優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在精神分裂癥住院患者護(hù)理中的臨床應(yīng)用效果分析

周斌

【摘 要】目的：比對優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)與常規(guī)護(hù)理在住院精神分裂癥患者護(hù)理中的臨床應(yīng)用效果。方法：入選此研究中的90例研究對象均為我院于2015年6月-2016年期間收治的住院精神分裂癥患者，通過住院病床單雙號將患者均分為觀察組（優(yōu)質(zhì)護(hù)理）和對照組（常規(guī)護(hù)理），對兩種護(hù)理模式的應(yīng)用效果進(jìn)行對比。結(jié)果：觀察組患者經(jīng)過優(yōu)質(zhì)護(hù)理后，其依從率高于對照組，并且入院后的SDSS評分以及不良事件發(fā)生率均低于對照組，數(shù)據(jù)間經(jīng)對比計(jì)算后形成統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論：住院精神分裂癥患者在護(hù)理中選擇優(yōu)質(zhì)護(hù)理模式，應(yīng)用效果顯著。

【關(guān)鍵詞】優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)；常規(guī)護(hù)理；住院精神分裂癥；應(yīng)用效果

精神分裂癥為一種患病率較高的精神科疾病，對患者的心智均會產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，其中包含感知能力以及思考能力，從而對患者自身的行為和情感產(chǎn)生影響，同時(shí)此病無良好的預(yù)后，大部分患者均需要入院進(jìn)行終身治療[1]。此研究分析優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)與常規(guī)護(hù)理在住院精神分裂癥患者護(hù)理中的臨床應(yīng)用效果，現(xiàn)將護(hù)理內(nèi)容以及過程進(jìn)行如下匯報(bào)：

1 資料與方法

1.1 一般資料

入選此研究中的90例研究對象均為我院于2015年6月-2016年期間收治的住院精神分裂癥患者，通過住院病床單雙號將患者均分為觀察組和對照組，每組患者的例數(shù)均分為45例。對照組男性患者和女性患者比例為29：16，年齡跨度為21-68歲，經(jīng)計(jì)算后平均年齡為（52.3±6.4）歲，觀察組男性患者和女性患者比例為27：18，年齡跨度為20-70歲，經(jīng)計(jì)算后平均年齡為（54.4±6.2）歲。對兩組患者的一般資料數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)對比，并未呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，數(shù)據(jù)間的臨床比對性顯著加強(qiáng)。

1.2 方法

觀察組和對照組患者均進(jìn)行基礎(chǔ)治療，隨后對照組患者采用常規(guī)護(hù)理，即從入院開始直至出院，護(hù)理人員需要對患者病房秩序進(jìn)行相應(yīng)的維護(hù)，保證患者處于安全狀態(tài)中，同時(shí)對患者的病情狀況進(jìn)行觀察，對其實(shí)施日常護(hù)理。觀察組采用優(yōu)質(zhì)護(hù)理模式，其護(hù)理內(nèi)容為規(guī)范服務(wù)以及護(hù)理、健康教育、生活護(hù)理等。

1.3 判定標(biāo)準(zhǔn)以及觀察指標(biāo)[2]

比對兩種患者對護(hù)理以及治療的依從性，其中分為完全依從、依從以及不依從，隨后采用SDSS量表（社會功能缺陷）對患者入院時(shí)、入院3周以及入院9周時(shí)進(jìn)行評分，分?jǐn)?shù)越高說明患者社會功能缺陷越嚴(yán)重，比對兩種患者不良事件的發(fā)生情況。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)據(jù)計(jì)算

本次研究均選擇SPSS19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件包進(jìn)行整理和計(jì)算，研究結(jié)果通過軟件計(jì)算后以計(jì)數(shù)資料或者計(jì)量資料進(jìn)行表示，在對數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)的過程中采用卡方或者T值，統(tǒng)計(jì)學(xué)意義形成的標(biāo)準(zhǔn)為P<0.05。

2 結(jié)果

2.1 分析兩組患者依從性

觀察組患者依從率經(jīng)計(jì)算后為93.33%，對照組患者依從率經(jīng)計(jì)算后為77.77%，數(shù)據(jù)間經(jīng)對比產(chǎn)生統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，相關(guān)數(shù)據(jù)見表1。

