高中體育教學(xué)現(xiàn)狀及對策探究

談生章

摘要：新課改在我國教育體系中的不斷深入極大她提高7體育學(xué)科的地位，人們逐漸重視對學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，旨在將學(xué)生培養(yǎng)成為社會需要的高素質(zhì)人才。高中階段是學(xué)生的身體成長和心理發(fā)育的黃金時(shí)期，這一階段的體育教學(xué)對學(xué)生體育鍛煉意識和習(xí)慣的養(yǎng)成有著深遠(yuǎn)的影響作用。促進(jìn)學(xué)生終身體育鍛煉意識以及習(xí)慣的養(yǎng)成并鍛煉學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)品格精神是所有高中體育教師的共同目標(biāo)，但在實(shí)際的高中體育教學(xué)過程中卻存在諸多問題，極大地限制了學(xué)生體育核心素質(zhì)的提升和成長，鑒于此，筆者結(jié)合自身的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就解決高中體育教學(xué)中存在問題淺談幾點(diǎn)個(gè)人看法。

關(guān)鍵詞：高中體育 實(shí)踐教學(xué) 存在的問題 解決對策

高中體育教學(xué)對學(xué)生身體素質(zhì)的提升以及良好的體育鍛煉意識和習(xí)慣的養(yǎng)成有著積極的促進(jìn)作用，但在實(shí)際的教學(xué)過程中，體育教學(xué)仍舊存在著些許問題，首先，但受到高考壓力的影響，體育學(xué)科的地位受到了文化學(xué)課的擠壓和占用，大多數(shù)學(xué)校依舊將主要的資源集中到學(xué)生的文化水平的提升上，忽視了體育學(xué)科的重要性;其次，學(xué)生對體育學(xué)科也缺少學(xué)習(xí)的興趣和熱情，將主要的精力集中在考試成績的提升上面;最后，相關(guān)的體育教學(xué)器材缺乏，不利于高中體育教學(xué)質(zhì)量的提升。作為高中體育教師的我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況制定針對性的解決方案和策略，提高體育教學(xué)質(zhì)量。

一、當(dāng)前高中體育教學(xué)中存在的問題

（1）忽視了體育學(xué)科的地位和作用

高中階段無論是教師還是學(xué)生都將主要的時(shí)間和精力集中到了文化學(xué)科的學(xué)習(xí)上，體育、音樂和美術(shù)等學(xué)科知識的學(xué)習(xí)僅僅是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而體育學(xué)科的教學(xué)空間還收到了其他學(xué)科的擠壓，沒能充分發(fā)揮出高中體育學(xué)科應(yīng)有的教學(xué)作用。首先在實(shí)際教學(xué)中很多老師沒有端正教學(xué)態(tài)度，認(rèn)為體育課就是帶著學(xué)生“玩”，教學(xué)方式單一，使得學(xué)生失去對體育課的興趣。其次是學(xué)生覺得體育課耽誤自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，在上體育課的時(shí)候留在教室上自習(xí)，極大地影響了體育教學(xué)的效果。

（2）相關(guān)的體育器材和教學(xué)設(shè)備缺乏

應(yīng)素質(zhì)教學(xué)和新課改的要求，很多高中學(xué)校都在一定程度上整修了校內(nèi)的體育場，也增加了一些體育教學(xué)設(shè)備和器材，但是由于資金問題，很多學(xué)校在原來的計(jì)劃上減少了對體育設(shè)備的投資，使得體育教學(xué)器材缺乏。在上體育課的時(shí)候，往往造成好幾個(gè)學(xué)生共用一個(gè)器材，不能跟老師教授的體育鍛煉同步進(jìn)行，大大影響了教學(xué)效果，也降低了學(xué)生的鍛煉興趣。

（3）學(xué)生缺少對體育學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣

受到傳統(tǒng)教育理念的影響，體育學(xué)科并未收到應(yīng)有的重視，學(xué)生將自身的主要精力和時(shí)間都集中到了文化學(xué)科的學(xué)習(xí)上，沒有養(yǎng)成良好的體育鍛煉意識以及鍛煉習(xí)慣，對體育知識的學(xué)習(xí)缺少興趣和熱情，使得高中體育教學(xué)的效果并不理想。

