讀社”“收集快樂集郵社”“棋樂無窮”圍棋社“翰墨書香書法社”等社團活動，讓所有的學生都成為社團一份子，讓學生變得更加陽光自信。

四、傳承百年老?！昂汀敝辍囵B(yǎng)理想自信

和平一校是一所百年名校，是一所在傳承與創(chuàng)新中不斷發(fā)展的學校，學校的校史就是一部教科書、和平一人書寫了一部奮斗史。

一是傳承和文化校史。開展“我是學校代言人”評選活動。全校每班每個同學都要知校史、憶校史、講校史，校歌傳唱活動。精選一支學校“百年校史”宣講團隊伍，到玖伍文化城、電視臺等各地方宣講宣傳。

二是傳承和文化師魂。開展我身邊最美教師活動，挖掘師德先進的典型教師、方法獨特的智慧教師、家校融合的和藹教師、班級和諧的陽光教師，推進學校德育工作的開展。

三是傳承和雅少年風范。開展“我是和雅小少年”宣講活動。以“五講五愛”為內(nèi)容，以超級演說家的形式開展校內(nèi)宣講活動，以學生親身事跡來現(xiàn)身說法，評選“五講五愛小典型”，培養(yǎng)和雅小少年。開展“我是小小設計師”活動。本學期主要以設計班級班徽、設計自己的小名片、給老師設計最美造型為主要內(nèi)容，通過此項活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

做好傳承、肩負責任，和平一校將站在歷史的高度上，緊跟教育改革的發(fā)展，緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務，讓小校園成為學生走向未來的大世界，讓小活動成為學生自身發(fā)展的大能量，讓學生的小頭腦擁有無窮的大智慧。新的一年用新的行動寫好和平一德育工作新的“奮進之筆”！