淺談小學(xué)班主任工作策略

甄艷莉

摘 要：小學(xué)的班主任是每一個班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，所以責(zé)任非常重大，它關(guān)系到每一位學(xué)生的成長目標(biāo)，素質(zhì)教育的落實。班主任要對學(xué)生傾注滿腔的熱情，充分啟迪學(xué)生智慧，不斷增長學(xué)生才干，讓學(xué)生展開理想的翅膀，為學(xué)生打開成功之路。要達(dá)到這個要求，我們在班主任工作中有什么策略呢？下面我就這個方面作出了一些見解。

關(guān)鍵詞：班主任 模范 熱愛 制度

我從師范畢業(yè)以來就任班主任，多年以來的經(jīng)歷，我感覺到班主任工作是在學(xué)校和班級的工作中不可回避地扮演了一個非常重要的角色，如何全方位地培養(yǎng)學(xué)生成為國家的棟梁。班主任一定要做好下面幾項工作。

一、班主任要做好模范帶頭作用

一個人是否能成為具有良好的行為習(xí)慣，高尚的思想品德，淵博的知識人，主要是在小學(xué)階段的教育如何。俗話說“三歲定八十”，班主任工作就是在學(xué)生年紀(jì)尚輕時，可塑性較強(qiáng)時就把學(xué)生的品行向正確的方向引導(dǎo)。同時學(xué)生良好的習(xí)慣也不是一朝一夕能形成的，而是讓學(xué)生通過每一件小事，每一次談話，每一節(jié)課，每一次活動，日積月累的熏陶才能形成的。但在小學(xué)階段，學(xué)生的自我判斷能力以及自我控制能力相對來講都較弱。故此，班主任的所有言行都不自覺地成為學(xué)生中的一個榜樣。班主任就應(yīng)該充分利用自身的有利位置，做好“模范”的角色，時時刻刻把自己的行為準(zhǔn)則給學(xué)生予模范先進(jìn)的帶頭作用。為此，自從開學(xué)的第一天開始，我就比學(xué)生來得早，走得晚，碰到學(xué)生時我就面帶笑容，主動打招呼，平時還注意在與學(xué)生交談時要運用禮貌用語。在課堂上講課要正氣凜然，娓娓道來，讓學(xué)生感到老師那種親切的神態(tài)，在課外的輔導(dǎo)時，時時刻刻使學(xué)生感受到老師是多么的高尚、神圣。在批改作業(yè)時，評語充滿了鼓勵的詞語，讓學(xué)生提高了自信心。

二、對學(xué)生的各種信息要詳盡具體

對學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體、性格，家庭的人員、經(jīng)濟(jì)狀況的了解是做好班主任工作的前提。所以每年一開學(xué)我就分別進(jìn)行家訪，深入到學(xué)生中去，用至誠的心去靠近、關(guān)心學(xué)生。從而對學(xué)生的各種信息都做了個全面的了解，及時掌握學(xué)生的思想動向，學(xué)生的需求，這樣就能育有目標(biāo)，教有對象，及時處理出現(xiàn)的問題。例如去年我班有一個學(xué)生王先步，近段時間頻頻有其他同學(xué)來告他的狀，說他偷別人的錢。于是我就深入了解與他比較要好的同學(xué)，再到他家里去了解情況。原來王先步是單親家庭，他爸爸近來在不小心把腳摔斷了，于是家里就沒有了唯一的經(jīng)濟(jì)來源。王先步就每天沒有錢買早餐了，因此經(jīng)常偷其他同學(xué)的錢來買了。了解情況后，我就組織同學(xué)們上門為王先步做家務(wù)，又捐錢給王先步爸爸看病，然后再做王先步的思想工作，讓他明白，家里困難是可以克服的，無論怎樣都不能做小偷，形成惡性循環(huán)就會就害了其一輩子。王先步的家長知道事情后也感動萬分，教育他的孩子要學(xué)會感恩，做一個對社會有用的人。后來，王先步再也沒有出現(xiàn)小偷小摸的行為了。

三、熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的基石

俄國華偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子愛誰。只有愛孩子的人，才會教育孩子。”班主任要熱愛每一位學(xué)生，不能因為學(xué)生是“優(yōu)等生”或“學(xué)困生”而有所偏愛。應(yīng)該公平地對待全班的學(xué)生，使每個學(xué)生都能享受到平等的權(quán)利。班主任特別要認(rèn)識到轉(zhuǎn)變一個“學(xué)困生”和培養(yǎng)一個“優(yōu)等生”都具有同樣重要的意義。無論在課內(nèi)和課外我都嚴(yán)格按照這個理念進(jìn)行教育，我在學(xué)生心目中成為了一個公平的法官。其他的教育工作都會迎刃而解。

四、制訂好班的規(guī)章制度

一個好的班級一定有規(guī)則來規(guī)范，班級的規(guī)則要有實效，首先必須是全班的學(xué)生都認(rèn)可的，更加要讓規(guī)則深入人心。

我在工作中，首先讓學(xué)生全程參與了班規(guī)的擬定和執(zhí)行，在執(zhí)行的過程中還要根據(jù)學(xué)生們的意見進(jìn)行修改與完善[1]。在整整的一個學(xué)年的學(xué)習(xí)和教育中讓規(guī)則內(nèi)化，使學(xué)生們出自內(nèi)心地遵守規(guī)則。例如，我班有一個叫朱言榮的學(xué)生，他的雙親都在外地打工，生活由爺爺和奶奶照顧，從小就受到溺愛，無論在教室或是在操場都經(jīng)常打罵其他同學(xué)。對于這樣常見的留守兒童，我當(dāng)然不能粗爆對待，只能讓他對照班中規(guī)則，自己反醒，同時讓其他同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，任命他為組內(nèi)的紀(jì)檢組長。經(jīng)過一段時間的教育，朱言榮學(xué)生的壞習(xí)慣大大好轉(zhuǎn)了。

五、做好班干部的工作

一個班集體的成功，一定要有一個強(qiáng)有力的班干部的隊伍，如果你的班干部是一支工作能力強(qiáng)，素質(zhì)高的隊伍，班主任的工作就能得心應(yīng)手[2]。

每一個學(xué)期我都根據(jù)班的實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌喔刹空{(diào)整，讓一些有能力，肯做事的學(xué)生進(jìn)入班干部行列。在工作中，我常常創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生獨立地開展工作，同時經(jīng)常耐心地指導(dǎo)他們的工作方法，還要給予班干部揚威立萬的機(jī)會，這樣就使班干部在全體學(xué)生的眼中樹立威信，也使其他學(xué)生看到了班干部為班集體的確做了不少工作，從心里面佩服班干部，到其時，班干部的工作開展就會比較順利。同時班干部自己也增加了自信心，會更好地做好各項工作。

綜上所述，班主任工作雖然是千頭萬緒，但只要你心里有學(xué)生，時時看到學(xué)生點點滴滴的進(jìn)步，又不失時機(jī)地鼓勵學(xué)生，從而學(xué)生的心里也會對班主任產(chǎn)生敬佩和感激之情，就會配合班主任做好各項工作，學(xué)生就會朝著奮發(fā)向上的目標(biāo)而努力。

參考文獻(xiàn)

[1]徐恒良. 班主任工作策略談[J].甘肅教育.2014.4.

[2]謝術(shù)珍， 李新. 班主任工作策略談[J].吉林教育（綜合）.2014.1.