我的老班她很牛

王曉菊

旁白：我的老班她姓王，個(gè)子不高，臉不長(zhǎng);

同學(xué)稱她王媽媽?zhuān)嗖哦嗨嚭眯哪c;

上得了廳堂，下得了廚房;

醫(yī)生、消防、判官、警察當(dāng)。

第一場(chǎng) 緊急救援

新的學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，九月的開(kāi)氣秋高氣爽，晚飯過(guò)后職教中心的校園里清香迷人，因?yàn)檎枪鸹ㄊ㈤_(kāi)的季節(jié)。教學(xué)樓里朗朗的讀書(shū)聲打破的本該寧?kù)o的夜，燈火通明的燈光讓學(xué)校顯得熱鬧起來(lái)。突然，正在上晚自習(xí)的18級(jí)計(jì)算機(jī)班沸騰起來(lái)，一個(gè)女生從座位上倒在地板上，并且手指僵硬，嘴唇哆嗦……“快報(bào)告老班去，玲玲暈了，玲玲暈了……”有學(xué)生大叫起來(lái)，這時(shí)正在自習(xí)的學(xué)生個(gè)個(gè)從座位上站起來(lái)，只見(jiàn)睿智的班長(zhǎng)說(shuō)：“快去找老班去！快去！快去！”只見(jiàn)一個(gè)人個(gè)女生嗖的下跑出了教室。

5分鐘后，班主任王媽媽?zhuān)┲闲?，挽著褲腿，看樣子是在洗腳，帶著剛才跑出去的兩個(gè)學(xué)生一溜煙的跑進(jìn)教室里，一邊跑一邊說(shuō)：“不要碰她，癲癇病患者犯病的時(shí)候讓她平躺地上，盡量讓其慢慢倒下以免跌傷，不要讓他咬住舌頭，保持呼吸道通暢……”說(shuō)著老班慌慌張張來(lái)到了玲玲的身邊，一把托著玲玲的頭墊在自己的手心里，然后小心奕奕的把她的嘴邊的白沫刮到了地上，隨后用自己的袖子擦擦她的臉，從桌子上找到一只較粗的筆桿塞到玲玲的牙縫里，那動(dòng)作快又準(zhǔn)，有點(diǎn)醫(yī)生的樣子，做完這些，拿起手機(jī)拔打了120。佩服老班的臨場(chǎng)不亂的性格，同時(shí)她的到來(lái)也給全班同學(xué)下了個(gè)定海神針。20分鐘后，120車(chē)?yán)L(zhǎng)笛駛?cè)胄@，老班組織學(xué)生把玲玲送到救護(hù)車(chē)上，然后隨救護(hù)車(chē)一同消失在茫茫的夜色中。

第二場(chǎng) 夜半驚魂

“老師我們廁所堵了，老師我們窗簾壞了，老師我的門(mén)鎖丟了，老師我的鞋子不見(jiàn)了……”晚上，老班一個(gè)個(gè)的處理寢室里的雜事，大約40分鐘后，全體學(xué)生都睡下了，老班才走出寢室樓。在樓梯燈下，能隱約看到老班的脊梁不再那么挺直了。

剛睡下1個(gè)多小時(shí)，聽(tīng)到急促的手機(jī)鈴響，老班像彈簧一們從床上彈了起來(lái)。“喂，我是寢室管理員李老師，你們班的王壯壯和李小光跳樓了……”

沒(méi)聽(tīng)完電話，老班就已經(jīng)從床上跳下來(lái)了，披著衣服拖著鞋子，像跑100米短跑一樣直奔寢室樓。老班推門(mén)進(jìn)寢管辦公室，上氣不接下氣的說(shuō)：“人呢？有事嗎？摔著哪了？”王壯壯和李小光因?yàn)榉稿e(cuò)被站到門(mén)后，老班沒(méi)看到。寢管員笑了，“看把你急的，兩個(gè)大活人在門(mén)后呢？”看到他們兩個(gè)老班又急又氣，手舉的高高的，而輕輕的落在王壯壯的背上，像是撓癢癢。

寢室管理員說(shuō)：“他們兩個(gè)10：55從二樓窗戶跳到一樓的空調(diào)外機(jī)上，然后又從空調(diào)下面的車(chē)棚上下來(lái)，一問(wèn)他們倆為啥跳，原來(lái)是想溜出去上網(wǎng)……”聽(tīng)完寢管員的一番后，老班趕緊拉著他們倆看看不沒(méi)有傷。完了給他們每個(gè)人一張紙，一枝筆讓他們寫(xiě)出去上網(wǎng)的經(jīng)過(guò)。通過(guò)材料才知道原因是壯壯的QQ號(hào)被盜了，他想去網(wǎng)吧找回，于是拉著小光跳樓去上網(wǎng)的。

老班拉著壯壯的手說(shuō)：“你今天做的事太危險(xiǎn)了，先不說(shuō)你們違反了學(xué)校的紀(jì)律，但就如果你和李小光你們倆手一滑真摔個(gè)骨折什么的，那你會(huì)后悔一輩子的。你真的想找回QQ號(hào)給我說(shuō)呀，教師辦公室有電腦，而且不用你花錢(qián)，也不用你冒險(xiǎn)?！笨赡苁抢习嗟脑捀袆?dòng)了王壯壯，當(dāng)時(shí)他就哭了，低下頭給老班保證不會(huì)有下次了?？吹胶⒆舆@樣的虔誠(chéng)，老班拉著他們倆，把他們送回了寢室。

