琵琶曲《訴》與《琵琶行》的藝術(shù)情緣解讀

摘 要：《訴——讀唐詩〈琵琶行〉有感》是一首深受觀眾喜愛的當(dāng)代琵琶樂曲名作，展現(xiàn)了民族音樂和古典詩詞相得益彰的搭配效果。有鑒于此，本文擬在解讀《訴》與《琵琶行》藝術(shù)情緣的基礎(chǔ)上，從意境塑造的角度來展現(xiàn)當(dāng)代琵琶曲背后所蘊(yùn)藏的豐富文化內(nèi)涵，并借此提示琵琶音樂工作者未來通過豐富自身文化修養(yǎng)而拓展琵琶創(chuàng)作與演奏思路、方法的方向。

關(guān)鍵詞：《訴》;《琵琶行》;意境;解讀;藝術(shù)情緣

琵琶是一件古老的彈撥樂器，它那“大珠小珠落玉盤”的奇妙樂音曾受到無數(shù)文人墨客的青睞，激發(fā)了像白居易等大詩人的靈感，催生過《琵琶行》這樣彪炳千古的著名詩篇。而當(dāng)歷史的長河奔流到了千年以后的現(xiàn)代，作曲家吳厚元先生創(chuàng)作的一首《訴——讀唐詩〈琵琶行〉有感》（以下簡稱為《訴》），再一次引發(fā)了人們對于唐詩名篇《琵琶行》的關(guān)注。從某種意義上說，詩歌《琵琶行》和樂曲《訴》，共同譜寫了一曲跨越千年時空的心音共鳴。所以，在本文中就將在解析《訴》與《琵琶行》藝術(shù)情緣的基礎(chǔ)上，從審美的角度解讀現(xiàn)代琵琶曲對于故事意境的表現(xiàn)手法和方式。

一、《訴》和《琵琶行》的藝術(shù)情緣

對于《琵琶行》，若摘取其中一句來概括全篇，則非“似訴平生不得意”莫屬：這既是琵琶女以琵琶語來傾訴凄慘的人生遭際;又是詩人在仙樂一般的琵琶語感召下，運(yùn)用詩的文學(xué)性語言來傾訴遷謫失意之痛;進(jìn)而這種種不得意升華為一種普世的人文關(guān)懷?！杜眯小贩譃槠稹⒊?、轉(zhuǎn)、合四部分一樣，琵琶曲《訴》也分為引子、慢板、快板、尾聲這四個部分，與《琵琶行》詩歌構(gòu)成了絲絲入扣的對應(yīng)。其中，第一部分是對樂曲主題音樂素材的提煉性概括，旨在描繪夜間江岸送別的凄清景象，為全曲定下感情基調(diào);第二部分脫化自民族樂曲常用腔調(diào)的一段琵琶女主題音調(diào)，并給予了多次展衍變奏陳述和動力性的再現(xiàn)，旨在刻畫琵琶女精妙絕倫的演奏技巧及其自訴身世之悲苦的真切場景;第三部分意在表現(xiàn)詩人對于琵琶女不幸遭遇的慨嘆和同情，同時也從側(cè)面烘托、表現(xiàn)了詩人和琵琶女基于相似悲慘身世遭遇而激發(fā)的心靈共鳴;第四部分用漸慢的演奏速度和沉吟的音樂表情以及畫龍點(diǎn)睛般的泛音，來表現(xiàn)《琵琶行》原詩結(jié)尾處“滿座重聞皆掩泣”的凄涼景象，暗示了詩人內(nèi)心翻涌的無限思緒，畫上了“言有盡而意無窮”的句號。由此可見，琵琶曲《訴》完全依循唐詩《琵琶行》的情感演變脈絡(luò)來創(chuàng)作，彼此達(dá)成了絲絲入扣的對應(yīng)與契合。這種詩樂合璧的現(xiàn)象，堪稱為音樂和詩歌兩種藝術(shù)在千年之后所奏出的心靈交響。

二、《訴》對《琵琶行》意境的表現(xiàn)