二、解決高中體育教學(xué)中存在問題的對策

（1）創(chuàng)新體育教學(xué)方式和內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

時(shí)代在發(fā)展，學(xué)生的需求也在改變，如果老師還是按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式和內(nèi)容，學(xué)生勢必會反感。因此在新課改的大環(huán)境下，需要體育老師及時(shí)創(chuàng)新教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。在體育教學(xué)中，老師要具體結(jié)合班上每一位學(xué)生的情況，創(chuàng)新教學(xué)方式。要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松良好的學(xué)習(xí)氛圍，把增強(qiáng)學(xué)生身心健康，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力為目標(biāo)，不斷增加新的教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持以娛樂化、幽默化的方式進(jìn)行體育教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。

（2）轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念，認(rèn)識到體育教學(xué)的重要性

及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是解決高中體育教學(xué)現(xiàn)狀的重要保證。因此不管是校園領(lǐng)導(dǎo)，還是體育老師和學(xué)生，都要積極改變自己對體育的態(tài)度。首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深刻認(rèn)識到體育對學(xué)生身心健康所起的作用，不斷增加對體育器材的投資，完善校內(nèi)的體育設(shè)施。然后是體育老師要不斷提高自身的體育素養(yǎng)，只有保障了教師的質(zhì)量才能保障教學(xué)的質(zhì)量。這就要求體育老師要不斷學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)觀念，為開展高效、靈活的體育教育奠定基礎(chǔ)。另外，老師還要充分重視體育課堂，不斷豐富自身的體育素養(yǎng)，在不斷提高自身體育專業(yè)水平的同時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生的教育，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）制定完善的評價(jià)體系，提高體育的課堂效率

完善的評價(jià)體系，能夠極大地促進(jìn)師生對體育的重視，進(jìn)而提高課堂效率。很多老師和學(xué)生為了應(yīng)對體育考核，只注重教學(xué)的結(jié)果，而忽略中間的教學(xué)過程，因此體育老師將學(xué)生學(xué)會作為教學(xué)目的，而學(xué)生將能學(xué)會作為學(xué)習(xí)的目的，使體育課堂教學(xué)缺乏生機(jī)與活力，也不利于學(xué)生的身心健康。因此，老師要制定完善的評價(jià)體系，在教學(xué)的各個(gè)階段，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等做全方位的評價(jià)。而學(xué)生也要對老師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)，以便老師能及時(shí)了解學(xué)生的想法，進(jìn)而按照學(xué)生的需求來進(jìn)行教學(xué)改革。通過這樣的方式，不僅能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，還能極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而提高高中體育課堂的教學(xué)效率。

（4）堅(jiān)持以學(xué)生為主體，引發(fā)學(xué)生參與的熱情

新課改下要求以學(xué)生為主體，體育教學(xué)也不例外。在體育課上，很多學(xué)生反感體育教學(xué)，很大程度上因?yàn)槔蠋熗耆豢紤]學(xué)生的情況。因此，要想改變這種現(xiàn)狀，體育老師需要加強(qiáng)和學(xué)生的交流，深入了解學(xué)生喜歡什么樣的教學(xué)內(nèi)容，在體育課上積極與學(xué)生互動(dòng)，發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，不斷提高學(xué)生參加體育鍛煉的主動(dòng)性。在教學(xué)中，老師還要不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予肯定和鼓勵(lì)，引發(fā)學(xué)生參與的熱情，進(jìn)而提高體育教學(xué)的效果。

三、結(jié)語

綜上所述，高中體育教學(xué)還存在很多問題，在新課改的環(huán)境下，教師應(yīng)該及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生的需要，大膽地在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新。并且要做到堅(jiān)持以學(xué)生為主體，不斷引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到體育鍛煉中去，還要制定完善的評價(jià)體系，加強(qiáng)老師對自我的認(rèn)識和對學(xué)生的了解，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過這樣的方式，讓老師和學(xué)生都發(fā)揮自身的作用，不斷提高高中體育的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

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