第三場(chǎng) 午休小鬧劇

“報(bào)告！老師，老師，不好啦！木林森和張文文打起來(lái)了，你趕快看看吧！”18級(jí)計(jì)算機(jī)班的一位女生大喊到。老班王媽媽放下手中的活，跟著前來(lái)報(bào)告的學(xué)生跑向了教室。來(lái)到了教室，只見(jiàn)張文文正趴在課桌上嗚嗚大哭著。木林森在教室里大大咧咧的嚎叫著：“我他媽的也不是好惹的，我這一輩子就沒(méi)怕過(guò)誰(shuí)……”老班臉一下子陰沉下來(lái)：“木林森，你來(lái)一下！”“張文文，你有什么委屈也出來(lái)給我說(shuō)一下！”

張文文和木林森一塊跟著老班走出了教室。這時(shí)張文文的抽噎小了點(diǎn)，抬頭揉了揉眼睛：“老師，我今天我沖動(dòng)了，給你丟臉了，給咱班同學(xué)樹(shù)了個(gè)不好的榜樣，我錯(cuò)了，我作為一個(gè)班委不該用粗暴的方法管理……”張文文把事情的來(lái)龍去脈給老班說(shuō)一遍，老班輕輕的摸了摸她的頭，又安慰了幾句，然后把木林森和張文文又叫到了辦公室，大概有一節(jié)課的時(shí)間，處理好了矛盾，等他們兩個(gè)回來(lái)時(shí)兩個(gè)人是笑著進(jìn)的教室，老班真厲害！

第四場(chǎng) 神師斷案

“老班我們寢室遭賊了，我的50塊錢(qián)丟了，”劉珂珂說(shuō)。

“你放哪了，昨天丟的還是今天丟的？”老班問(wèn)：“你放錢(qián)的時(shí)候誰(shuí)在場(chǎng)？”

“我放在我的小柜子里面的盒子里面了，里面有100多呢，只少了50，并且我也不知道什么時(shí)候丟的，反正我昨天晚上回寢室的時(shí)候我沒(méi)看，今天早飯后我發(fā)現(xiàn)丟了的，放錢(qián)的時(shí)候我們寢室的都在，平時(shí)我們寢室都習(xí)慣把錢(qián)放在柜子里的，沒(méi)有丟過(guò)一次?！?/p>

老班讓劉珂珂把小盒子拿來(lái)看了看，因?yàn)槭桥?，一打開(kāi)，一股香水味飄來(lái)，清新無(wú)比，還有一小瓶風(fēng)油精，發(fā)卡什么的，真是一個(gè)百寶箱。老班問(wèn)：“你常用香水嗎？小盒子這么香?！?/p>

“我不用，這是我姐姐用過(guò)的小盒子，原來(lái)是裝香水的，這可是從國(guó)外捎回來(lái)了，能香好長(zhǎng)時(shí)間呢……”說(shuō)到這劉珂珂開(kāi)始滔滔不絕的講起來(lái)。

中午吃飯時(shí)，老班像往常一樣到餐廳看學(xué)生們就餐，但是今天特別注意我們班的李小蒙，并且李小蒙好像有意要躲著什么。老班走到小蒙吃飯的桌子前停下來(lái)問(wèn)：“你今天吃這么少呀？生病了嗎？”小蒙紅著臉說(shuō)：“沒(méi)有，我今天不餓，這些就可以了?！崩习嗳缓笞⒁獾叫∶傻氖种?，“你什么時(shí)間做指甲了？這么漂亮！聽(tīng)說(shuō)做指甲后手上有難聞的氣味，真的還是假的？”

小蒙說(shuō)：“你說(shuō)的是以前，現(xiàn)在的沒(méi)有什么味，不信你聞聞！這做的時(shí)候人家說(shuō)這是新型材料，沒(méi)有味的？老師你有時(shí)間也去做一下，我認(rèn)識(shí)一個(gè)熟人，去了還能打折呢！”說(shuō)著小蒙把手伸出來(lái)了，老班俯下身子聞了聞：“你的手好香呀！一點(diǎn)味都沒(méi)有，這做一次不少錢(qián)吧？”

“不貴，打折48元，不打折時(shí)148，現(xiàn)在搞活動(dòng)呢！”

老班這一聞好象聞到了什么，午飯過(guò)后，小蒙被老班叫辦公室問(wèn)話去了，說(shuō)是丟錢(qián)的事也找到答案了。

后來(lái)聽(tīng)劉珂珂說(shuō)：老班知道丟錢(qián)的事后，就觀察他們寢室的其它同學(xué)，發(fā)現(xiàn)小蒙美了指甲后，她給小蒙媽媽打電話問(wèn)這一星期來(lái)時(shí)給小蒙多少生活費(fèi)？她媽媽說(shuō)還是和以前一樣。再加上聞了美了甲的小蒙手，聞到了劉珂珂盒子香水的味道，并且還加有小蒙和劉珂珂一個(gè)寢室，老班有了十足的證據(jù)后，找小蒙談心，才知道小蒙為了美指甲偷拿了劉珂的錢(qián)。為了照顧小蒙，老班秘密解決了這件事。以后的幾天我發(fā)現(xiàn)小蒙的美甲用小刀刮掉了，他們的寢室平靜下來(lái)了。

學(xué)校的每天早上5：30都是能看到老班雷打不動(dòng)的出現(xiàn)在教室門(mén)前，等待迎接起床的孩子們;每天晚休結(jié)束后也能看到老班一個(gè)個(gè)寢室的問(wèn)候晚安。老班每天像是上了發(fā)條一樣有用不完的勁，說(shuō)不完的話，讓每個(gè)學(xué)生感覺(jué)她不是老師，倒像是一位媽媽。