習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在思政工作中的實(shí)踐邏輯研究

羅凌云

摘要：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是我們黨和國(guó)家進(jìn)入新時(shí)代的重要理論指導(dǎo)思想，更是行動(dòng)指南。對(duì)于高校思想政治工作而言，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，既是學(xué)習(xí)宣傳的主要內(nèi)容，又是行動(dòng)指南。本文旨在探討習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在高校思政工作中的實(shí)踐邏輯：占領(lǐng)高校主戰(zhàn)場(chǎng)傳播宣傳——領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和深刻要義——將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入思政工作，指導(dǎo)促進(jìn)思政工作新發(fā)展——回歸新思想的初衷。通過這樣一個(gè)扎實(shí)生動(dòng)的實(shí)踐，真正實(shí)現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想 思政工作 實(shí)踐邏輯 融入

黨的十九大報(bào)告立足中國(guó)具體國(guó)情，在一系列論證后作出了中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重要論斷。新時(shí)代萌生新思想，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想正是總結(jié)中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、著眼未來(lái)發(fā)展而產(chǎn)生的黨的最新理論成果，其具有內(nèi)容的系統(tǒng)性、理論的開拓性、觀點(diǎn)的創(chuàng)新性、實(shí)踐的指導(dǎo)性等理論特性。

一、深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)高校思政工作的指導(dǎo)意義

對(duì)于高校而言，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要論述是一脈相承、相互統(tǒng)一的?！案咝Ｋ枷胝喂ぷ麝P(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問題”這一論斷正是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在教育領(lǐng)域的重要實(shí)踐，為高校如何辦學(xué)、如何育人指明了方向，其對(duì)高校教育的實(shí)踐指導(dǎo)意義不言而喻。

當(dāng)前，我們正處于社會(huì)大變革時(shí)期，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)還是意識(shí)形態(tài)都在發(fā)生著巨大的變化，網(wǎng)絡(luò)化、智能化促使社會(huì)價(jià)值觀念也更加復(fù)雜化、多元化，再者，由于教育體制本身的局限性，當(dāng)前的高校思想政治工作正在面臨著新的挑戰(zhàn)，亟需新思想的注入，去除雜質(zhì)，回歸教育的初衷。

本文旨在通過剖析習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與高校思想政治工作之間的相互作用關(guān)系，探討習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在思政工作中的實(shí)踐邏輯，從而為更好地以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)促進(jìn)高校思想政治工作新發(fā)展提供理論依據(jù)。

二、以思政工作為抓手，深化學(xué)習(xí)

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想繼往開來(lái)、高瞻遠(yuǎn)矚，明確了我國(guó)文化事業(yè)發(fā)展所處的歷史方位，同時(shí)，也清晰地界定和賦予了新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治工作的目標(biāo)和新的使命，那就是立德樹人，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。高校，作為一個(gè)龐大的教育場(chǎng)域，是傳播馬克思主義科學(xué)原理的主陣地。高校思想政治工作在思想育人、文化育人發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，我們要牢牢占領(lǐng)高校這個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)，抓住大學(xué)生這一新生力量群體，創(chuàng)新思想政治工作方式，在教育領(lǐng)域全面、深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同。同時(shí)，要深化“大宣傳”格局，打好“組合拳”，奏響“交響樂”，精心做好全方位、多層次、多形式的宣傳輿論工作，推動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳工作不斷往深里走、往實(shí)里走、往心里走，利用新媒體，采用大學(xué)生樂于接受的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、漫畫、微視頻等形式，實(shí)現(xiàn)線下線上內(nèi)容的實(shí)時(shí)更新，精準(zhǔn)回應(yīng)，相互襯托，唱響時(shí)代主旋律，積聚傳播正能量。通過營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍和強(qiáng)大宣傳陣勢(shì)，讓習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想唱響在高校的每一個(gè)角落。

三、將新思想融入教育實(shí)踐，引領(lǐng)思政工作新發(fā)展

如果說十八大以來(lái)最根本、最關(guān)鍵的歷史性成就，是確立了習(xí)近平同志作為黨中央的核心、全黨的核心，為黨和國(guó)家事業(yè)掌舵領(lǐng)航；那么，十九大的最大歷史貢獻(xiàn)，就是作出了中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大政治論斷，確立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史地位，提出了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略，為黨和國(guó)家事業(yè)提供科學(xué)指引，使我們黨在新時(shí)代新的偉大進(jìn)軍有了從勝利走向勝利的主心骨和航標(biāo)燈。對(duì)于教育事業(yè)而言，亦如此。

