好習慣從勤儉節(jié)約開始

趙曉

摘 要：勤儉節(jié)約是中華民族的一種美德，也是一種良好的習慣，需要從家庭做起、從我做起、從小做起。從小培養(yǎng)孩子的節(jié)約美德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，必將使孩子終生受益。但是，有些小學教育似乎逐漸忘卻了對小學生的節(jié)約教育。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會資源的日益豐富，我們自然應該為孩子創(chuàng)造更好的生活和活動環(huán)境。但在舒適的環(huán)境中，我們?nèi)匀粦攬猿謱⒆舆M行必要的節(jié)約教育。尤其在倡導節(jié)約型社會的今天，更應該讓孩子從小知曉資源的珍貴，形成節(jié)約的良好習慣。

關鍵詞：小學生；勤儉節(jié)約；教育；美德

儉節(jié)則昌，淫佚則亡。（《墨子·辭過》）克勤于邦，克儉于家。（《尚書·大禹謨》）從古至今勤儉節(jié)約是國人的一種傳統(tǒng)美德，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。小到一個人、一個家庭，大到一個國家、整個人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開勤儉節(jié)約這四個字?？梢哉f修身、齊家、治國都離不開勤儉節(jié)約，諸葛亮把“靜以修身，儉以養(yǎng)德”作為“修身”之道；朱子將“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”當作“齊家”的訓言；毛澤東以“厲行節(jié)約，勤儉建國”為“治國”的經(jīng)驗……然而隨著經(jīng)濟社會的不斷進步，時代的發(fā)展和人們物質(zhì)生活水平的逐步提高，各種鋪張浪費現(xiàn)象越發(fā)嚴重。據(jù)報道，國人每年在餐桌上浪費的食物相當于兩億多人一年的口糧！其它方面的浪費也比比皆是，觸目驚心。從長遠影響看，鋪張浪費行為極其有害，任其發(fā)展蔓延，會造成奢靡享樂的風氣，毒害黨風、政風和社會風氣。小學生在這種耳喧目染環(huán)境下，必定會對其行為習慣造成很大影響。就現(xiàn)在的孩子而言，他們生活在豐衣足食、優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境中，勤儉節(jié)約習慣缺失，在家儼然成為了小皇帝，想要什么就得給什么，沒有的也得想辦法達到，而有的爺爺奶奶更是寵著，慣著，這些極不利于孩子的健康成長，為了孩子們獲得更好的發(fā)展，繼承和發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，應該從培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的良好習慣開始。

1家長要教育和培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的好習慣

家長是孩子的一面鏡子，也是孩子的第一任老師，從小培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好習慣，家長不要一切包辦，該讓孩子去做的事，一定要讓他們自己做，比如疊自己的被子、洗自己的衣服等，這些生活上的事情可以放手讓他們做。沒有吃過苦的孩子根本不知道財富來之不易，根本不懂得“節(jié)儉”二字，他們什么都要求好的，吃好的，穿好的，玩好的。所以家長不要隨便就滿足他們這些帶有攀比心理的要求。如果需要零用錢可以讓他們通過自己的勞動來獲得。比如可以讓小孩從拖地、洗碗等家務活中獲得報酬，從小讓他們體會勞動的意義和財富來之不易，從中也培養(yǎng)了小孩熱愛勞動的好習慣。平時也要教育孩子隨手關水龍頭、關燈，節(jié)約水電。家長要首先做好表率，以身作則，才能對孩子潛移默化。

2加強宣傳教育，營造節(jié)約氛圍

學校要結合國情對學生進行教育，使學生懂得我們的國家是一個資源非常匱乏的國家，資源不是取之不盡的?！俺捎汕趦€敗由奢”，奢侈浪費是敗家敗國的禍根。我們的祖國能發(fā)展到今天，靠的是勤儉和節(jié)約，我們是從艱苦創(chuàng)業(yè)走過來的，我們要充分認識到節(jié)約的重要意義，教育每一個學生都要堅持從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的點滴做起，牢固樹立節(jié)約意識，從節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒米入手，把節(jié)約落到實處。讓學生懂得節(jié)約資源是美德，是在幫國家建設出一份力。

3教師要言傳身教，努力創(chuàng)設勤儉節(jié)約的育人環(huán)境和氛圍

教師是學生的崇拜者，又是學生的直接模仿者，教師的一言一行直接影響著學生。所以要培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣，教師必須以身作則，起典型示范作用，給學生做出榜樣。如教師教育學生在穿著上不要過分，不要追求新奇時髦，不要互相攀比，那么教師首先要衣著樸素大方。教師不但要經(jīng)常教育學生不要亂花錢，不要隨便向家長要錢，不要經(jīng)常買零食吃，能節(jié)約的錢一定要節(jié)約，而且教師還要教育學生珍惜自己和別人的勞動成果，吃飯時不要挑食和亂倒飯菜；還要教育學生節(jié)約水電，隨時注意隨手關燈、關水龍頭；愛惜書本，不亂撕書本，也不亂削鉛筆；愛護桌椅、門窗、教學儀器和體育設備等。教師如果發(fā)現(xiàn)問題，要及時引導，長此這樣，習慣成自然，就會內(nèi)化成好習慣。

4以名人志士節(jié)約的故事啟發(fā)和教育學生

從古至今，有不少的名人志士，他們以事業(yè)為重，不追求吃喝玩樂，以勤儉節(jié)約為榮，克己奉公，一心撲在事業(yè)上，一直為人們傳頌和稱道。例如毛澤東主席，他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次，穿了20年。這些都是教育學生的好教材，可以利用各種機會，如早讀、班會、隊會、思想品德課、少先隊活動等向?qū)W生講述，讓學生在潛移默化中受到啟發(fā)和教育。

5制定激勵制度，讓學生從同學當中找到學習的榜樣

一個良好的科學的激勵制度，也能讓學生學會勤儉節(jié)約。比如學校可以把勤儉節(jié)約作為對學生思想道德評價的一項指標，列在期末思想道德分值里面。平時勤儉節(jié)約的學生，學校和教師要及時發(fā)現(xiàn)并給予表揚，號召學生向他們學習，這樣學生就可以從身邊找到學習的榜樣，就容易形成勤儉節(jié)約的好氛圍。

總之，我們教師要以身作則，密切聯(lián)系家長，從日常小事中培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。讓每一個學生都弘揚勤儉節(jié)約之風，人人爭當勤儉節(jié)約小先鋒。讓“節(jié)約光榮，浪費可恥”的理念在孩子心中生根發(fā)芽。

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