新時代高校青年踐行社會主義核心價值觀研究

李瑩 叢日濤

【摘要】大學生是國家寶貴的人才資源，是國家的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中國夢的偉大歷史重任。而大學階段是高校青年三觀意識形成的關鍵時期，培育和踐行社會主義核心價值觀顯得尤為重要。本篇文章就針對這一點進行詳細的闡述，以提供給業(yè)內有關人士一些啟發(fā)性的指導，幫助學生們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

【關鍵詞】高校;培育;社會主義核心價值觀;著眼點

隨著國家的發(fā)展和進步，黨中央號召全社會青年學生要積極培育和踐行社會主義核心價值觀，并將其內化于心，外化于行，加強自我修養(yǎng)，提高政治素質，以此來順應這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，努力把握發(fā)展機遇。眾所周知，高校是弘揚社會主義核心價值觀的重要基礎，其必須要深刻意識到自己所扮演的角色，正確發(fā)揮好自己的作用，讓學生真正從理論知識的學習以及實踐活動的訓練當中獲得更加深層的東西，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。

一、將社會主義核心價值觀融入教學活動，促進學生的成長和發(fā)展

中國青年學生正處于學習的關鍵階段，高校要改變以往重視技術訓練忽視政治素質培養(yǎng)的教育模式，經常有意識地將社會主義核心價值觀融入教學活動當中，并要讓學生真正理解掌握和運用這些基本政治理論知識，下得苦功夫，求得真學問。值得特別注意的是，高校要讓學生們清楚地意識到國家利益和個人利益之間的關系，在這兩者利益發(fā)生沖突時做出正確判斷和理性選擇，一切以國家利益為主，做到將社會主義核心價值觀滲透到中國青年學生的骨髓當中。

以傳統(tǒng)的應試教育和高考為指揮棒的教育導向，根深蒂固地給學生和教育者傳遞了某種錯誤觀念，這種觀念讓他們過多的關注技能學科的成績，造成了當前國內思政教育水平不高的局面，給培育和踐行社會主義核心價值觀帶來更大的難度系數(shù)，結果得不償失。除此之外，大多數(shù)中國青年學生意識不到思政教育活動的重要意義，他們認為自己不需要進行思政教育，他們也不知道思政教育到底學什么，這些對自己有什么用處，能夠解決他們的什么問題。當然，基于這樣一個事實，高校進行的各項思想政治教育活動要秉承素質教育的發(fā)展理念，始終堅持一切以學生為主，積極采取一系列行之有效的措施來解決當前存在于學生心中的困惑，平衡政治理論學習與專業(yè)技術學科的結構比例，重視和加強思想政治教育引導，并自覺把學習和積極的實踐緊密結合起來，遵循理論與實際相結合的原則，幫助學生成為為國家和人民服務的真才實干人才，而不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。

二、重視社會主義核心價值觀語言的轉化，提升學生的學習情感體驗

黨的十八大明確地提出了培育和踐行社會主義核心價值觀，強調倡導富強、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這12個范疇看似簡短，實際上涵蓋的范圍極其廣泛，從國家、社會和公民三個角度凝練概括了價值目標、價值取向和價值準則，可以說是中國青年學生成長發(fā)展必須要掌握的重要內容。重視社會主義核心價值觀語言的轉換，將這些基本內容更貼近于生活實際，讓更多的青年學生做到學懂會用，學以致用，這是積極培育和踐行社會主義核心價值觀的根本途徑。高校要多創(chuàng)造學習情境，充分利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡媒體，把涉及國家、社會和公民的價值要求融入理論教學與實踐鍛煉當中，不斷提升學生的學習情感體驗，體現(xiàn)時代精神。

三、提升學生對于社會主義核心價值觀的文化認同感

習近平總書記說：“一個民族，一個國家，必須知道自己是誰，是從哪里來的，要到哪里去，想明白了，想對了就要堅定不移朝著目標前進?！边@就要求中國青年學生要樹立高度的文化自信，增強對社會主義核心價值觀的文化認同感，這樣才有利于學生自身的成長以及國家發(fā)展。一方面，學校要使社會主義核心價值觀成為青年學生行為的基本遵循，形成自覺奉行的信念理念，在日常學習生活中深化理論認知，增強價值的判斷力，自覺用社會主義核心價值觀來滋養(yǎng)心靈。另一方面，高校要提供給學生們更多實踐發(fā)展的機會，注重社會主義核心價值觀的實踐履行，從身邊的小事做起，從而把學和用真正的結合起來。

四、結語

人民有信仰，民族才有希望，國家才有力量。要想推動國家發(fā)展、社會進步，最深層的力量便是全社會共同認可的社會主義核心價值觀。青年學生的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年學生又處于三觀意識形成和確立的關鍵階段，抓好這個階段的價值觀養(yǎng)成具有重要而深遠的意義。培育和踐行社會主義核心價值觀是一項人心工程，高校要用此來對青年學生進行多方面的教育，將核心價值觀轉化為內在素質，不斷提高自己的思想水平。

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