淺析興趣教學(xué)在初中體育中的運(yùn)用

巫東平

概要：初中體育課的開(kāi)設(shè)是為了讓學(xué)生在體育課堂上鍛煉自己的身體，磨礪自己的毅力，讓學(xué)生養(yǎng)成不服輸?shù)男愿窈妥鍪乱獔?jiān)持到底的品質(zhì)。初中體育課堂上，體育教師至關(guān)重要。一個(gè)好的體育教師可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和讓學(xué)生愛(ài)上體育，而不是被動(dòng)的運(yùn)動(dòng)著。這就需要教師不斷強(qiáng)化自身的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)取其精華去其糟粕，改變對(duì)體育的觀念和教學(xué)模式，用新穎的教學(xué)方式去激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣和激情，從學(xué)生的興趣愛(ài)好中去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在體育鍛煉中找到自己的樂(lè)趣所在和舒緩壓力的方式，讓學(xué)生在體育競(jìng)技中學(xué)習(xí)奧林匹克精神，做到更高、更快、更強(qiáng)，養(yǎng)成不服輸、不放棄的優(yōu)秀品質(zhì)。此篇文章將針對(duì)初中體育的教學(xué)方式進(jìn)行討論，淺析興趣教學(xué)在初中體育中的運(yùn)用，如果對(duì)他人有所幫助，我將不勝感激。

關(guān)鍵詞：初中體育;體育中考;興趣教學(xué)

一、要把學(xué)生的需求放在首位，激發(fā)學(xué)生對(duì)初中體育的興趣和熱情

在初中的教育體制中，初中體育是被加入中考當(dāng)中的，但就算如此，體育往往還是不被學(xué)生教師和家長(zhǎng)重視。大多數(shù)學(xué)生和教師認(rèn)為體育只是在學(xué)生忙碌的學(xué)習(xí)生活中的一種解壓方式，對(duì)高度緊張的神經(jīng)的一種舒緩。然而初中體育被放入中考的初衷是為了加強(qiáng)學(xué)校和教師對(duì)學(xué)生健康的關(guān)注，鍛煉學(xué)生的身體，讓學(xué)生擁有健康的體魄。因?yàn)樯眢w是學(xué)習(xí)的本錢，只有擁有一個(gè)健康的體魄，才能專心的投入學(xué)習(xí)中去，不被疾病所困擾?？墒侨缃翊蠖鄶?shù)學(xué)校都是在學(xué)生快要進(jìn)行體育中考的前一個(gè)月對(duì)學(xué)生進(jìn)行集訓(xùn)，只是為了分?jǐn)?shù)而鍛煉，這就與當(dāng)初把體育歸為考試科目之一的初衷背道而馳了。不論是教師還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該把初中體育重視起來(lái)，讓學(xué)生在體育課堂上不斷的鍛煉自己，磨礪自己的毅力，讓學(xué)生養(yǎng)成不服輸?shù)男愿窈蛽碛薪】档纳眢w，讓學(xué)生在體育鍛煉中找到自己的興趣愛(ài)好所在和舒緩壓力的方式，要讓學(xué)生樂(lè)在其中。例如在春季開(kāi)展球類項(xiàng)目校園競(jìng)賽，讓每個(gè)班的學(xué)生自行組織和參加項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，參加籃球比賽、羽毛球比賽或者乒乓球比賽等等。每組學(xué)生五到十人，比賽項(xiàng)目一旦有四組學(xué)生報(bào)名就可舉辦。每種比賽在不同時(shí)間內(nèi)舉辦，在確保學(xué)生不耽誤學(xué)業(yè)的情況下開(kāi)展比賽，獲勝班級(jí)可以獲得獎(jiǎng)狀和精美小獎(jiǎng)品一份。無(wú)論開(kāi)展什么樣的體育比賽，無(wú)論在什么時(shí)候舉辦，只要讓所有學(xué)生都能參與其中，不管是比賽選手、啦啦隊(duì)員還是裁判助手，能讓學(xué)生在比賽中感受到體育的快樂(lè)，就是比賽的意義所在。舉辦比賽是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一種放松，也是激發(fā)學(xué)生對(duì)體育興趣和熱情的最好時(shí)刻，能夠促發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和養(yǎng)成不服輸?shù)钠焚|(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神。

二、優(yōu)化教學(xué)模式，有目的性的去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉

教師除了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好之外，還需要不斷強(qiáng)化自身的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)生自行活動(dòng)的教學(xué)模式中走出來(lái)，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)要取其精華去其糟粕，改變對(duì)體育的觀念和教學(xué)模式，用新穎的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在體育鍛煉中找到自己的興趣愛(ài)好和舒緩學(xué)習(xí)壓力的方式，要讓學(xué)生樂(lè)在其中。例如體育教師可以組織學(xué)生在體育課上做一些集體小游戲，像讓學(xué)生進(jìn)行兩百米接力跑，每個(gè)小組由四位學(xué)生組成，每個(gè)學(xué)生跑五十米。教師可以先示范給學(xué)生看正確的跑步姿勢(shì)，在學(xué)生跑完之后再針對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行跑步姿勢(shì)的矯正，跑步時(shí)手臂要與手肘呈九十度，大腿要盡力邁開(kāi)，重心要放在腰上等等來(lái)改正學(xué)生的跑步陋習(xí)。教師優(yōu)化教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，指定更加適合學(xué)生的教學(xué)方法，更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。以生動(dòng)有趣的體育課堂來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的熱情和興趣和拉近教師與學(xué)生和學(xué)生與學(xué)生之間的距離，有助于構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和師生關(guān)系。而且教師在游戲中讓學(xué)生改掉自身的陋習(xí)，讓學(xué)生掌握掌握要領(lǐng)，再多加練習(xí)后，學(xué)生定能夠在體育中考中的女子800，男子1000中獲得優(yōu)秀的成績(jī)。改變初中體育教學(xué)模式，讓體育更加接近學(xué)生的生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣和熱情，讓學(xué)生在體育中考和強(qiáng)壯體魄中實(shí)現(xiàn)雙贏。

三、結(jié)語(yǔ)

初中學(xué)生正處于青春期，是身體發(fā)育和思維形成的重要時(shí)期。體育教育對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，既是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的身體保證，也是為繼往開(kāi)來(lái)的新一代莘莘學(xué)子打造的精神上的脊梁，讓學(xué)生在體育課堂上能夠不斷磨練自身的意志力和毅力，從自己的體育興趣愛(ài)好中鍛練出健康的體魄。正所謂“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年雄與地球，則國(guó)雄于地球”，因此，在體育教育領(lǐng)域上我們也不能懈怠前進(jìn)的腳步。要求教師不斷挖掘新的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生對(duì)體育的不同需求和興趣愛(ài)好，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不斷創(chuàng)新，在探索中逐步完善教學(xué)模式，最終找出適合我們國(guó)家初中生的體育教學(xué)道路。讓學(xué)生在這條道路上，不斷提高自身的綜合意識(shí)和體育素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，讓學(xué)生成為對(duì)社會(huì)和國(guó)家有用的新時(shí)代優(yōu)秀青年。

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