核心素養(yǎng)下小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)研究

董云靜

【摘 要】 近年來，隨著經(jīng)濟(jì)文化日益繁榮，大家越來越重視一個(gè)人的文化程度。語文作為小學(xué)教育的重要組成部分，對學(xué)生成績的提高具有重要作用。而小學(xué)時(shí)期是學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，如何提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量成為大家廣泛關(guān)注的問題。本文將針對核心素養(yǎng)下小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)方法進(jìn)行分析，從學(xué)校、教師、學(xué)生方面入手，盡可能優(yōu)化小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)語文;核心素養(yǎng);看圖寫話

語文作為三大主科之一，在學(xué)生成績中占有重要地位。小學(xué)是提高學(xué)生各項(xiàng)能力的關(guān)鍵時(shí)期，小學(xué)教育也越來越受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，家長們也非常關(guān)心自己孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)。對于小學(xué)生來說，培養(yǎng)他們的寫作能力非常重要，而看圖寫話是提高寫作能力的基礎(chǔ)，這就需要老師充分了解和觀察學(xué)生的性格特征并且不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的看圖寫話能力，進(jìn)而提高寫作能力。

一、關(guān)于小學(xué)語文作文教學(xué)

1.小學(xué)看圖寫話的重要性

小學(xué)教育在學(xué)生整個(gè)教育過程中占有重要的地位。身處小學(xué)校園里的學(xué)生思想單純，想象力豐富，內(nèi)心純潔，性格活潑開朗。小學(xué)生對未來充滿好奇，常常會(huì)幻想自己未來理想中的樣子，對世界的看法是非常單純美好的。因此，小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的最佳時(shí)期，也是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力的關(guān)鍵階段。教師應(yīng)該在看圖寫話方面給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，讓同學(xué)們對此產(chǎn)生興趣，對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，進(jìn)入中學(xué)后會(huì)有很多同學(xué)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，對于數(shù)學(xué)等學(xué)科，只要認(rèn)真復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，是比較好追趕的，但是如果出現(xiàn)語文偏科情況，成績很難在較短的時(shí)期有很大的提高。語文是一門比較重基礎(chǔ)的課程，特別是寫作方面，而看圖寫話是寫作課程的重要組成部分。因此，重視小學(xué)生的看圖寫話能力，打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是非常重要的。

2.小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

看圖寫話教學(xué)普遍適用于小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，本文將著重對小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行分析，總結(jié)出低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)。小學(xué)二年級(jí)對很多同學(xué)來說是一個(gè)非常特殊的時(shí)期，特殊性體現(xiàn)在小學(xué)二年級(jí)已經(jīng)是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的第二年了，經(jīng)過小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，他們對小學(xué)校園相對已經(jīng)熟悉，也已經(jīng)基本適應(yīng)了學(xué)習(xí)環(huán)境。相比一年級(jí)剛?cè)胄５男∨笥褌儊碚f，他們沒有了來到陌生環(huán)境的惶恐與不安，而與高年級(jí)的同學(xué)相比較，他們叛逆的性格特點(diǎn)還沒有表現(xiàn)出來，他們的行為顯得比較稚嫩可愛，他們的生活充滿著童真。二年級(jí)學(xué)生的接受能力相對來說是比較強(qiáng)的，并且他們處在一個(gè)不斷發(fā)展變化的時(shí)期，有著非常強(qiáng)的可塑性。此外，二年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)非常突出的特點(diǎn)就是特別崇拜自己的老師。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生非?？蓯郏麄儠?huì)感覺傳授自己知識(shí)的老師無所不能、無所不會(huì)，老師在這些學(xué)生心目中的形象是非常偉大的，他們會(huì)特別喜歡跟老師交談，也會(huì)認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。二年級(jí)可以說是一個(gè)學(xué)生性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，并且這一階段的學(xué)生非常乖巧，所以教師在這個(gè)階段一定要注重觀察學(xué)生的性格特征，找出他們的缺點(diǎn)，并加以正確的引導(dǎo)。

二、如何在核心素養(yǎng)下提高小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)效果

1.學(xué)校方面

學(xué)校應(yīng)進(jìn)行正確的課程安排，并且合理安排學(xué)生的課程時(shí)間，給小學(xué)寫作教學(xué)提供充足的時(shí)間。另外，學(xué)校要完善相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施，為看圖寫話課程提供相應(yīng)的設(shè)備，并提供專門進(jìn)行小學(xué)寫作課程教學(xué)的教室，給同學(xué)們以更加深刻的教學(xué)體驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)校要積極組織教師參加有關(guān)寫作教學(xué)課程專業(yè)的技能培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)技能。學(xué)校也應(yīng)該以更加嚴(yán)格的要求招聘具有優(yōu)秀的思想道德觀念并掌握較高教學(xué)能力的語文教師。學(xué)校也應(yīng)該多舉辦一些如看圖寫話比賽等比較有趣的比賽，并對表現(xiàn)較好的同學(xué)給予一定的物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)同學(xué)們寫作能力的提高。

2.教師方面

語文老師要不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法，更好地去提高同學(xué)們的寫作能力。在教學(xué)過程中，教師要給予學(xué)生正確的寫作指導(dǎo)?？磮D寫話課程對于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維非常有幫助，教師在課堂上要采取正確的教學(xué)方法，根據(jù)自己學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇適合的看圖寫話教材，并且吸引學(xué)生的注意力。在課堂上可同學(xué)們自主發(fā)言或者搶答的方式回答問題，教師用思維導(dǎo)圖的形式對學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行匯總和總結(jié)，最后幫助同學(xué)們梳理看圖寫話的寫作思路。

3.學(xué)生方面

首先，學(xué)生要明白提高看圖寫話能力對自己學(xué)習(xí)的重要性，要重視學(xué)校開展的課程。在課堂上，積極配合老師，認(rèn)真聽講，積極回答問題。在課下，通過閱讀或者定期寫作來提高自己的寫作能力。學(xué)生應(yīng)該把寫作當(dāng)成自己的興趣愛好來培養(yǎng)。

小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生看圖寫話能力的最佳時(shí)期，老師、家長要對此加以重視。語文教師要不斷學(xué)習(xí)，優(yōu)化課程教學(xué)。學(xué)校、家長和學(xué)生都要配合老師教學(xué)，提高課堂的教學(xué)效率。

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