所謂意境，即情景交融、虛實相生、富含韻味的審美想象空間。中國古代詩歌講究“不著一字，盡得風(fēng)流”，即通過寫景來間接抒情，乃至說理達(dá)意，然而情、意、理卻不顯露于字面，要靠比興、象征等手法構(gòu)筑意象景物系統(tǒng)，誘導(dǎo)人們?nèi)ブ鲃犹角?，最終獲得無窮的韻味。可見意境有很強(qiáng)的含蓄特征，但含蓄卻并非意境的唯一特征。意境的產(chǎn)生可借助于含蓄但不依賴含蓄，要之在情景交融中富含韻味即可熔鑄意境。好的文學(xué)形象即使豐富逼真，總會留有令讀者想象的空間，總會有虛實的配合來包涵韻味。故而《琵琶行》從總體看來雖略顯含蓄不足，但其意境之美卻絲毫不遜于其它名作，而“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”一句又將情感升華到人性哲理的高度，可謂統(tǒng)攝意境的點(diǎn)睛之筆。

《訴》，作為音樂，在某種程度上卻彌補(bǔ)了《琵琶行》在含蓄方面的不足——因為它所塑造的聽覺形象體系正是基于樂音系統(tǒng)對人類情感規(guī)律的象征，從某種意義上講，這與詩歌的比興手法是殊途同歸的。《訴》的旋律所引起的情感雖然是直接的，但又是豐富盡致、耐人尋味的。聽眾隨著旋律進(jìn)行，要在情感的五味雜陳中細(xì)細(xì)回味，去領(lǐng)悟《琵琶行》詩篇的意蘊(yùn)，所以它又是含蓄的。所以人們會發(fā)現(xiàn)好詩耐讀，名樂耐聽。每聽一遍《訴》，聽眾都會有似同而又不同的情感和審美體驗。

比如，在樂曲的引子部分，作曲家設(shè)置了兩處較長而又快速的劃奏琶音，并提示演奏者需要用滑品虛按的技法來加以演繹。借助左手在琵琶品、相之間虛化的按、滑處理，就能夠非常生動地模擬出江風(fēng)呼嘯的颯颯音響。這種音響效果與其前后的長輪和自然及人工泛音相映襯，就為聽眾描繪出了一幅“楓葉荻花秋瑟瑟”的凄清景象，生動地渲染出了《琵琶行》開始部分那種孤獨(dú)、慘淡、冷寂的情境氛圍，也為全曲奠定了感情基調(diào)。又如，尾聲部分“突慢、較自由地”之后，就是對“同是天涯淪落人”一句的詮釋。此處伴隨戲曲哭腔化的長輪，又分別在琵琶一弦和四弦上進(jìn)行三連音挑奏相互呼應(yīng)，在直感、具像地表現(xiàn)詩人與琵琶女心弦碰撞、共鳴的同時，竟又在總體上統(tǒng)攝了全篇的哀怨情感，可謂哀音外激，一唱三嘆。從詩、樂關(guān)系的角度來說，這段旋律無疑也是對詩篇主題具像、直感而又豐富、含蓄的深化，完美詮釋了那句統(tǒng)攝全篇意境的點(diǎn)睛之筆。

三、結(jié)語

綜上所述可見，琵琶曲《訴》從曲式結(jié)構(gòu)、旋律音調(diào)和演奏手法等多個角度，對于唐詩《琵琶行》的思想情感內(nèi)涵進(jìn)行了深入的解讀和詮釋，對原詩的意境也做出了細(xì)致幽微的塑造和呈現(xiàn)?？梢哉f，《琵琶行》和琵琶曲《訴》表現(xiàn)出了詩、樂相得益彰的良好配合效果，深刻地詮釋了詩與樂在意境熔鑄方面的互補(bǔ)互益關(guān)系，為當(dāng)代琵琶音樂工作者拓展創(chuàng)作和演奏的思路提供了充分的啟發(fā)和借鑒作用。據(jù)此，筆者認(rèn)為，琵琶專業(yè)的廣大同仁應(yīng)嘗試多彈《訴》，從中感受琵琶音樂和文學(xué)的相通之處，領(lǐng)悟琵琶曲目背后的文化內(nèi)涵，從而取精用弘，有意識地豐富、拓展自身在音樂文化方面的修養(yǎng)，為創(chuàng)作、演奏更多、更好的琵琶新曲目打下堅實的基礎(chǔ)。

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作者簡介：關(guān)睿（1984-），女，河北人，碩士，山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，講師，主要研究方向：音樂學(xué)。