如何在小學英語教學中滲透德育

鄧壽東

小學生意識思想、道德認知正處于初級發(fā)展階段，正確的價值引導和道德啟蒙，對小學生正確的人生觀、價值觀、世界觀的形成，以及良好的道德認知有著決定性的作用。因此，小學英語教學中的德育滲透是非常必要的，這已經成為目前教育研究的重要課題。

注重教師形象，發(fā)揮示范導行作用

“學高為師，德高為范”，小學英語教師首先要具備高尚的情操以及科學的教育觀念。同時，衣著整潔，文明舉止，為小學生樹立良好榜樣。為人師表是德育的第一步，教師的一言一行都深深地影響著學生，小學教師必須要認清自身德育修養(yǎng)的重要性，能夠以身作則，充分發(fā)揮示范引導作用，為德育滲透開好頭。比如：在文明禮貌相關知識的講解中，學生舉手回答問題，回答完畢時教師要說：“Sit down，please”，一定要注意“Please”的運用。在請學生幫忙的時候，要使用“Excuse me”，學生幫了忙后，教師也不能忘記說一句“Thank you”。如果教師在課上講解出現錯誤，或者將學生的名字記錯，要誠懇地向學生說“Sorry”。日常教學中，言傳身教的地方非常多，唯有教師本身就養(yǎng)成彬彬有禮、嚴于律己的習慣，才能夠隨時做到為人師表、身正為范。通過日常教學的滲透，潛移默化地培養(yǎng)學生懂禮貌、講文明的好習慣，進而提高其道德品質的修養(yǎng)。

以教材為載體，在課堂上進行德育

德育不能脫離課本教材，小學英語教師要將課本內容作為依托，進行德育目標的設置，以便于實現英語知識與德育的完美結合。

對學生進行文明禮儀的教育

小學階段的英語課程，其內容都與生活相關，這主要是為了順應小學生的認知規(guī)律和特點。從這個角度出發(fā)，教師要找到德育與課本知識的切入點，進而自然滲透德育。比如：在講解“Thank you”這一禮貌用語時，將其與生活相聯系，教師要告訴學生，得到了他人幫助時，說一聲“Thank you”是為了表達自己的感謝。在獲得他人贊美的時候，說一聲“Thank you”是為了表達自己的謙卑?！癟hank you”是生活中使用最頻繁的禮貌性詞匯，因此必須要教會小學生如何使用，并能夠使其明白其中所蘊藏的文明禮儀內涵。另外，日常教學中，教師要引導和鼓勵學生，多使用“Sorry，Please，Excuse me，Thank you”等常用禮儀詞匯，久而久之，學生自然會形成文明的舉止習慣。

對學生進行愛國主義的教育

愛國主義教育是德育的核心內容，每個中國人都要擁有一顆愛國之心，這是最高尚的情感和道德情操。尤其是在當代社會，復雜的環(huán)境和利益化的熏染下，容易使小學生迷失心性。因此，強化愛國主義教育，提高小學生國家榮譽感、自豪感，則成為了小學教育工作者們所承擔的重要職責。比如：在學習“Countries”這一單元時，講到“Where are you from？”時，學生會踴躍地回答“Im from……”這時我就會說：“We are from China，and we are all Chinese.”然后問學生：“Do you like our country？”并出示一張張展示中國壯美河山、天安門升旗儀式、體育健兒奪金瞬間等能夠激發(fā)小學生愛國情感的圖片，在感受祖國大好河山的同時，在他們幼小的心靈中播種下為國爭光、努力拼搏的理想和信念。

對學生進行團結、合作意識的培養(yǎng)

對于小學生來說，合作精神十分重要，是培養(yǎng)學生成功的必要途徑，所以英語教學過程的德育滲透需要重視小學生合作能力的提高。在具體培養(yǎng)過程中，可以創(chuàng)設合作情景，利用Topic主題等形式實現，例如在“Lets do”“Lets talk”環(huán)節(jié)，教師安排學生組成小組，合理布置任務，隨后讓學生參與課堂教學過程，從而使學生的情感得到有效交流，不僅強化了他們的學習意識，也培養(yǎng)了他們的合作精神。以具體的表演為例，他們會領悟到文章中團結合作的精神，所以在團結、合作意識培養(yǎng)過程中，學生的德育水平會不斷提高。

引用名言、警句及諺語等進行德育

在小學階段，英語教學引入名言警句能夠起到德育的作用，名言警句會影響到學生人生觀的建立。所以，恰當的英語名言警句必然會助力學生發(fā)展，甚至會讓他們終生受用。如：Never say die.永不言??；Where there is a will，there is a way.有志者，事竟成；Success always belongs to the most pesevering，成功總是屬于最有毅力者。這類諺語可以讓學生明白面對人生的挫折和失意時，要有直面困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心。

結語

總之，小學英語中德育的滲透，是小學教育本身承載的內容，也是作為一名小學教育工作者應該積極承擔的責任。從小幫助學生樹立懂文明、講禮貌的品德，培養(yǎng)其愛祖國、愛人民、愛集體、愛家人的情感，是其成長為優(yōu)秀人才的基礎。小學教育對學生的影響是一生的，德育啟蒙不容忽視，小學英語教育工作者在未來的工作中，依然要積極投入到英語與德育的結合中，研發(fā)更多優(yōu)秀的教法和先進的教育理念，以促進德育在小學教育中的深入滲透。