少先隊活動中的育人作用

孟麗君

摘 要：少先隊活動是團結(jié)教育少年兒童的重要途徑。少先隊員團們活潑好動，喜歡熱鬧的場合，感情豐富，思維活躍，我就根據(jù)少先隊員的特點，組織豐富多彩的少先隊活動，讓隊員們自己當(dāng)家作主，開展中隊活動，并在活動中寓教，開火事業(yè)，豐富感情，鍛煉意志，增長才干。

關(guān)鍵詞：少先隊活動 育人教育

一、通過活動少先隊員樹立理想，心中有他人

就每年的清明節(jié)來說，我對孩子們驚醒傳統(tǒng)教育的最直接、最生動的教材。我就指導(dǎo)中隊的隊員們圍繞“高擎星星火炬，踏著英雄足跡走”的主題，網(wǎng)上觀看一些戰(zhàn)斗的老英雄的事跡和電影，并到烈士陵園去掃墓，參觀烈士紀(jì)念館。通過以上活動，要求隊員每人要會講一個英雄的小故事，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)先輩們的事跡，使他們了解昨天，珍惜今天，要向烈士們學(xué)習(xí)。當(dāng)隊員們看新聞報道的西藏貧困山區(qū)的孩子們冬天沒有棉衣服的時候，中隊長主動找到我，詢問能不能給他們捐款捐物，經(jīng)過班會討論，大家一致通過幫助山區(qū)孩子們，于是他們自發(fā)把自己的零花錢，壓歲錢拿出來，還有的同學(xué)把父母給買的新衣服都捐出來，一顆顆小小的愛心，用他們給山區(qū)孩子的書信傳遞過去，山區(qū)的孩子也給他們回信，并建立彼此之間的書信聯(lián)系，互相交流鼓勵。

我記得孩子們五年級的時候，我們中隊的小小同學(xué)在家玩耍，從高處摔落下來，大腿骨折，給孩子很大的打擊，無法來上學(xué)，為了鼓勵小小同學(xué)勇敢面對，積極配合醫(yī)生治療康復(fù)，我們中隊開展了《把溫暖送給小小》的活動，活動后組織隊員用卡片每人向小小同學(xué)寫一句鼓勵的話，并把自己親手制作的禮物送到小小的床前，每天大家還輪流為小小補課，使小小康復(fù)期間表現(xiàn)得非常勇敢堅強，他說：“我從同學(xué)們的金額關(guān)懷中得到了溫暖，病好后我也要像同學(xué)們那樣去關(guān)心別人，把愛心傳遞下去”。

這些有組織的中隊活動，使中隊里的“小皇帝”深深懂得了世界上不僅僅“我”應(yīng)該得到爸爸媽媽的愛，而且“我”也應(yīng)該主動關(guān)心被人，愛護別人，把自己的一顆愛心獻給世界。

二、培養(yǎng)社會責(zé)任感，樹立主人翁意識

我們中隊50名隊員，90%都是獨生子女，不少孩子衣來伸手，飯來張口的不良習(xí)慣，針對這一現(xiàn)象，我們中隊從一年級就開展了“學(xué)會料理自己的事”、“學(xué)會一件家務(wù)事”、“我的手最勤巧”的階梯式勞動教育，使隊員們從自己的衣食住行做起，到幫媽媽掃地，洗碗，再到有了一雙勤巧小手可以自己做許多事情。我們中隊的周小雅同學(xué)從開展活動以來，每天都能主動打掃教室，擦黑板，少先隊員們在集體勞動中爭先恐后，不怕臟和累。有的同學(xué)過去只是在學(xué)校勞動中表現(xiàn)積極，通過堅持這種形式的教育活動，不少家長反映，孩子養(yǎng)成了回家也能幫助父母做家務(wù)的好習(xí)慣了。