（一）落實(shí)習(xí)近平以人民為中心的思想

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中指出，人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的根本力量。必須堅(jiān)持人民主體地位，踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在高校，以人民為中心的思想具體體現(xiàn)為以廣大師生為中心。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化，意味著當(dāng)代大學(xué)生所面臨的思想政治教育的環(huán)境和條件均發(fā)生了變化。高校的思想政治教育工作不能再固守成規(guī)，按照已有的模式生搬硬套，而是要用新思維尋找新思路。一是牢牢把握新時(shí)代大學(xué)生主體需求的新變化。馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為人由低級(jí)到高級(jí)有五個(gè)不同層次的需要，隨著生活條件和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的改善，個(gè)體會(huì)從關(guān)注安全需要等物質(zhì)性需要轉(zhuǎn)變?yōu)楦嘧非笞晕覍?shí)現(xiàn)、自我表達(dá)等需要。思想政治工作者要緊盯大學(xué)生主體需求的轉(zhuǎn)變，依據(jù)需求制定策略。二是充分發(fā)揮教育的超越性。在掌握并主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，要充分發(fā)揮思想政治教育的超越性，正如習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要牢牢掌握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)權(quán)，在需求這一層面，正是要掌握引領(lǐng)的主動(dòng)權(quán)，超越大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展訴求，引導(dǎo)其堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命意識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀。

（二）掌握并運(yùn)用習(xí)近平的調(diào)查研究思想

習(xí)近平指出，“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道”，正確的決策離不開調(diào)查研究，正確的貫徹落實(shí)同樣也離不開調(diào)查研究。加強(qiáng)調(diào)查研究是中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的新要求。同樣，對(duì)于從事思想政治工作者來(lái)說，調(diào)查研究更是重中之重。是否具備調(diào)查研究的能力成為衡量一個(gè)思政工作者工作能力的指標(biāo)之一。“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，從事思想政治工作，首要的是了解師生的思想動(dòng)態(tài)，掌握他們?cè)谙胧裁?、需要什么、幫他們解決問題，才能真正穩(wěn)定人心。在自身掌握調(diào)查研究的能力并正確運(yùn)用于工作的同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)研能力。從實(shí)踐的角度來(lái)講，實(shí)踐是獲得正確認(rèn)識(shí)的源泉，同樣也是檢驗(yàn)和深化認(rèn)識(shí)的根本所在。通過組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，鼓勵(lì)去基層調(diào)研社情民意，可以讓學(xué)生深化鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。通過實(shí)踐育人，引導(dǎo)學(xué)生在基層實(shí)踐中逐漸成長(zhǎng)為有家國(guó)情懷、有時(shí)代擔(dān)當(dāng)、有過硬本領(lǐng)的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（三）扎實(shí)實(shí)踐習(xí)近平的網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)思想

習(xí)近平網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。新時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已是一個(gè)大的場(chǎng)域，它具有自身的一系列特點(diǎn)，比如分散性、及時(shí)性、共享性。每個(gè)人置身于其中，不再是以往的一對(duì)一交流，而是在一個(gè)共享空間里，呈現(xiàn)出多元對(duì)話的情境。其在帶來(lái)便利的同時(shí)管理難度也在加大。大學(xué)生作為社會(huì)中思想最為活躍的群體，容易接受新鮮事物，是各類新媒體、網(wǎng)絡(luò)資源使用最多的人群之一。在進(jìn)行大學(xué)生思想政治工作時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教育成為順應(yīng)時(shí)代潮流的一種重要方式，思政工作網(wǎng)絡(luò)化成為趨勢(shì)。作為高校思想政治工作者，要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平的網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，探尋網(wǎng)絡(luò)環(huán)境發(fā)展規(guī)律，研究并掌握在網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境下如何開展思政工作的原則和基本方法，整合資源，線上線下齊抓共管，運(yùn)用靈活多樣的新媒體手段對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育。同時(shí)，把網(wǎng)上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來(lái)抓，思政工作者要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，積極宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，正面引導(dǎo)，網(wǎng)上網(wǎng)下形成同心圓，共畫中國(guó)夢(mèng)。最后，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)文明使用教育，真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)空間風(fēng)清氣正。

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的新理念新思想新戰(zhàn)略，展現(xiàn)出強(qiáng)大真理力量和獨(dú)特思想魅力，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展指明了方向。對(duì)于高校而言，首先，要多措并舉，抓好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)教育工作，真正學(xué)懂弄透。其次，要大力推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在思想政治工作中的生動(dòng)實(shí)踐，“為學(xué)之實(shí)，固在踐履”，理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。實(shí)現(xiàn)從廣泛深入學(xué)習(xí)到在在具體實(shí)踐中融會(huì)貫通，用以指導(dǎo)開展思政工作，促進(jìn)高校思想政治教育再上一層樓。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：天津中醫(yī)藥大學(xué)體育健康學(xué)院）