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      抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨對農(nóng)民開展思想政治教育的探究

      2018-10-25 10:33:20郭騰宇
      西部論叢 2018年10期
      關(guān)鍵詞:抗日戰(zhàn)爭思想政治教育農(nóng)民

      摘 要:抗日戰(zhàn)爭時期,中日民族矛盾上升為主要矛盾,團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,抵御外敵侵略成為當(dāng)務(wù)之急。中國是農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)民占人口的絕大多數(shù),團(tuán)結(jié)農(nóng)民力量進(jìn)行抗戰(zhàn),這是抗戰(zhàn)取得勝利的必要條件。中國共產(chǎn)黨為了團(tuán)結(jié)農(nóng)民進(jìn)行抗戰(zhàn),展開了切實可行的思想政治教育,并取得了良好的效果。為抗日戰(zhàn)爭的勝利提供了支撐與保障。

      關(guān)鍵詞:抗日戰(zhàn)爭 思想政治教育 農(nóng)民

      一、抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨對農(nóng)民開展思想政治教育的原因

      (一)對中國農(nóng)民的分析

      毛澤東在《論持久戰(zhàn)》中指出:“戰(zhàn)爭的偉力之最深厚的根源,存在于民眾之中?!敝袊且粋€農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)民占全國人口的絕大多數(shù),面對來勢洶洶的日本侵略者,不依靠群眾進(jìn)行抗戰(zhàn)是不可能實現(xiàn)勝利的。然而在中國,幾千年來的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)在大多數(shù)農(nóng)民的思想中依舊根深蒂固,加上中國幅員遼闊,通信不發(fā)達(dá),很多農(nóng)民并不了解抗日戰(zhàn)爭的性質(zhì)、狀況,最初也并沒有參加抗戰(zhàn)的愿望與決心。在這種情況下,如何團(tuán)結(jié)中國農(nóng)民進(jìn)行抗戰(zhàn)成為中國共產(chǎn)黨思考的問題。對此。共產(chǎn)黨就要對農(nóng)民解說抗戰(zhàn)的意義,喚醒農(nóng)民的抗戰(zhàn)熱情,從而達(dá)到對農(nóng)民政治動員的目的,使其積極投身抗日斗爭和根據(jù)地建設(shè),從而實現(xiàn)抗戰(zhàn)的勝利。

      (二)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建設(shè)

      1931年九一八事變爆發(fā)后,中國共產(chǎn)黨為建立以國共合作為基礎(chǔ)的統(tǒng)一戰(zhàn)爭進(jìn)行了不懈的努力。中國共產(chǎn)黨關(guān)于抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略總方針是發(fā)展進(jìn)步勢力,爭取中間勢力,孤立頑固勢力。毛澤東把統(tǒng)一戰(zhàn)線視為與黨和軍隊平列的、取得革命勝利的三大法寶。這里的“進(jìn)步勢力”包括工人、農(nóng)民和城市小資產(chǎn)階級。他們是統(tǒng)一戰(zhàn)線的基礎(chǔ),是抗日的主要依靠力量。在上文提到,農(nóng)民階級自身具有保守的特點,要想發(fā)動廣大農(nóng)民投身參加抗?fàn)幘捅仨殞ζ溥M(jìn)行說服教育,使其自愿參與到抗戰(zhàn)中,成為統(tǒng)一戰(zhàn)線的一部分,中國共產(chǎn)黨正是因為認(rèn)識到建立統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要性,并吸取了大革命時期的教訓(xùn),在統(tǒng)一戰(zhàn)線中堅持了獨立自主的原則,積極爭取廣大農(nóng)民,為抗日戰(zhàn)爭的勝利打下了堅實的基礎(chǔ)。

      在抗戰(zhàn)的不同階段,我黨對農(nóng)民進(jìn)行思想政治教育的側(cè)重點也有所不同。在抗戰(zhàn)初期,我黨對農(nóng)民進(jìn)行思想政治教育以解說抗戰(zhàn)意義,動員農(nóng)民參軍,參加抗日救亡組織工作,建立根據(jù)地為主;隨著隊伍的壯大,教育內(nèi)容調(diào)整為號召農(nóng)民保衛(wèi)根據(jù)地和進(jìn)行根據(jù)地建設(shè);抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段后,面對國民黨不斷制造摩擦和經(jīng)濟(jì)封鎖,黨號召根據(jù)地軍民進(jìn)行“有理、有利、有節(jié)”斗爭的同時,發(fā)動軍民進(jìn)行生產(chǎn)自救,進(jìn)行長期抗戰(zhàn);抗戰(zhàn)后期,黨對農(nóng)民的思想政治教育轉(zhuǎn)變?yōu)檫M(jìn)行戰(zhàn)略的反攻,奪取抗日戰(zhàn)爭的勝利。[1]