現(xiàn)在的孩子大多生活條件優(yōu)裕，他們不知道生活的艱辛，不十分懂得今天的幸福生活來之不易，為此，中隊成立了“紅領(lǐng)巾銀行”，選舉了自己的行長，行長對同學(xué)們進行宣傳，節(jié)約每一分錢，把支援給有需要的人。鄧語同學(xué)給爸爸的一封信中說：“爸爸，我過去愛花零錢的壞毛病，每天放學(xué)后都要買零食吃，現(xiàn)在我們在老師帶動下，正在搞小小儲蓄所轟動，吧我們的日常零用錢儲蓄起來，用來給貧窮的地區(qū)支援建設(shè)，您一定為了高興吧！”紅領(lǐng)巾小銀行把同學(xué)們儲蓄的150元捐給了學(xué)校患病的同學(xué)，還幫助了有殉難的同學(xué)。記得有一年北方發(fā)洪水，他們又把銀行里的錢捐給了受災(zāi)地區(qū)，紅領(lǐng)巾銀行雖然小，可是它體現(xiàn)了中隊同學(xué)們勤儉的好作風(fēng)。自從有了小銀行，勤儉節(jié)約在班級成為了一種風(fēng)氣。

孩子們是未來的希望，只有從小培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感，將來才可能成為對社會有更大貢獻的人，大學(xué)生運動會前夕，我們中隊率先向其他學(xué)校發(fā)出倡議，倡議在大學(xué)生運動會期間開展“紅領(lǐng)巾為大學(xué)生運動會添光彩”活動。這項倡議在社會引起了強烈的反響，家長，媒體等主動聯(lián)系我們。運動會期間，我么那種對全體少先隊員走上街頭宣傳大學(xué)生運動會，成了大學(xué)生運動會監(jiān)督崗，以小隊為單位到公共場所提醒那些不文明禮貌的人要注意自己的言行。有的同學(xué)還把自己的稿費捐給了大學(xué)生運動會，通過這個活動，少先隊員們的社會責(zé)任感和使命感增強，在實踐生活總，中隊的少先隊員們首先注意自己的儀表和言行。這一次活動，少先隊員們收到了潛移默化的心靈洗滌。在他們身上，展現(xiàn)了朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，使少先隊員們體驗到了自己作為“國家小主人”的社會

作用。

三、打好基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)

學(xué)習(xí)是每個少先隊員的主要任務(wù)，現(xiàn)在的孩子由于受到外界各種干擾，大多數(shù)缺乏學(xué)習(xí)上的子自覺和刻苦。對此，我們采取了三種方法，收到了很好的效果。首先在教育少先隊員們樹立正確的學(xué)習(xí)目的上下功夫。在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們采取不同的形式，對孩子們進行革命傳統(tǒng)、社會主任思想和理想教育。

在“六·一”、“七·一”等重打節(jié)日中，都以主題隊會形式請老革命或者少兒工作者跟我們一起過節(jié)日，請他們給講話或者做不同內(nèi)容的十分有教育意義的報告，之后，我們又在隊會上組織同學(xué)們進行討論。這些適合少先隊員們的心理特吊的報告，極大地鼓舞了少先隊員的熱情，使同學(xué)們不斷地懂得了為什么要努力學(xué)習(xí)基本道理，中隊的學(xué)習(xí)氣氛濃厚。其次，為了把學(xué)習(xí)任務(wù)落實到實處，我們組織了系列趣味性的隊會，激發(fā)隊員的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)四季的特點，我們分別組織了“尋找春、夏、秋、冬”的主題隊會，在隊會前，隊員們?nèi)ゴ笞匀恢凶孕庞^察，認真查找資料，隊會上利用講解，繪畫、實驗、作文、錄音等各種形式介紹自己的發(fā)現(xiàn)，在愉快輕松的活動中讓隊員們學(xué)到新知識，激發(fā)了他們的求知欲望，培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)的自覺性。第三，中隊積極組織和鼓勵同學(xué)們擦家校內(nèi)和校外的各種開發(fā)智力的學(xué)習(xí)活動。比如，我們學(xué)校在課余開辦了十幾個興趣小組，開始很多同學(xué)擔(dān)心參加這些小組會影響學(xué)習(xí)，我根據(jù)兒童成長的基本規(guī)律，熱情鼓勵有興趣的同學(xué)大膽參加這些小組，并把道理講給孩子和家長聽。由于學(xué)生智力和天份的差異，他們的興趣和愛呈現(xiàn)出不同，因此在參加興趣小組的時候，注意有所區(qū)別，能力強，愛好多的可以多參加小組，大家量力而行，循序漸進地開展活動。幾年來，通過各種活動，有的隊員在小組活動中學(xué)友所長，多次在各級比賽中獲獎，促進了主課學(xué)習(xí)。

幾年來，我們中隊通過豐富多彩的少先隊活動，在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的少年取得了很大的成績，今后，要繼續(xù)把少先隊中隊工作做的有特色，有成局。