快樂體育教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

劉俊

【摘? 要】小學(xué)教育是孩子教育生涯開始的第一步，幼兒園教育為他們打下學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。孩子們是否喜歡上學(xué)，以后是否愿意學(xué)習(xí)，小學(xué)教育都發(fā)揮著極其重要的作用。而快樂體育教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，讓小學(xué)教育變得豐富多彩起來。小學(xué)生還處于人生的初期，對事物的理解、接受和認(rèn)知能力還很弱，把快樂體育教學(xué)應(yīng)用在小學(xué)體育教學(xué)中，通過一系列有效的方式方法，激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動的熱情，發(fā)展自己的個性，積極主動地去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度。

【關(guān)鍵詞】快樂體育? 應(yīng)用? 小學(xué)體育? 方式方法

一、快樂體育教學(xué)的內(nèi)涵及應(yīng)用于體育教學(xué)的意義

快樂體育教學(xué)是新時期教育改革浪潮中比較受歡迎的一種教育方式，讓學(xué)生在進(jìn)行體育活動時能夠在快樂的學(xué)習(xí)中得到知識，鍛煉身體，從而激發(fā)對學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)自己終身體育的意識。快樂教學(xué)的好處多多，主要的表現(xiàn)之一就是加強(qiáng)和改善了師生間的關(guān)系?？鞓敷w育教學(xué)方式讓學(xué)生可以持有一個輕松的心情去上課，適度地釋放學(xué)習(xí)所帶來的壓力。教師在快樂教學(xué)的氛圍下授課也會更輕松，與學(xué)生可以更進(jìn)一步地溝通和交流。這樣，老師快樂了，學(xué)生快樂了，師生的關(guān)系更加融洽，孩子們的學(xué)習(xí)熱情也會更高。以達(dá)到讓孩子們快樂學(xué)習(xí)、鍛煉身體的目的。

隨著時代的發(fā)展，教育一直都在與時俱進(jìn)，及時進(jìn)行一些改革，以此來適應(yīng)新時期學(xué)生及家長對老師的新需求。在以往的體育教學(xué)時，老師往往都是根據(jù)學(xué)校的安排制訂自己的備課教案，學(xué)生也會被動地去承受老師的授課方式和授課內(nèi)容。學(xué)生沒有自己決定的資格，當(dāng)然也就不會有獨(dú)立活動的空間。在這種厭煩的情緒下，學(xué)生怎么會喜歡上課呢？因此，老師應(yīng)當(dāng)主動迎合學(xué)生的要求和愛好，吸引學(xué)生的注意力，改變授課方式，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂。在新時期，社會對人才有了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，對小學(xué)生的要求也相應(yīng)提高了。學(xué)生要有自主學(xué)習(xí)和動手實(shí)踐的能力，發(fā)展自己的德、智、體、美，應(yīng)符合時代的發(fā)展潮流，使自身全面發(fā)展。老師也要緊跟時代的腳步，及時調(diào)整自己的思想理念。

二、快樂體育教學(xué)的方式方法

1.以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)的教學(xué)方法

教師在備課時可以多采用一些小游戲來激發(fā)學(xué)生對體育的興趣和愛好，游戲的方式多種多樣，學(xué)生在快樂體育教學(xué)中得到很好的放松，激發(fā)對學(xué)習(xí)的熱情和積極樂觀的心態(tài)。例如：二人三足接力賽跑等。在做游戲時，采用比賽的方式，讓學(xué)生都參與進(jìn)來。學(xué)生在比賽的過程中興奮異常，興高采烈時更會大喊大叫。在這個過程中，學(xué)生的身體得到了鍛煉;另一方面學(xué)生在激烈的比賽競爭中也會激發(fā)他們對成功的渴望，對贏的追求。在比賽中，他們同辛苦，共患難，團(tuán)隊(duì)間的合作能力也被很好地帶動。當(dāng)經(jīng)過千辛萬苦換取成功時，他們是快樂的、滿足的，因?yàn)樗麄儾粌H擁有成功，還擁有伙伴。

2.以音樂為主導(dǎo)的教學(xué)方式

可以在上課時播放音樂，帶動一下學(xué)生在活動時的氛圍。把歡快、激昂、節(jié)奏感強(qiáng)烈的音樂融入課堂中，讓學(xué)生在熱烈的氛圍中開展體育活動。比如在課程開始的時候采用激昂的音樂，強(qiáng)烈的節(jié)奏感能夠調(diào)動學(xué)生的精神，有提高神經(jīng)系統(tǒng)的作用。當(dāng)課程快要結(jié)束時，可以放一些緩慢、舒緩的音樂，讓學(xué)生在音樂中放松下來，消解疲勞。

3.以舞蹈為主導(dǎo)的教學(xué)方式

在體育教學(xué)過程中，首先應(yīng)該給孩子們營造一個良好的活動環(huán)境，要讓學(xué)生有輕松快樂的感覺。教師除了教學(xué)生一些固定的廣播體操外。還可以拓展一些課外的體育活動，像乒乓球、羽毛球、籃球或是學(xué)習(xí)一些舞蹈。在上課前以一段熱舞來熱熱身，可以是交誼舞，健美操，民族舞等，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣。課程開始時，可以先來一段健美操，歡快的氣氛有利于調(diào)動學(xué)生的活躍因子;課程結(jié)束時，可以學(xué)一場華爾茲，緩解疲勞，讓神經(jīng)系統(tǒng)安靜下來。這樣不僅可以豐富課堂的內(nèi)容，也可以讓學(xué)生學(xué)到更多的東西，提高他們的審美觀。

4.以影視為主導(dǎo)的教學(xué)方式

老師在課堂上可以讓學(xué)生觀看一些比賽，欣賞一下隊(duì)員們在比賽時的精神和比賽技巧。例如足球比賽，學(xué)生可以欣賞貝克漢姆是如何踢球、運(yùn)球、射門的，這個過程中，學(xué)生的情緒高漲，個個都有躍躍欲試的想法。這個時候，老師可以把課堂交給學(xué)生，讓他們自由發(fā)揮，老師在旁加以指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的積極性，老師對他們的肯定和認(rèn)同，都會讓他們對體育產(chǎn)生興趣。

快樂體育教學(xué)在小學(xué)教育中的應(yīng)用，無疑為小學(xué)教育添加了更多的色彩?？鞓方逃且环N很好的教育方式，讓老師能輕松教學(xué)，學(xué)生能快樂學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這種教學(xué)方式的前提應(yīng)是保證學(xué)生能學(xué)到一定的東西，不能只快樂而忘記了學(xué)習(xí)。教育界和老師都是決定學(xué)生未來的重要因素，應(yīng)該及時改正自己的錯誤，與時俱進(jìn)，適時改變，為學(xué)生的教育創(chuàng)造更多、更好的條件。老師也應(yīng)該尋求適合學(xué)生的授課方式，只有喜歡學(xué)生才會學(xué)得更好。

參考文獻(xiàn)

[1]劉剛.芻議對“快樂體育”教學(xué)模式的探討[J]湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)：人文社會科學(xué)版，2011（5）.