淺析多媒體與高中英語(yǔ)教學(xué)的結(jié)合

劉裕

【摘 要】 隨著計(jì)算機(jī)信息化的快速發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始廣泛使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，教師創(chuàng)新教學(xué)方式，在課堂上巧妙地運(yùn)用多媒體，使教與學(xué)這兩個(gè)環(huán)節(jié)完美結(jié)合在一起，對(duì)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高課堂效率，將起到十分重要的作用。 為此，本文就多媒體技術(shù)與高中英語(yǔ)教學(xué)的有效結(jié)合展開(kāi)討論，并談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

【關(guān)鍵詞】 多媒體； 高中英語(yǔ)；課堂教學(xué)

在新課程改革這一大背景下，為了提高高中英語(yǔ)教學(xué)的效率，教學(xué)工作者要不斷革新自己的教學(xué)理念，變換自己的教學(xué)方式，創(chuàng)新自己的教學(xué)手段，把多媒體信息技術(shù)與高中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效地結(jié)合在一起，不斷提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。

一、淺談多媒體的概念

多媒體，即多種媒體的綜合，并且應(yīng)用到現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境中去，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效和便捷，減輕教學(xué)工作者的教學(xué)任務(wù)，并減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使得教師、學(xué)生與技術(shù)有機(jī)的結(jié)合，進(jìn)而使得教與學(xué)融為一體。

二、多媒體在高中英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

（一） 英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境的影響

學(xué)習(xí)語(yǔ)言最好的方式，便是在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。近年來(lái)，多媒體信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域廣泛的應(yīng)用，使得英語(yǔ)課堂教學(xué)突破了時(shí)間和空間的限制，教學(xué)工作者也可以借助多媒體信息技術(shù)，將教室形成英語(yǔ)圈、英語(yǔ)角，只要學(xué)生在這一環(huán)境中，便可以隨時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

（二）英語(yǔ)教學(xué)效率的提高

信息化的時(shí)代需要學(xué)生及時(shí)的了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，盡快地知曉并掌握相關(guān)英語(yǔ)知識(shí)，這就需要做到對(duì)信息的高效處理和甄選。為此，學(xué)校要不斷完善互聯(lián)網(wǎng)在多媒體信息技術(shù)中的應(yīng)用，獲取最新的英語(yǔ)題目，并及時(shí)給學(xué)生講解，在無(wú)形中提高英語(yǔ)教學(xué)的效率。

（三）英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料的保存

受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，很多學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料很難被完全保存下來(lái)，就算一些有價(jià)值的資料有存檔，但是查閱起來(lái)也是相當(dāng)?shù)睦щy，這就在無(wú)形中增加了教學(xué)的難度，因此將英語(yǔ)資料統(tǒng)一整合到信息處理系統(tǒng)中，有效應(yīng)用多媒體信息技術(shù)，并且以集成方式統(tǒng)一管理，能有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。

三、 多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

（一）教學(xué)智能化

教學(xué)智能化是目前發(fā)展的一個(gè)最大的趨勢(shì)，由于信息技術(shù)發(fā)展迅猛，教育教學(xué)改革不斷，因此，學(xué)生的需求也變得極其復(fù)雜，因此，多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用不僅能有效地處理各類(lèi)教學(xué)資料，還能有效地減輕教學(xué)工作者的工作難度。

（二）無(wú)線教學(xué)系統(tǒng)

在互聯(lián)網(wǎng)這一平臺(tái)下，多媒體的應(yīng)用極其廣泛，這就使得人們的學(xué)習(xí)不受時(shí)間和空間的限制，隨時(shí)隨地便可以學(xué)習(xí)，這種全網(wǎng)式教學(xué)系統(tǒng)，使得教學(xué)工作者的教與學(xué)生的學(xué)更加高效和便捷。

（三）視頻技術(shù)的應(yīng)用

視頻技術(shù)的應(yīng)用，打破了傳統(tǒng)而死板的教學(xué)模式，使其不再受教學(xué)環(huán)境的限制，也在無(wú)形中方便了學(xué)校、教師與學(xué)生之間的交流，而且通過(guò)小小的攝像頭，便可以將優(yōu)秀的教學(xué)視頻展示出來(lái)，使得教師和學(xué)生都能學(xué)到更多更有效的知識(shí)，而且還能節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間，一舉數(shù)得。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 王健勇. 關(guān)于計(jì)算機(jī)信息技術(shù)融入教學(xué)應(yīng)用的思考[J]. 信息化建設(shè)，2013（2）.