閱讀在當今學生英語學習中的重要作用

【摘要】英語是我們現(xiàn)代教育越來越看重的一門學科，如何去進行有效的教育，是老師們應該去思考的。閱讀，在英語學習中發(fā)揮著很重要的作用，老師和同學都應該去重視。閱讀，可以幫助學生鍛煉理解能力，可以為英語的實際運用提供機會，可以幫助學生去積累詞匯量，可以激發(fā)學生學習英語的主動性，更可以為學生學習英語打下堅實的基礎(chǔ)。閱讀可以帶來這么多的好處，我們在實際教學時更應該注重閱讀的教學，從而促進學生學習英語的效率。本文主要針對閱讀在當今學生英語學習中的重要作用，提出了自己的幾點看法。

【關(guān)鍵詞】閱讀；英語學習；重要作用

【作者簡介】潘冬梅，宿遷青華中學。

現(xiàn)在的教育理念里，對英語教育要求越來越高，如何有效地幫助學生學習英語，讓英語不再是存在于課堂，而是實實在在得到運用，是現(xiàn)階段的老師需要去考慮的問題。因為是很少接觸的語言，學生在學習英語時，會出現(xiàn)很多問題，老師應該去解決。閱讀是英語學習時必要的一環(huán)，它在英語學習中發(fā)揮著重要的作用。老師們應該重視閱讀帶來的作用，從而讓學生的學習變得更加容易，自己的教學也能更加順利。

一、閱讀幫助學生豐富詞匯量

學生在學習英語時，總會出現(xiàn)詞匯量缺乏的情況，只是掌握書本上的詞匯對于英語學習來說，是遠遠不夠的，為了改變這樣的現(xiàn)狀，老師就可以利用閱讀，來幫助學生掌握詞匯，豐富詞匯量。閱讀文章時，對于一些不認識的單詞，可以要求學生去進行記憶，通過一個單詞一個單詞的記憶，可以讓學生的詞匯量變得更加的豐富。課本的單詞類型總是按照一定的范圍來設(shè)計的，這樣會導致學生掌握的單詞總是局限在一些固定的范圍里，而沒辦法得到發(fā)散和豐富，這樣也會影響學生學習英語。通過不同類型閱讀材料的選擇，讓學生可以學到不同的英語詞匯，通過長時間的閱讀，讓學生掌握更多類型的詞匯，詞匯量自然而然就豐富了。詞匯量是英語學習中比較重要的，通過閱讀，讓學生掌握書本上沒有的詞匯，讓學生掌握更多類型的詞匯，從而豐富自己的詞匯量，幫助自己更好的學習英語。

二、閱讀幫助學生提高英語理解能力

學生在閱讀英語材料時，為了去明白材料想要表達的東西，就會去理解英語的表達，以及一些特定的表達，從而讓自己可以去明白材料的內(nèi)容，這樣長時間的練習，可以鍛煉學生的理解能力，讓學生學會去理解一些英語的含義，一些英語的具體表達，從而促進學生學習英語的效率。我們學習英語，重要的不是學，而是要去理解英語，這樣你才可能真正的學會英語。課堂教育，更多的是教會學生一些詞匯和簡單的語法，卻沒辦法教會學生去理解英語，通過閱讀，卻可以讓學生學會理解英語，在不知不覺間真正領(lǐng)會到英語。閱讀，讓學生在學會材料內(nèi)容的前提下，不斷去嘗試理解和運用英語，從而提高了對英語的理解能力，讓學生學習英語變得更加簡單。閱讀可以幫助學生提高英語的理解能力，老師在實際教學時可以更加注重閱讀的教學。

三、閱讀幫助學生運用英語

課堂的英語教學，老師只是教會學生一些詞匯，和簡單的語法。讓學生學會很好地運用英語，僅僅依靠課堂的教學是沒辦法實現(xiàn)的，老師們還需要借助閱讀的幫助。通過閱讀材料，學生可以明白每一個詞匯在不同情況下的用法，這樣具體的例子相比課堂上老師直白的講解，能夠讓學生更明白。通過閱讀材料，學生可以看到每一種語法在不同時態(tài)下的具體應用，都是真實存在的例子，相比老師的講解，通過材料去發(fā)現(xiàn)語法，學會每種語法的正確的運用，這樣的方式也更能提高學生運用英語的效率。學生去閱讀英語材料，也是運用英語的一種表現(xiàn)，他們?nèi)ダ斫獠牧?，去讀懂材料的內(nèi)容，在不知不覺間掌握了英語的正確使用方法，自然而然就會運用了。英語教育，更重要的是要求學生們運用英語，通過閱讀，給學生提供一個運用英語的途徑，讓學生能夠?qū)W會運用英語，從而更好地學習英語。

四、閱讀為學生學習英語打好基礎(chǔ)

語感是英語學習中比較重要的基礎(chǔ)，這需要學生長時間的練習才可能擁有的能力。課堂教學時，更多的是老師去讀，去運用，學生能夠讀單詞和句子的時間特別少，沒辦法去開口，導致學生沒辦法形成英語相應的語感，從而導致學習英語時效果并不好。老師可以通過閱讀教學來改變這樣的現(xiàn)狀，讓學生有機會去開口，去鍛煉語感，從而為英語學習打下基礎(chǔ)。

五、閱讀激發(fā)學生學習英語的主動性

不論學習什么，都需要學生主動去學習。如果需要老師去強迫，去要求，那會影響學習的效率。我們在進行英語教學時，如果一味的強迫學生去學習，會讓學生產(chǎn)生逆反心理，從而影響教學的效率。老師在實際教學時，可以選擇一些有趣的材料，一些學生感興趣的材料，讓學生在閱讀時，能夠得到快樂和滿足，從而愿意主動去學習，去追求，這樣的方式帶來的效果肯定會更好。通過選擇合適的閱讀材料，讓學生不自覺的就投入其中，在閱讀時去接觸英語，去學會英語，在探索中激起了學習英語的樂趣，從而愿意主動去學習，這樣才可能讓學生學習英語變得更加輕松，也更加有效率。閱讀，可以提供學生課堂教學不也能帶來的樂趣，讓學生收獲更多，從而激發(fā)學生學習英語的主動性，老師在實際教學時也可以利用閱讀教學，從而提高自己的教學的效率，幫助學生學習英語。

閱讀，是英語教育中比較重要的一環(huán)，它可以給英語學習帶來很多的作用，幫助學生學習英語，學會英語。老師在實際教學應該多注重閱讀，從而提高自己的教學效率，也幫助了學生學習英語。

參考文獻；

[1]趙彩虹淺談閱讀理解在英語教學中的重要性及策略百度文庫， 2016（05）.

[2]謝樺淺談小學生英語學習興趣如何提高教育論文，2017（08）.