新課標(biāo)下小學(xué)體育課堂中體操技巧教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建

王金艷

【摘 要】 隨著教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展，德、智、體、美、勞全面發(fā)展已經(jīng)逐步深入了小學(xué)教學(xué)當(dāng)中。小學(xué)體育作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)科之一，教師很有必要在課堂中極力提高教學(xué)效率。體操是幫助學(xué)生進(jìn)行有效伸展和鍛煉身體的途徑之一，教師可以通過體操教學(xué)實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的全面發(fā)展教育?；诖耍疚膶⑨槍π抡n標(biāo)下體操技巧教學(xué)內(nèi)容在小學(xué)體育課堂中的構(gòu)建進(jìn)行一系列分析。

【關(guān)鍵詞】 新課標(biāo);小學(xué)體育;課堂教學(xué);體操技巧;構(gòu)建

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，社會(huì)市場人才需求量大大增加，尤其是綜合素質(zhì)方面較強(qiáng)的人才，因此，新課標(biāo)對于教師的教學(xué)提出了更多的目標(biāo)和要求。在小學(xué)體育教學(xué)方面，為了適應(yīng)新課改，教師可以在班級中大力提倡體操教學(xué)，以提高學(xué)生體操技巧的方式促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。接下來，本文將進(jìn)行具體闡述。

一、新課標(biāo)下在小學(xué)體育課堂教學(xué)中進(jìn)行體操技巧教學(xué)的意義

在現(xiàn)階段的體育圈中，體操是一個(gè)名聲極為不顯的項(xiàng)目，遠(yuǎn)不如田徑類中熱門的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有關(guān)于體操項(xiàng)目的報(bào)道很是鮮見。在很多人看來，體操是不適合于小學(xué)體育教學(xué)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如籃球、跑步、羽毛球、乒乓球、游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對于學(xué)生而言沒有多大的價(jià)值。產(chǎn)生這種觀點(diǎn)的原因是教師對于教學(xué)氛圍、教學(xué)設(shè)施的布局以及對于學(xué)生的訓(xùn)練做得還不夠好，再加上體操本身所具有的危險(xiǎn)性，很多教師都會(huì)產(chǎn)生放棄體操項(xiàng)目的想法。事實(shí)上，對于學(xué)生來說，體操技巧能夠以各種形式鍛煉學(xué)生的身體機(jī)能，體操教學(xué)的內(nèi)容也是很適合于小學(xué)階段的體育教學(xué)的。在新課標(biāo)的教育背景下，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展已經(jīng)成為全體教師的共同話題，小學(xué)體育教師更是如此，因此，教師在教學(xué)中應(yīng)該要以鍛煉學(xué)生的身體為主。教師教授給學(xué)生完整形式的體操技巧，即使學(xué)生不能夠完整地學(xué)習(xí)到各種體操技巧，但是學(xué)生的身體機(jī)能能夠得到有效的鍛煉，這對于學(xué)生的日常生活是有著巨大幫助的。

二、新課標(biāo)下體操技巧教學(xué)內(nèi)容在小學(xué)體育課堂中構(gòu)建的具體策略

針對新課標(biāo)背景下在小學(xué)體育課堂教學(xué)中構(gòu)建體操技巧的教學(xué)內(nèi)容，本文提出以下幾種具體的體操技巧教學(xué)方法：

1.針對下橋技巧方面的練習(xí)

在體操技巧中，下橋是一個(gè)基礎(chǔ)性的項(xiàng)目，在提升學(xué)生柔韌素質(zhì)方面有著極為顯著的效果，而且對于小學(xué)生的年齡也沒有特別的要求，總體上來說，是極為適合小學(xué)生的。在下橋技巧方面的教學(xué)中，教師可以分別從三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)：第一，從分組方面對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。教師可以將學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組，各小組組員躺在所屬區(qū)域內(nèi)的墊子上自行訓(xùn)練，訓(xùn)練形式為四肢著地，背向地面，呈弓形狀。第二，從分工方面對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生之間互相合作，學(xué)習(xí)中有所分工，進(jìn)行一對一的訓(xùn)練。訓(xùn)練中，一位學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，另一位學(xué)生負(fù)責(zé)保護(hù)訓(xùn)練的學(xué)生，防止出現(xiàn)意外。第三，從借助身邊事物方面對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。教師可以指導(dǎo)學(xué)生尋找一些可以依托的事物，如單雙杠及墻面等，引導(dǎo)學(xué)生借助這些支撐事物逐步進(jìn)行下橋方面的訓(xùn)練。

2.針對跪跳起技巧方面的練習(xí)

在教授學(xué)生學(xué)習(xí)跪跳起方面的體操技巧時(shí)，教師首先要注重的就是確保學(xué)生的人身安全，教師可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，在教學(xué)中適當(dāng)降低學(xué)習(xí)的難度，如分解后滾翻連接跪跳起方面的體操技巧練習(xí)，這對于學(xué)生的體操技巧學(xué)習(xí)來說，是有著極為有效的鍛煉成效的。另外，教師還可以在課堂上設(shè)計(jì)各種拓展環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)中向?qū)W生具體演示一些較為復(fù)雜的體操技巧，讓學(xué)生自行決定是否學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。在新課標(biāo)的教育背景下，教師的課堂教學(xué)都是圍繞學(xué)生展開的，因此，在跪跳起技巧方面的訓(xùn)練中，教師可以在教學(xué)中聽取學(xué)生的意愿，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，畢竟，興趣才是最好的老師，在興趣的引導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率能夠明顯得到提升。

3.針對單杠技巧方面的練習(xí)

在體操項(xiàng)目中，單杠是最為廣泛的一種，單杠器械也是日常生活中較為常見的事物。對于小學(xué)生而言，單杠技巧方面的開發(fā)難度是比較低的，學(xué)生學(xué)習(xí)起來迅速且不怎么費(fèi)力，是學(xué)生比較熟悉與感興趣的體操技巧。為了對學(xué)生在單杠技巧方面進(jìn)行訓(xùn)練，教師可以在課堂上開展各種形式的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。例如，教師可以在班級中開展單杠形式的比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭性，如教師以學(xué)生做引力向上的個(gè)數(shù)為基數(shù)，要求學(xué)生的姿勢做到相對規(guī)范，通過比較學(xué)生引力向上個(gè)數(shù)的方式區(qū)分學(xué)生之間的排名先后，對于表現(xiàn)較為優(yōu)異的學(xué)生，對其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)以及鼓勵(lì)。教師身為裁判負(fù)責(zé)維持班級的秩序，并全程觀察學(xué)生的實(shí)際情況，一旦學(xué)生發(fā)生任何安全方面的問題，教師立即終止比賽，并對有需要幫助的學(xué)生進(jìn)行一系列幫助。

總之，在新課標(biāo)背景下，體操技巧教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建對于小學(xué)體育課堂教學(xué)是極為重要的。教師應(yīng)當(dāng)要明確體操技巧教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建在小學(xué)課堂教學(xué)上的重要意義，并針對下橋技巧方面的練習(xí)、跪跳起技巧方面的練習(xí)、單杠技巧方面的練習(xí)進(jìn)行具體教學(xué)。

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