      二、抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨對農(nóng)民開展思想政治教育的途徑

      (一)思想政治教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合

      1937年2月,中國共產(chǎn)黨為了促成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立,在《致國民黨三中全會》電中提出:“在全國停止沒收地主土地”的主張,并在陜甘寧蘇區(qū)停止了沒收地主土地的運動,決定以減租減息作為解決農(nóng)民土地問題的基本政策。

      “減租減息”在一定程度上改善了農(nóng)民的生活,既調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)和革命的積極性,又照顧了地主、富農(nóng)的利益。在抗日戰(zhàn)爭時期,“減租減息”政策推動了地主和富農(nóng)參加抗日,在一定程度上減少了解放區(qū)的地主對于中國共產(chǎn)黨發(fā)動農(nóng)民抗日的阻力,這是贏得抗日戰(zhàn)爭勝利的基本因素。

      (二)思想政治教育與文化建設(shè)相結(jié)合

      1、中國共產(chǎn)黨為提高農(nóng)民文化水平采取的措施

      抗日革命根據(jù)地地處偏遠(yuǎn)地區(qū),大部分民眾文化素質(zhì)都比較低,這種情況下,對農(nóng)民進(jìn)行思想政治教育的同時必然要提高農(nóng)民的文化素質(zhì),為此,中國共產(chǎn)黨在農(nóng)民中開展了識字教育和冬學(xué)運動,宣傳抗戰(zhàn),進(jìn)行愛國教育,提高農(nóng)民文化素質(zhì)。與此同時,中國共產(chǎn)黨在還在邊區(qū)發(fā)展了文化事業(yè),創(chuàng)辦書店、雜志社等出版機(jī)構(gòu),在此時期也涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀文藝作品。[2]這些措施,都在潛移默化的對農(nóng)民進(jìn)行思想政治教育。

      2、宣傳馬克思主義

      我黨自成立以來,就以馬克思主義作為自己的指導(dǎo)思想,并將馬克思主義與中國革命實踐相結(jié)合??谷諔?zhàn)爭時期,中國共產(chǎn)黨對農(nóng)民進(jìn)行思想政治教育中將馬克思主義與抗日戰(zhàn)爭中的具體實踐相結(jié)合,運用馬克思主義分析、研究、解決中國農(nóng)民出現(xiàn)的問題,提高了廣大農(nóng)民的覺悟,增強(qiáng)了對馬克思主義的認(rèn)同感,認(rèn)清了中國的形勢,并帶領(lǐng)廣大民眾與日本侵略者進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭。實踐證明,用馬克思主義武裝全黨,教育人民,將馬克思主義與國情相結(jié)合,煥發(fā)出強(qiáng)大的生機(jī)活力。[3]

      三、抗戰(zhàn)時期對農(nóng)民開展思想政治教育的意義

      我黨針對中國農(nóng)民的實際情況對農(nóng)民開展思想政治教育,在對農(nóng)民進(jìn)行思想政治教育的同時,維護(hù)了廣大農(nóng)民的利益,并且提高了廣大農(nóng)民的抗戰(zhàn)熱情,喚起了廣大農(nóng)民的政治覺悟??箲?zhàn)期間中國共產(chǎn)黨采取的各種措施被廣大農(nóng)民所認(rèn)可,這在無形中就增強(qiáng)了民眾對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同感與歸屬感??箲?zhàn)時期尤其進(jìn)入相持階段,中國共產(chǎn)黨與國民黨形成了鮮明的對比,這也是民眾能夠看出誰才能帶領(lǐng)中華民族在這場戰(zhàn)斗中走向勝利。這就為解放戰(zhàn)爭的勝利以及新中國的誕生奠定了堅實的群眾基礎(chǔ),使廣大群眾自覺擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),走向民族復(fù)興的康莊大道。

      四、結(jié)束語

      抗日戰(zhàn)爭時期,中國共產(chǎn)黨針對農(nóng)民的思想實際和戰(zhàn)時需要,對農(nóng)民開展了靈活多樣、堅實有力的政治動員和思想政治教育工作,充分調(diào)動了農(nóng)民階層的抗戰(zhàn)積極性,建立了鞏固的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,這是抗日戰(zhàn)爭取得勝利的重要因素。同時,發(fā)展了我黨的思想政治教育工作,為我黨開展思想政治教育工作積累起寶貴的經(jīng)驗,對現(xiàn)如今我黨開展思想政治教育仍然具有重要的借鑒意義。

      參考文獻(xiàn):

      [1] 葉芳,曾學(xué)龍. 試論抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨對農(nóng)民的思想政治教育[J]. 山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2015,14(08)

      [2] 覃雪梅. 抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨對農(nóng)民開展思想政治教育及啟示[J]. 蘭臺世界,2015,(34)

      [3] 楊正軍. 抗戰(zhàn)時期中共農(nóng)民思想政治教育工作的路徑與啟示[J]. 六盤水師范學(xué)院學(xué)報,2014,26(04)

      作者簡介:郭騰宇,1993年6月,男,漢族,河北保定人,碩士研究生在讀,現(xiàn)就讀于北京信息科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院,馬克思主義原理專業(yè)。

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