2.2 分析兩組患者SDSS平分

觀察組和對照組入院時(shí)的SDSS評分經(jīng)對比未呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，觀察組和對照組患者入院3周以及入院9周時(shí)的SDSS評分經(jīng)對比產(chǎn)生統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，詳細(xì)數(shù)據(jù)由表2可知。

2.3 分析兩組患者不良事件發(fā)生情況

觀察組經(jīng)護(hù)理后出現(xiàn)1例自傷患者，1例暴力行為患者，發(fā)生率經(jīng)計(jì)算后為4.44%，對照組經(jīng)護(hù)理后出現(xiàn)3例自傷患者，4例暴力行為患者，2例不合作患者，發(fā)生率經(jīng)計(jì)算后為20%，數(shù)據(jù)間經(jīng)對比X2=5.0748，P<0.05。

3 討論

規(guī)范服務(wù)以及護(hù)理。由一組護(hù)理人員對患者進(jìn)行相應(yīng)的護(hù)理，對患者的病情狀況進(jìn)行觀察以及記錄，并對患者進(jìn)行安全護(hù)理、心理疏通，同時(shí)對患者的生活以及精神方面予以護(hù)理。護(hù)理人員需要穿著整齊，對患者予以關(guān)心和體貼，在和患者進(jìn)行交流的過程中態(tài)度應(yīng)和藹，并且語言應(yīng)文明，對患者進(jìn)行尊重[3]。

護(hù)理人員需要為患者營造了一個(gè)良好的就診環(huán)境，同時(shí)對患者實(shí)施人性化管理，按照患者的實(shí)際病情對其實(shí)施心理疏通，將其因疾病產(chǎn)生的不良情緒予以消除，協(xié)助患者創(chuàng)建治療疾病的自信心[4]。觀察患者言行舉止，當(dāng)患者出現(xiàn)暴力行為或者自殘等征兆時(shí)，需要對其及時(shí)進(jìn)行處理，以免產(chǎn)生意外。

健康教育。將患者組織起來對其實(shí)施健康教育，主要教育形式包含讀報(bào)紙、宣傳手冊以及講座等，使得患者及其家屬對精神病的有關(guān)知識、心理咨詢以及健康等方面進(jìn)行了解，從而使患者能夠提升治療的積極主動(dòng)性。

生活護(hù)理。大部分患者由于疾病對生活產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，出現(xiàn)懶散或者無法料理等生活現(xiàn)象，而護(hù)理人員需要對患者實(shí)施日常護(hù)理，幫助患者洗澡、洗頭以及理發(fā)等，同時(shí)對患者的生活飲食進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，告知其按照天氣狀況增減衣物，對患者的生活方面予以重視[5]。與此同時(shí)可以組織患者進(jìn)行相應(yīng)的娛樂活動(dòng)，對患者自身的興趣愛好進(jìn)行培養(yǎng)，將自身的專業(yè)特長進(jìn)行發(fā)揮，進(jìn)而對患者的心理康復(fù)起到促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]凌璇.優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)與常規(guī)護(hù)理在住院精神分裂癥患者護(hù)理中的應(yīng)用比較[J].中國現(xiàn)代醫(yī)藥雜志，2013，15（8）：104-105.

[2]祁恩秀，柯麗，汪艷等.優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)與常規(guī)護(hù)理在住院精神分裂癥患者護(hù)理中的應(yīng)用比較[J].國際護(hù)理學(xué)雜志，2016，35（20）：2815-2816， 2836.

[3]李秀美，鄒遠(yuǎn)珍，彭燕萍等.優(yōu)質(zhì)護(hù)理在精神分裂癥患者中的應(yīng)用[J].護(hù)理實(shí)踐與研究，2015（5）：46-47.

[4]潘貴春，劉梅，陶以珊等.優(yōu)質(zhì)護(hù)理在精神分裂癥患者中的應(yīng)用[J].護(hù)理實(shí)踐與研究，2015（11）：44-44，45.

[5]陳美，蔡玉琴，孫素蘭等.優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在無陪病房精神分裂癥患者中的應(yīng)用效果[J].護(hù)理實(shí)踐與研究，2012，09（15）：15-16.